1、在山的那邊案例【教學(xué)目標(biāo)】 1朗讀詩歌，品味語言。 2聯(lián)系生活，感悟人生。 【教學(xué)重點(diǎn)】 在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言和理解“無數(shù)座山”的含義。 【教學(xué)過程】 一導(dǎo)入新課 師同學(xué)們，如果我們不是生活在美麗的海濱城市青島，而是生活在大山里，每天抬頭可見的只有高聳入云的大山，蒼蒼茫茫，連綿不斷，你會(huì)想到什么呢?(課件播放大山的畫面)生在山的那邊是什么?師為什么會(huì)這么想?生因?yàn)榇笊綋踝×宋业囊暰€，我對未知的世界充滿了好奇。 師同學(xué)們回答得很好。今天，就讓我們一起來欣賞一位從大山里走出來的詩人根據(jù)自己成長的歷程寫的詩歌在山的那邊。請同學(xué)們把書翻到第一課在山的那邊。(教師板書課題、作者)二檢查預(yù)習(xí) 師詩歌通

2、過精練、優(yōu)美而有節(jié)奏的語言，抒發(fā)了詩人的思想感情。我們要通過朗讀來品味語言，要用情去讀，用心去悟。同時(shí)，要聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，從詩歌中得到有益的人生啟示，幫助自己成長。 三整體感知 師山那邊到底是什么呢?讓我們一起到詩中去找尋答案吧。(教師通過課件配樂，配畫面，有感情地范讀課文。教師讀完，學(xué)生鼓掌)師謝謝同學(xué)們給老師的鼓勵(lì)。同學(xué)們一定能讀得比老師還好。不過關(guān)鍵還是這首詩寫得好，大家喜歡讀。老師給配上音樂，大家一齊來朗讀，好不好?(教師放音樂，學(xué)生有感情地齊聲朗讀課文)師大家自己評評，讀得怎么樣?生速度太快，沒有感情。 生該重讀的沒重讀。 生對課文意思理解不透，還沒品出味兒來。 師這幾位同學(xué)說得

3、不錯(cuò)。欣賞詩歌一定要放聲朗讀，而朗讀不僅要正確流利，關(guān)鍵還要有感情，這樣才能和詩人的思想感情形成共鳴，得到美的享受和有益的人生啟示。下面我們就先一起看看這首詩的內(nèi)容。請大家思考這樣幾個(gè)問題。(教師出示思考題)(1)在山的那邊是什么?“山”和“海”的含義是什么?(2)概括詩歌兩部分的內(nèi)容。 (3)詩歌表達(dá)了怎樣的思想感情?師在山的那邊到底是什么呢?生(齊)在山的那邊是海。 (教師板書大大的“海”字)師“山”和“海”除了字面的意思，還有其他含義嗎?生“山”就像是困難，“海”就像是理想。 生“海”是人生的信念，“山”是實(shí)現(xiàn)理想信念途中的艱難險(xiǎn)阻。 (教師在“山”字下板書“困難”，在“海”字下板書“信

4、念”)師請同學(xué)們概括詩歌兩部分的內(nèi)容。 生第一節(jié)詩，寫了“我”童年的時(shí)候；第二節(jié)詩，寫“我”長大以后的情景。 生第一節(jié)詩，寫了“我”的愿望和困惑；第二節(jié)詩，寫了“我”長大后的拼搏和奮斗。 生第一節(jié)詩寫的“山”和“海”就是現(xiàn)實(shí)中“山”和“海”，第二節(jié)詩中的“山”象征了困難，“海”象征了信念。 師這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情?生要不怕困難，才能實(shí)現(xiàn)人生理想。 四研讀與賞析 師詩人的這種思想感情是怎樣表達(dá)出來的呢?詩歌的語言是非常凝練而又有豐富內(nèi)涵的，請找出你喜歡的并認(rèn)為含義深刻的詩句細(xì)細(xì)品味，把你不理解的詞語或句子也畫下來一起討論。(教師邊說邊出示課件)(學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行討論交流。教師巡視并

5、參與部分小組的討論)師讓我們一起交流發(fā)現(xiàn)，邊讀邊議，品味詩歌語言的魅力。看誰的眼睛最敏銳，能發(fā)現(xiàn)美，能發(fā)現(xiàn)問題。 生“山那邊的山啊，鐵青著臉給我的幻想打了一個(gè)零分!”這句詩非常形象，“我”本希望看見大海，結(jié)果好不容易爬上了山頂，望見的卻依然是山，“我”大失所望，沮喪極了。 師這句沒寫詩人自己，你是怎么看出他的心情的?詩中的寫法好不好?生寫大山好像人生氣時(shí)那樣“鐵青著臉”，詩人將大山擬人化了，表面上是寫山的顏色，實(shí)際是寫自己的心情難過，這樣寫既形象又生動(dòng)。 師你能讀出這種感情嗎?(學(xué)生有感情地朗讀)師大家還有沒有其他的發(fā)現(xiàn)，也可以說說自己不理解的句子。 生“一顆從小飄來的種子卻在我的心中扎下了深

6、根”，飄來的東西是很輕的，怎么會(huì)扎下深根?(話音剛落，其他同學(xué)立即交頭接耳小聲討論起來)生“種子”比喻媽媽給“我”的信念，然而童年的認(rèn)識畢竟是膚淺的，所以說是飄來的。后來“我”不懈努力，這種信念就在“我”心中扎下深根。 生理想的樹立也需要日積月累，像滴水穿石那樣才能讓它扎下深根。 師問題提得棒，回答得更棒!飄來的東西確實(shí)不易扎下根，而且是深根。惟有不懈努力，日積月累，滴水穿石，才能扎下深根。那么，在朗讀時(shí)，我們應(yīng)該怎么讀?(很多學(xué)生舉手，全班齊讀)師讀得不錯(cuò)，“飄”和“扎”都作了重音處理，同學(xué)們的語言感悟力非常好啊。大家一定還有更多的感悟和發(fā)現(xiàn)吧?生我覺得“是的，我曾一次又一次地失望過當(dāng)我爬上

7、那一座座誘惑著我的山頂?shù)矣忠淮未喂钠鹦判南蚯白呷ァ保@句詩中的三個(gè)數(shù)量詞用得特別好。“一次又一次”，強(qiáng)調(diào)了“我”失望的次數(shù)多；“又一次次”，強(qiáng)調(diào)了“我”的努力，不灰心：“一座座”，說明“我”遇到的困難非常多。 師如果對這些困難估計(jì)不足會(huì)怎么樣?生失敗后就灰心喪氣。 師在生活中我們做任何事情都期望一舉成功，一旦失敗就灰心喪氣，從這句詩中你得到什么啟示?生跌倒后要能爬起來，只要堅(jiān)持下去就一定能成功。 師好!(學(xué)生一起鼓掌)請你把這句詩讀一讀。 (學(xué)生朗讀詩句)師好，還有什么新的發(fā)現(xiàn)?生我特別喜歡這句“因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰-那雪白的海潮啊，夜夜奔來一次次漫濕了我枯干的心靈”。詩人確信遠(yuǎn)方有海，也就是對理想的渴望，日日夜夜地鼓舞著“我”不懈地奮斗，因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)理想必須經(jīng)歷失敗。 “我”對理想非常渴望，有了理想“我”就堅(jiān)強(qiáng)了。 師朗讀這句詩一定要充滿對理想的渴望，請你試試。 (學(xué)生有感情地朗讀，全班齊讀)生我最喜歡最后那幾句。“是的!人們啊，請相信-在不停地翻過無數(shù)座山后在一次次地戰(zhàn)勝失望之后你終會(huì)攀上這樣一座山頂而在這座山的那邊，就是海呀是一個(gè)全新的世界在一瞬間照亮你的眼睛”這幾句詩很有人生哲理，當(dāng)理想實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人們總會(huì)驚喜萬分。 師大家一起來讀一遍。 師同學(xué)們有沒有過成功的經(jīng)歷?生(齊)有