1、*幼兒園月計劃表月份：2014年2、3月 班級：大(2)班 領域月目標活動名稱健康1、能分清縱隊、橫隊，并動作迅速的站好.2、會一隊一隊整齊的走。3、練習跳繩.4、能保持個人和環境衛生，并學會監督。5、安全教育.語言1、能專著的較長時間的傾聽他人的講話,并且可以生動完整的復述別人的講話.2、培養運用普通話,聲調準確，速度適中,積極主動的與人交流，大膽提出問題，并發表自己的見解。社會1、熱愛解放軍、革命前輩、英雄模范人物，尊敬并愿意向他們學習。2、植樹節教育、安全教育。3、積極參加力所能及的勞動，主動為同伴和集體服務。4、能站在對方角度考慮問題，懂得關心幫助人，形成良好的禮貌習慣。科學1、認識文

2、具、交通工具，知道它與人們的關系。2、學會種植植物。3、能細致的觀察自然環境的變化,正確認識四季及特征.4、認識正方體、長方體，初步形成立體概念.5、能正確地進行6以內的數的形成加減運算.藝術1、對一些美的事物會發出贊美，知道哪些屬于美,哪些屬于不美。2、會用一定的方式表現美，如：繪畫、舞蹈、泥工等。4、能完成精確的拼搭、鑲嵌等作品.5、能繪畫人物的不同姿態.6、會剪較復雜的手工。幼兒園月計劃表月份:2014年4月 班級:大（2）班 領域月目標活動名稱健康1、繼續練習一對一對整齊的走.2、能較長距離的跑.3、繼續練習跳繩。4、在有間隔物的物體上走。5、繼續保持個人和集體環境的衛生。6、具有良好

3、的衛生習慣和生活自理能力。語言1、繼續專注較長時間的傾聽他人講話.2、能理解較復雜的兒童文學作品的內容。知道主要情節懂得簡單的道理。3、能運用較豐富的詞匯清楚連貫的講述事情的經過。社會1、積極參加力所能及的勞動主動為同伴服務和集體服務。有初步的集體榮譽感.2、進行五一國際勞動節教育.3、了解一些國家的名稱文化著名建筑及風土人情。4、繼續培養幼兒的禮貌用語及習慣。能運用商量討論的方式，解決糾紛、懂得謙讓.科學1、知道植物的主要生長過程，懂得植物與人類的關系。在種植中掌握記錄觀察的方法。2、初步懂得動物與人類的關系。3、準確地進行7以內數的分解及加減法運算.4、分清左右，有方位概念。5、能運用多種

4、感官、多種方式認識事物,自己兩個以上物體的共同點和差異。6、能根據物體的性質功能種類進行三維分類排序.藝術1、在生活中會欣賞優美的歌曲,對新欣賞活動感興趣.2、會跟著歌曲學唱，自娛自樂.3、會畫人物的不同姿態。4、能使用工具、教材進行剪貼、折疊。幼兒園月計劃表月份：2014年5月 班級：大（2)班 領域月目標活動名稱健康1、繼續練習一對一對整齊的走.2、能較長距離的跑。3、繼續練習跳繩。4、在有間隔物的物體上走.5、繼續保持個人和集體環境的衛生.6、具有良好的衛生習慣和生活自理能力。語言1、繼續專注較長時間的傾聽他人講話.2、能理解較復雜的兒童文學作品的內容。知道主要情節懂得簡單的道理。3、能

5、運用較豐富的詞匯清楚連貫的講述事情的經過.社會1、積極參加力所能及的勞動主動為同伴服務和集體服務。有初步的集體榮譽感.2、進行五一國際勞動節教育。3、了解一些國家的名稱文化著名建筑及風土人情。4、繼續培養幼兒的禮貌用語及習慣。能運用商量討論的方式，解決糾紛、懂得謙讓。科學1、知道植物的主要生長過程，懂得植物與人類的關系。在種植中掌握記錄觀察的方法。2、初步懂得動物與人類的關系。3、準確地進行8以內數的分解及加減法運算。4、分清左右,有方位概念。5、能運用多種感官、多種方式認識事物,自己兩個以上物體的共同點和差異。6、能根據物體的性質功能種類進行三維分類排序。藝術1、學習欣賞兒童歌曲及樂曲,對學

6、習活動、欣賞活動感興趣。2、愿意在音樂伴奏下做動作,并會根據旋律的變化,變換動作。3、會畫人物的不同姿態。4、能使用工具、教材進行剪貼、折疊.*幼兒園月計劃表月份：2014年6月 班級：大（2）班 領域月目標活動名稱健康1、會曲線運球。2、動作敏捷的在各種運動器械上活動。3、能按音樂變化整齊的做簡單的舞蹈、律動、徒手操等.4、具有良好的生活衛生習慣和一定的生活自立能力.5、懂得自我保護的基本常識,遇到危險盡快的告訴成人,具有初步的自我保護能力。語言1、較長時間傾聽他人講話，不插嘴，并積極作出反映。2、對生活中常見的符號、標志、文字感興趣，理解其代表的意思。3、能用普通話清楚的表達所閱讀圖書的內容。社會1、感受大自然、藝術及周圍活動，積極大膽的用繪畫手工唱歌律動舞蹈和打擊樂等形式創造的表現對喜歡事物的情感，愛護自然社會中美的人、事、物.2、有信心完成有一定難度的事.3、能用討論商量的方式解決糾紛懂得謙讓.4、能幫助遇到困難的同伴，喜歡與人交流，學習輕松、分享、商量,愿與同伴分享快樂.科學1、對水的三態光電等進行實驗，并利用其科學現象制作玩具。2、初步了解宇宙航天知識和科學家與他們的發明，從小愛科學.3、能用目測和自然測量的方法比較物體長短、高矮、輕重等。4、認識正方體