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文檔簡介

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流多彩的民族傳統紋樣.精品文檔.學習指導案年 月 日課 題多彩的民族傳統紋樣課型設計課時2教材分析 本課屬于“設計應用”領域一課學情分析本階段的學生觀察力和欣賞能力逐步增強，他們能對自己的作品作出理性的評價。同時，學生手部的精巧性也得到很大的發展，他們已經嘗試運用各種工具進行設計與造型，具備一定的造型能力。但是少數民族紋樣并不多見，缺乏相關的背景知識和興趣，教師應通過故事和直觀對比引導學生研究解決。課程目標知識與技能：知識：通過欣賞、感知民族傳統紋樣的美感，了解民族傳統紋樣的歷史、文化及相關知識。技能：嘗試利用單獨紋樣及適合紋樣設計一個具有民族

2、特色的紋樣。過程與方法：通過觀察、體驗，學習利用單獨紋樣和適合紋樣創作一個民族傳統紋樣，并試著將紋樣裝飾在物品上。情感、態度和價值：感受民族傳統紋樣的美感，感悟豐富的民族傳統文化，提高學生對民族傳統文化學習的熱情與興趣。教學重點學習設計寓意吉祥、造型優美的紋樣教學難點 紋樣的設計與應用。教具準備課件、繪畫紙、各種繪圖工具等學 習 過 程學習內容學習形式教師指導時間1、 創設情境導入新課：視頻欣賞導入：奧運火炬祥云的宣傳片師問：看完這段視頻請告訴我，你們看到了什么？感受到了什么？2、 講授新課1.中國傳統紋樣滲透了優秀的中國文化，今天我們一起來感受傳統的魅力。出示課題：傳統紋樣（板書）2.傳統紋

3、樣具有悠久的歷史和獨特的民族風格，從遠古時期人們就將紋樣設計在陶器上，讓我們了解傳統紋樣從古到今的發展。3.欣賞中國古代典型的紋樣圖例，出示中國傳統紋樣的概念。4.在生活中你還在哪些地方見過紋樣。5.欣賞圖片紋樣在生活用品上的運用。在重大活動時為什麼用到傳統紋樣，有何意義？3、 自主探究：1.了解傳統紋樣的種類：單獨紋樣、適合紋樣、二方連續、四方連續等，欣賞各種紋樣圖片加深對傳統紋樣了解。2.學生作品欣賞 ，了解設計方法3.教師出示一塊白色方巾，如果要對它進行裝飾，你會選擇哪種方法？生說一說自己的觀點和想法，教師示范，展示范畫。4、 嘗試練習，體現巧妙創意。 學習民族傳統紋樣，運用本課設計紋樣的方法，設計一件色彩漂亮、美觀并能裝飾美化生活的紋樣。5、 展示作業， 互動評價： 自評、互評與點評。六、拓展總結生答：祥云紋、感受到了中國傳統文化的氛圍。（欣賞圖片）（生舉例說一說）學生介紹自己作品設計過程、造型特點與巧妙創意，感受評價他人作品中美的設計因素，發現需要改進的部分，師生共同點評作品的優缺點，總結存在的問題和改進的方法。鼓勵學生嘗試用其他方法設計紋樣，如剪貼、裝飾當堂檢測檢測內容（可粘貼）：檢測結果分析：作業布置請您在布置作業前先試做，建議根據學情布置個性化作業，為學生減負。課堂實踐：學習民族傳統紋樣，運用本課設計紋樣的方法，設計一件色彩漂亮、美觀并能裝飾美化生活的紋

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