雙重否定句(反問句,陳述句)_第1頁
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1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流雙重否定句(反問句,陳述句).精品文檔.雙重否定句有三種形式：1、 用兩個否定詞。“沒有不”“不不”如：（1）中隊委員會的決定，我們都同意。中隊委員會的決定，我們沒有一個不同意。（2）我被他感動得流下淚來。我不能不被他感動得流下淚來。2、一個否定詞加上反問語氣。如：1.學校里只給每一人發一張票,這真叫人為難。學校里只給每一人發一張票,這怎能叫人不為難。陳述句該雙重否定句1.作為一名少先隊員要講一點文明。 2.這本書太有價值了，你一定要看。 、3.我們離開了這個地方。4.因為生病，他請假了。5. 對少先隊員來說，什

2、么困難都能克服。6.我承認那本書是我的。7.訂購商品到貨后才付款。陳述句改反問句1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。 2、不好好學習，自然不能取得好成績。 3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問 4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。 5、功課沒做完，不能去看電影。 6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理。7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。 8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。 9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。 10、我們不能被困難嚇倒。 反問句改成陳述句 、戰士們怎能離開自已的陣地呢？、我們的學校，不正是在開展古詩文的誦讀活動嗎？、這比山高比海深的情誼，我們怎會忘記？、這個故事怎能不使我感動得流淚呢？、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？、美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？、作為學生怎能不遵守學校的規章制度呢？、他那勤奮學習，刻苦鉆研的精

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