1、漢語拼音6Jqx教案教學設計漢語拼音6Jqx一、教材說明：本課包括五部分內容。第一部分是三個聲母j、q、x,每個聲母配有一幅圖畫。第一幅圖是一只雞抬頭望著蝴蝶，“雞”提示j的音，雞和蝴蝶構成的形狀提示j的形。第二幅圖是七只汽球，“七”“汽”提示q的音，左邊那只單獨的汽球提示q的形。第三幅圖是一個切開的西瓜，西瓜的“西”提示x的音，西瓜上的刀印提示x的形。第二部分是拼音練習，包括j、q、x與U相拼時U上兩點省寫規則的教學內容，以及三拼音練習。第三部分是j、q、x的書寫格式和筆畫筆順。第四部分是讀詞語認字，配有圖畫。圖上畫的是傍晚時候，院落里有的下棋，有的搭積木，有的喂小雞，有的洗衣服。第五部分是

2、一首兒歌，配有圖畫。二、教學目標：1學會j、q、x3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。2初步掌握u上兩點省寫規則。3學會j、q、x與單韻母拼讀音節及帶調拼讀音節，準確拼讀j、q、x開頭的三拼音節。4認識5個字，會讀兒歌。三、教學重、難點：重點：j、q、x的發音及與韻母的拼讀是本課教學的重點。難點：j、q、x與U相拼時U上兩點省寫規則是難點四、課前準備1配合學習j、q、x發音的錄音帶；j、q、x的字母卡片；拉動式拼音卡片。2本課生字、詞語卡片。五、教學時間：3課時六、教學步驟：第一課時一、復習引入1、gkh與韻母相拼的兩拼音節。2、復習三拼音節的拼讀方法。二、學習j1、由示圖，圖上畫著什么？2、

3、范讀，講解發音要領。3、同桌互讀，感受發音部位。4、開火車讀，師正音。5、記憶字型。你能用什么方法記住？6、拼讀音節及四聲。三、學習q（方法同j）四、指導書寫1、觀察jq在四線格了的位置及書寫順序2、生練寫，師巡視。第二課時一、復習引入1、比較pq、lj、bd2、鞏固ji、jia、qi、qia的四聲二、學習x1、出示圖：圖上畫了什么？2、范讀，講解發音的要領。的音不好發，學生的舌尖容易碰到了上顎，可以讓學生先發撮口的噓，然后把嘴型拉扁。3、聲練讀，師糾正讀音。4、記憶字型：你怎么記住？你會編順口溜嗎？5、拼讀音節xixi、xiaxia。生自瀆。請小老師帶全班拼讀。6、指導書寫。三、學習j、q、

4、x與v相拼1、創設情景：有一天，jqx三個人一塊出去玩，在路上他們遇到了v，v也和他們做伴交上了朋友。（出示表圖）v和jqx做了朋友后，發生了什么變化？2、怎么辦呢？現在v還是v,還是u呢？3、教學口訣：jqx真淘氣，從不和u在一起，他們和v來相拼，見了帽子就摘去。4、學生練習拼讀四聲。四、擴展活動1、做游戲“找朋友”，五名同學分別戴上jqxv的頭飾，讓jqx分別找v做朋友，組成音節并去掉兩點，全班拼讀。2、拼讀音節qi、xi、ji、qu、ju、xu、jia、qia、xia、3、第三課時一、復習音節認讀字詞，讀兒歌1、看圖：圖上有哪些人在做什么？自己輕聲讀讀音節，再回答。2、拼讀音節：下棋洗衣服搭積木復習整體認讀音節，輕聲3、讓學生到兒歌里去找到這個字，認讀出來（雞）4、用五個生字口頭組詞5、說說在日常生活中我們可以在那些地方看見這些生字。6、讀兒歌。二、擴展活