1、四年級數學下冊四則運算三)教案教學內容：p6/例3p10/例4（含有兩級運算或有括號的混合運算）教學目標：1.使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序。2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，學會用兩步計算的方法解決一些實際問題。3.使學生在解決實際問題的過程中，養成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學重、難點:掌握含有兩級運算的運算順序.感受解決問題的策略和方法。教學用具:例題3和例題4主題掛圖.教學過程：一、導入(主題圖引入,觀察主題圖，找出條件，提出問題。)引導學生觀察主題圖。從圖中你們都看到了什么？能提出什么數學問題？二、新授1.出示例3星期天，爸爸媽媽帶

2、著玲玲去“冰雪天地”游玩，購買門票需要花多少錢？(生在練習本上解答。同桌說說是怎樣解答的。)匯報：教師根據學生的匯報進行板書。（1）24+24+24÷224÷2是一張兒童票的價錢，是半價，所以用24÷2=24+24+12前兩個24是爸爸和媽媽的兩張成人票的總價。=48+12兩張成人票加上一張兒童票就是他們購買門票需要多少錢。=60（元）（2）24×2+24÷224×2是爸爸和媽媽兩張成人票的總價,玲玲的兒童票用24÷2=48+12把三張門票的價錢加在一起就是總門票的價錢。=60（元）我們用不同的方法解決了同一個問題，這兩個綜

3、合算式有什么共同特點？這兩個綜合算式都是沒有括號的，而且算式中有加減法也有乘除法。這樣的綜合算式的運算順序是什么？(學生總結運算順序。)買3張成人票，付100元，應找回多少錢？2.出示例4上午冰雕區有游人180位，下午有270位。如果每30位游人需要一名保潔員，下午要比上午多派幾名保潔員？(小組討論，獨立完成。)匯報。（1）270÷30-180÷_*÷30算出上午需要派幾名保潔員;=9-6180÷30算出下午需要派幾名保潔員=3（名）用減法計算出下午比上午需要多派幾名保潔員。（2）（270-180）÷_*-180算出下午比上午多出游人多少人,=

4、90÷30再除以30就算出了下午要比上午多派幾名保潔員.=3（名）引導學生觀察兩個算是的不同點，以及運算順序的不同。學生進行小結。教師根據學生的小結進行板書。三、鞏固練習p7/做一做1、2p11/做一做（完成書上的后，可以變化條件，如“買2副手套”等等。）教師在練習的過程中應抓住學生的關鍵語言進行知識的鞏固。四、作業p89/59板書設計：四則運算星期天，爸爸媽媽帶著玲玲去“冰雪上午冰雕區有游人180位，下午有270位。天地”游玩，購買門票需要花多少錢？如果每30位游人需要一名保潔員，下午要（1）24+24+24÷2（2）24×2+24÷2比上午多派幾名保潔員？=24+24+12=48+12（1）270÷30-180÷30（2）（270-180）÷30=48+12=60（元）=9-6=90÷30=60