1、七年級上冊代數式的值導學設計蘇教版【學習目標】1了解代數式的值的意義,會計算代數式的值；2在計算代數式的值的過程中，感受數量的變化及其聯系的值的意義,會計算代數式的值；3通過情境的創設，組織學生開展自主探究活動，引導學生進一步感受“從具體到抽象”的不完全歸納的思想方法。【學習重點、難點】。重點：求代數式的值。難點：用具體數值代替代數式里的字母進行計算時，易混淆數字、弄錯運算順序。【教學方法】啟發式【學習過程】一、課前預習1.下列各式：，其中代數式的個數是（ ）a. 5 b. 4 c. 3 d. 22. 代數式是_三項的和，它們的系數分別是_。3.（1）試求8a3-3a2+2a+的值：a=0；

2、a=.（2）說說你的做法？二、課堂學習（一）創設問題情境:用火柴棒按以下方式搭小魚:（1）搭1條、2條、3條小魚各用幾根火柴棒？（2）搭n條小魚用多少根火柴棒？（3）搭20條這樣的小魚用多少根火柴棒？做一做：計算搭50條這樣的小魚需要火柴棒的根數。搭100條呢？明確：根據問題的需要，用具體數值代替代數式中的字母，按照代數式中的運算關系計算，所得的結果是代數式的值。（二）運用舉例，變式練習：例1：當時，求代數式的值。練習：當時，求代數式的值議一議：填表并回答問題：_-4-3-2-1012342_52（_5）（1）隨著_值的逐漸增大，兩個代數式的值怎樣變化？（2）當代數式2_5的值為25時，代數式

3、2（_5）的值是多少？例2：當m+n=3,mn=2時,求代數式3(m+n)2-2mn的值。練習：已知代數式_2+_+3的值為7，則求代數式3_2+3_-4的值。三、課堂檢測（一）、選擇題：1當時，代數式的值為（ ）a. b. c. 1 d.2已知，的值是（ ）a. b.1 c. d.03求下列代數式的值，計算正確的是（ ）a.當_0時，3_70； b.當_1時，3_24_10；c.當_3，y2時，_2y21； d.當_0.1，y0.01時，3_2y0.31。（二）、填空題：4當a4，b12時，代數式a2的值是_。5小張在計算31a的值時，誤將“”號看成“”號，結果得12，那么31a的值應為_。

4、6當_時，代數式的值為0。7三角形的底邊為a，底邊上的高為h，則它的面積s_，若s6cm2，h5cm，則a_cm。（三）、解答題：8當_1，y6時，求下列代數式的值：（1）_2y2 （2）（_y）2 （3）_22_yy2四、課后作業:（一）、選擇題：1當a5時，下列代數式中值最大的是 （ ）a.2a3 b. c. d.2已知a，b互為相反數，c、d互為倒數，則代數式2（ab）3cd的值為（ ）a.2 b.1 c.3 d.03當_3時，代數式p_3q_1的值為，則當_3時，代數式p_3q_1的值為 （ ）a. b. c. d.4關于代數式的值，下列說法錯誤的是 （ ）a.當a時，其值為0 b.當a3時，其值不存在c.當a3時，其值存在 d.當a5時，其值為5（二）填空題：1當a2，b1，c3時，代數式的值為_。2若_4時，代數式_22_a的值為0，則a的值為_。3當a時，_。4當2時，代數式的值是_。5郵購一種圖書，每冊書定價為a元，另加書價的10作為郵費，購書n冊，總計金額為y元，則y為_；當a1.2，n36時，y值為_。（三）.解答題：1當a=3,b=時，求下列代數式的值(1) (2)2有一個兩位數，十位上的數字為a，