1、入 戶 指 導 幼 兒 個 案 分 析姓 名邱 天性 別男出生年月2008.11.16父親姓名邱 峰工作單位大契人民醫院電親姓名李鳳燕工作單位求精電化設備廠電錄原因還記得第一天上親子班，一個白白凈凈的小男孩就引起了我的注意。寶貝特別的好動，還沒進教室已經開始執拗著抱著爸爸不肯下來，小腳使勁的踢著要回家不想來幼兒園。而爸爸只能硬拉著寶貝下來，讓他參與到老師組織的活動中。上課了，孩子們都被老師吸引了，在老師的指引之下，和媽媽做著快樂的親子游戲，時不時的發出快樂的笑聲，邱天雖然也很感興趣，但是他始終都在不停的動著，執拗著要去外面玩不肯坐在墊子上。我

2、走過去，與他爸爸進行交流，試著讓孩子自己熟悉新環境漸漸地自然而然的孩子會慢慢的靜下來學本領。經過和邱天爸爸的談話我了解到，平時寶貝在家也是如此坐不住就是好動，人一多就更不行了。家長給予引導也沒用，就是執拗著想著自己要做的事情，如果沒有達到寶貝的要求寶貝就會發脾氣。情況分析這個年齡的孩子正處在他人生的第一個逆反期，所以有很多事他都要按自己的想法去做，達不到要求就會哭鬧。相同的這個年齡段的孩子語言功能發育還不是很完善，所以孩子還不會用正確的方式表達自己的想法。因為孩子還小，神經系統發育得還不夠完善，所以自我控制能力相對就較弱，經常管不住自己很好動。教育計劃針對邱天的發展情況，我與家長進行了交流從多

3、方面引導幼兒漸漸地喜歡上幼兒園：1.引導家長平時可以和孩子多溝通，多交流，以此來引導孩子用正確的方式去表達自己的想法。2.針對幼兒好動的行為，家長要拿出一些耐心來，多和孩子溝通、交流，幫助孩子順利渡過這個叛逆時期。3.引導家長用正確的方式對待這個年齡的孩子出現的問題，一定不要用打的方式，這樣只會強化孩子的不良行為，延長孩子的逆反期。階段觀察、計劃實施過程、措施 一、觀察 9月24日第一天上親子班，一個白白凈凈的小男孩就引起了我的注意。寶貝特別的好動，還沒進教室已經開始執拗著抱著爸爸不肯下來，小腳使勁的踢著要回家不想來幼兒園。而爸爸只能硬拉著寶貝下來，讓他參與到老師組織的活動中。上課了，孩子們都

4、被老師吸引了，在老師的指引之下，和媽媽做著快樂的親子游戲，時不時的發出快樂的笑聲，邱天雖然也很感興趣，但是他始終都在不停的動著，執拗著要去外面玩不肯坐在墊子上。我走過去，與他爸爸進行交流，試著讓孩子自己熟悉新環境漸漸地自然而然的孩子會慢慢的靜下來學本領。經過和邱天爸爸的談話我了解到，平時寶貝在家也是如此坐不住就是好動，人一多就更不行了。家長給予引導也沒用，就是執拗著想著自己要做的事情，如果沒有達到寶貝的要求寶貝就會發脾氣。 10月29日親子班的活動開始已經有一段時間了，在與孩子們的接觸中我用幼兒感興趣的教育活動吸引孩子，慢慢與孩子們熟悉，建立了很深的感情。而邱天也能來幼兒園學本領了，一到活動室

5、寶貝就對雪花片情有獨鐘，而且特別喜歡綠色的雪花片。今天寶貝來的很早，剛到活動室我就主動與寶貝問好。媽媽也在這時引導孩子，你應該和老師怎么說呀？老師早上好！因為今天起床有點早，孩子還沒吃完早飯，為此我請邱天先把早飯吃好。邱天看見桌上放著的雪花片小眼睛早就被吸引了，于是一邊玩一邊吃包子，媽媽也很習以為常的喂著寶寶。于是，我與媽媽交流了寶貝在家的吃飯情況。一經談話了解到在家孩子很好動，所以都是邊玩邊吃飯，只要他能把飯吃完也就隨著他了，久而久之就習慣了。于是，我引導寶貝先吃飯吃完以后再玩，同時也引導媽媽在日常生活中讓孩子養成良好的吃飯習慣。 12月24日圣誕節到了幼兒園里每個班級都布置的非常漂亮，而且

6、每個班級都有不同的好玩的游戲。這些都讓邱天感到很好奇，寶貝一進來在老師的熱情引導下快速的說了聲：“老師早上好！”“邱天真有禮貌！你真棒！”收到老師的鼓勵寶貝顯得特別高興。這一上午寶貝都在燦爛的笑容中游戲中，學習著，高興極了二、措施：（一）家長1.在日常生活中多和孩子玩一些安靜游戲，經常與孩子一起看看故事書，聽聽故事以此來培養幼兒的傾聽能力，同時也讓孩子學習能夠靜下心來做一件事情。2.在日常生活中引導幼兒養成良好的行為習慣，用自己的表情、言語來糾正孩子的不正確行為。3.上親子班時可以稍微早點來幼兒園，帶孩子去玩大型玩具先讓孩子動一動然后進行適當的休息回活動室學本領。（二）教師1.教師以熱情的微笑感染幼兒，讓幼兒能和教師建立信任感。2.在活動中會選擇一些多變的玩具，讓幼兒玩玩，讓幼兒感受不同玩具帶來的快樂，讓幼兒漸漸的喜歡上幼兒園。 3.幫助幼兒交朋友，采用正面鼓勵和側面引導的方法等，讓幼兒在集體生活中體驗快樂，滿足幼兒社會性交往的需要。激發幼兒入園的興趣與愿望，針對幼兒的進步點及時給予表揚和肯定，促使他們喜歡上幼兒園。結案時間與效果 通過一期的親子班，邱天已經漸漸的喜歡上了幼兒園，一早起