1、37哈密地區第三中學初中二年級上冊信息技術教案第八周：第七課：綜合實踐應用家庭理財賬本課時：1 課時教學目標知識目標：1、鞏固EXCEL電子表格的排序和調整；2、掌握家庭理財賬本的制作方法；3、合理利用函數。能力目標：1、提高學生分析、解決實際問題的能力；2、培養學生自主學習能力。情感目標：1. 通過EXCEL的綜合應用，讓學生體驗學以致用的樂趣；教學重點、難點教學重點：制作圖表，使數據圖形化教學難點：數據的篩選和條件格式查詢。教學方法任務驅動、自主學習、講練結合教學內容授課思路與方法一、引入 這節課主要通過調查了解家里的財務狀況，來用電子表格設計制作一個“家庭理財賬本”。希望同學們在了解家庭

2、財務情況的同時，也能了解到父母的辛勞，從而更加體諒父母。一、 新課傳授：、收集原始數據、設計、填寫、修飾表格1. 設計表格2. 填寫表格江調查了解到的家庭財務詳細狀況輸入表格3. 修飾表格、設置格式二、 合理運用函數運用公示和函數計算收入、支出和結余。三、 制作圖表，使數據圖形化制作一個餅圖，會有助于發現支出資金的主要流向，為今后計劃開支和合理理財提供依據。具體步驟如下：單擊“下一步”按鈕，選擇數據區域選擇“系列”選項卡，選擇分類標志單擊“下一步”按鈕，填寫圖標標題單擊“下一步”按鈕，選擇圖標插入的位置單擊“完成”按鈕，調整餅圖的位置和大小。如下圖：四、 運用數據篩選查詢五、 運用凍結創個鎖定

3、行或列標題知識小結：、今天我們學會了“家庭理財賬本”，同學們有機會回家都試著做一個，發現家庭資金主要流向在哪里了？思考練習：請為家里制作一個“家庭理財賬本。”第九周： 期中考試考題：利用“圖表向導”制作圖表下面是一個“冷飲價目表”冷飲價目表品名批發價格零售價格購買數量金額可愛多3.003.5027.00夢龍5.005.50316.50頂點1.301.5079.10小饞狗2.202.5012.50紅豆沙0.801.00108.00綠豆沙0.801.0075.60酸奶葡萄1.001.2044.80玉米棒1.301.5056.50合計60.00在“冷飲價目表”中，針對“零售價格”制作一個折線圖。在“

4、冷飲價目表”中，針對“購買數量”制作一個餅圖。第十周：第八課：認識新朋友幾何畫板4.07教學目標知識目標（1）認識幾何畫板的工作界面。（2）學會構造點、線、圓基本幾何圖形的操作。（3）學會構造交點的操作方法。（4）給對象加標簽及其修改標簽名稱和刪除標簽名稱。技能目標（1）通過使用幾何畫板構造幾何體，提高學生認識能力、觀察能力、分析解決問題的能力、審美能力。（2）培養學生溝通、交流、語言表達能力和協助工作的能力。（3）在學習中培養學生奉獻和協作的精神，提高學生的審美情趣。情感目標（1）激發學生的成就感。（2）在與同學之間的交流合作中，培養學生互相幫助、團結協作的良好品質。重 點1、掌握構造點、線

5、、圓基本幾何圖形的操作。2、掌握構造點、線、圓基本幾何圖形的操作。3、學會構造交點的方法。4、給對象加標簽及其修改標簽名稱和刪除標簽名稱。難 點構造交點的操作方法和修改標簽名稱的操作操作。教學方法充分利用多媒體網絡機房的優勢，首先由教師展示作品，確定教學主題并布置教學任務，學生在教師的引導下完成教學任務。教學準備教師要準備好有關教學的課件和幾何畫板文件。教學過程：教學環節及時間教師活動學生活動設計意圖設情境問題引入1、給同學們展示制作好的幾何圖形，讓他們討論問題。教師：同學們你們看一下下面的幾何圖形，你們按照下面的圖形會制作幾何圖形嗎？ 通過學生的討論，老師得出結論：按照本課內容做幾何圖。 1

6、、學生討論如何構造點、線圓等幾何圖形。調動學生的情趣。進度，培養學生自主學習能力講授新課點、線、圓是構成幾何圖形的基本元素。本課從幾何畫板的工具箱入手，學習如何構造點、線、圓三個基本元素，制作簡單的圖形。一、啟動并認識幾何畫板的工作界面1.幾何畫板自白幾何畫板是一個優秀的專業學科平臺軟件，代表了當代專業工具平臺類教學軟件的發展方向。2、幾何畫板的工作界面啟發學生：如何打開幾何畫板？ 教師：幾何畫板的窗口其他Windows應用程序窗口十分類似。有控制菜單、最大、最小化以及標題欄，還有工具箱和狀態欄。3、主要工具（畫板工具箱）介紹同學們你們說一下幾何畫板上面有什么工具？1、選擇箭頭工具選擇對象。展

7、開后可以用于旋轉或縮放。2、點工具畫點。3、圓規工具畫圓。只能畫正圓不能畫橢圓。4、直尺工具畫線。5、文本工具加標注。6、自定義畫圖工具自定義工具。二、構造點、線、圓基本幾何圖形1、畫點單擊“點工具”，然后將鼠標移動到畫板窗口中單擊一下，就會出現一個點。2、畫線（1）畫線段。選擇“線段”工具，在工作區中單擊確定第一個端點，松開鼠標，移動鼠標到第二個端點處再單擊。連接兩點可以構成一條線段，拖動任意一點可以改變線形和長短，用鼠標選中線段，能改變線段的位置。（2）畫射線選取“射線”工具，在工作區中單擊確定端點，松開鼠標，移動到另一位置后單擊確定射線上一點。（3）畫直線畫直線的過程與畫射線類似，只不過

8、射線向一段無限延伸，直線向兩端無限延伸。3、畫圓教師問：什么是圓？什么是圓心？什么是半徑？選取“圓規”工具，在工作區中單擊確定圓心。松開鼠標，移動到另一位置單擊，確定圓上的一點，可以畫出一個圓。用“選擇”工具依次選取兩點，有菜單“構造”Ú“以圓心和圓圓上的點繪圓”，可以畫出一個圓。用“選擇”工具選取一個點（作圓心），一條線段（以線段的長為半徑）。由菜單“構造”Ú“以圓心和半徑繪圓”，得一個圓。回答： 2個行、7個列。第一行是合并及居中的標題行。學生回答：單擊“開始”Ú“程序”Ú“幾何畫板”，啟動幾何畫板。學生回答：平面上到定點的距離等于定長的所有點組成的

9、圖形叫做圓。定點成為圓心，定長成為半徑。將教學目標分時段講解，便于學生牢固掌握。布置任務指導學生練習任務：打開幾何畫板構造點、線、圓等幾何圖形。學生動手操作，按要求構造點、線、圓等幾何圖形。做好的學生展示自己的作品。學會新內容提高操作能力。講新內容三、構造交點單擊“選擇箭頭工具”，拖動鼠標將光標移動到線段和圓相交處單擊一下，出現交點。依次選中圓和線段，利用構造菜單中的交點命令。直接利用點工具，在保證圓和線段的顏色均變為藍色后，在相交處單擊。四、給對象加標簽單擊文本工具，光標由箭頭變為手形，分別移動鼠標，當光標移到對象處，變為單擊鼠標，對象就有了標簽。五、改標簽名稱六、刪除標簽名稱只需單擊圖上標有標簽的任一個對象，標簽就沒有了。七、保存文件單擊“文件”Ú“保存”命令。教師問：幾何畫板的文件擴展名是什么？幾何畫板的文件擴展名是gsp。學生回答：幾何畫板的文件擴展名是gsp。將教學目標分時段講解，便于學生牢固掌握。布置任務指導學生練習任務：按照上面學過的內容構造交點，然后每個幾何圖形上打標簽。改變不合適的標簽名。 學生動手操作，按要求完成任務。做好的學生展示自己的作品。學會新內容提高操作能力。小結學生總結老師補充：1、今天我們掌握了那些內容？老師：1、啟動并認識幾何畫板的工作界面2、構造點、線、圓基本幾何圖形3、構造交點