1、高一第一學期教學教學工作方案九篇高一第一學期教學教學工作方案 篇1 一、教學要求 本學期連續用法北京師范高校出版社出版的高一物理教科書，這套教科書是在我區原高中物理學習講義的基礎上依據高中物理新大綱修改而成的，高中物理學習講義在我區連續試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區高中物理教學的基本特色。經過修改后的這套教科書，保持了原高中物理學習講義的基本特點，并且依據訓練部頒布的高中物理教學大綱和全日制一般高中課程方案的精神，對教科書的內容、教學要求以及課后的習題等都進行了調整和修改，留意加強了理論與實際的聯系，有助于高一同學的學習。 依據新的高中物理教學大綱的精神，在用法該教材進行教學時

2、應留意以下幾個方面： 1.仔細學習新的高中物理教學大綱，深刻領悟大綱的基本精神，以全面實施素養訓練為基本動身點，樹立對每一個同學負責的思想，依據各校、各班的詳細狀況，制定恰當的教學方案和和教學目標要求，滿腔熱忱地使每一個同學在高中階段都能得到良好的進展和進步，是每一個老師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。 2.仔細鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論同學的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據教材和同學的實際狀況深化討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高一學習階段培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動同學的

3、學習主動性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學的基本素養和力量方面。要逐步地訂正同學在學校物理學習中的不良學習習慣和思維方法。 3.對高一同學來講，物理課程無論從學問內容還是從討論方法方面相對于學校的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經過一個從學校階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐煩地關心同學完成這個適應過程。首先要主動培育和愛護同學學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育同學觀看與試驗的基本素養。其次要留意聯系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，

4、不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎學問、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是力量培育的基礎。 4.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使同學科學地熟悉和理解物理概念和規律方面，把握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代訓練技術手段，提高訓練教學質量和效益。 二、本學期教學進度支配 本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周3課時(未計入可支配的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周 三、幾點說明： 1.建議期中練習前教學進度掌握到第四章結束。 2.在教學中留意處理好以下幾個關系，首先

5、是會考要求與高考要求的關系，高一同學的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;其次是初、高中學問的連接關系，特殊留意九、十兩個月起始階段的教學要求肯定要適當，這套教科書已經考慮到了這一點，盼望在教學中仔細體會，并依據同學實際狀況支配教學;第三是學問的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代同學的熟悉過程。 3.對于同學試驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗的起始位置，請任課老師有方案地支配試驗內容與進度，留意從一般的試驗學問和基本的試驗操作技能培育同學，以形成良好的試驗素養和試驗習慣。 四、主要教研活動 本班級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特殊是最近幾年參與工作

6、的青年老師和剛開頭在高中任教的老師更要加強討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老師則預備開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細活動支配見每月的進修活動日程支配表。 高一第一學期教學教學工作方案 篇2 一、教學要求 本學期連續用法北京師范高校出版社出版的高一物理教科書，這套教科書是在我區原高中物理學習講義的基礎上依據高中物理新大綱修改而成的。高中物理學習講義在我區連續試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區高中物理教學的基本特色。經過修改后的這套教科書，保持了原高中物理學習講義的基本特點，并且依據訓練部頒布的高中物理教學大綱和全日制一般高中

7、課程方案的精神，對教科書的內容、教學要求以及課后的習題等都進行了調整和修改，留意加強了理論與實際的聯系，有助于高一同學的學習。 依據新的高中物理教學大綱的精神，在用法該教材進行教學時應留意以下幾個方面： 1.仔細學習新的高中物理教學大綱，深刻領悟大綱的基本精神，以全面實施素養訓練為基本動身點，樹立對每一個同學負責的思想，依據各校、各班的詳細狀況，制定恰當的教學方案和和教學目標要求，滿腔熱忱地使每一個同學在高中階段都能得到良好的進展和進步，是每一個老師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提。 2.仔細鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論同學的思維特點、學習方法以及

8、愛好愛好等因素。要依據教材和同學的實際狀況深化討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高一學習階段培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分調動同學的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學的基本素養和力量方面。要逐步地訂正同學在學校物理學習中的不良學習習慣和思維方法。 3.對高一同學來講，物理課程無論從學問內容還是從討論方法方面相對于學校的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。同學要經過一個從學校階段到高中階段轉變的適應過程，作為老師要耐煩地關心同學完成這個適應過程。首先要主動培育和愛護同學學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育

9、同學觀看與試驗的基本素養。其次要留意聯系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎學問、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用，這是力量培育的基礎。 4.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使同學科學地熟悉和理解物理概念和規律方面，把握基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現代訓練技術手段，提高訓練教學質量和效益。 二、本學期教學進度支配 本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周3課時(未計入可支配的

10、選修課一課時)計算，共51課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數為： 第一章 力 力的合成和分解 6課時 其次章 直線運動 9課時 第三章 牛頓運動定律 6課時 第四章 物體在重力作用下的運動 6課時 期復習與練習 第五章 物體的平衡 4課時 第六章圓周運動 6課時 第七章 萬有引力 6課時 第八章 功 動能定理 5課時 同學試驗 7課時 期末復習與練習 三、幾點說明： 1.建議期中練習前教學進度掌握到第四章結束。 2.在教學中留意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一同學的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;其次是初、高中學問的

11、連接關系，特殊留意九、十兩個月起始階段的教學要求肯定要適當，這套教科書已經考慮到了這一點，盼望在教學中仔細體會，并依據同學實際狀況支配教學;第三是學問的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代同學的熟悉過程。 3.對于同學試驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗的起始位置，請任課老師有方案地支配試驗內容與進度，留意從一般的試驗學問和基本的試驗操作技能培育同學，以形成良好的試驗素養和試驗習慣。 四、主要教研活動 本班級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛開頭在高中任教的老師更要加強討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老師則預備

12、開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細活動支配見每月的進修活動日程支配表。 高一第一學期教學教學工作方案 篇3 1、大量的概念和定律。 2、教學的難度加大。主要表現在教學函數關系的復雜化、圖像的運用、物理學問儲備不足等。而且高中的要求較學校有很到提高。 3、空間關系的建立。在學校只有一維的問題，高一物理出現了平面問題甚至立體問題。 4、概念和規律較學校更具復雜性。 首先，要把握好進度，勿圖快。由于有一些重點難點把握不是很準。我在上新課之前，會向我的師傅請教，以便制作更好的可見和教案。為了更好地把握重點難點，我在上新課之前，先要聽兩節老老師的課。從老老師的講解中體

13、會重點難點，學習老老師是怎樣把握重點難點的。尤其在以上幾個難點的教學中，我付出了更大的努力。 其次，重在理解，切勿死記硬背。我認為在高中物理學習中，需要記憶的東西不是許多。必要的物理概念和常數需記憶，而大多數物理學問應在理解的基礎上記憶，而不是死記硬背。如在加速度的授課中，我就結合汽車的啟動和停滯的快慢來讓同學們理解加速度的含義，而非讓同學們的死記硬背加速度的概念。這樣同學們把握的會更深刻一些。 第三，在教學中，加強觀看與試驗。在試驗課里，我會把一些物理現象總結、歸納的過程和同學們通過探究得到的結論總結，等講清晰，不草率地給出結論。使同學體會到物理學是注意講道理的科學。如牛頓第肯定律和牛頓其次

14、定律在運用規律進行演繹推理時較注意對條件的推斷與分析，不只是套公式。 最終，在教學中我不會隨便增加難度。如例題和習題的選擇要慎重，應符合同學的實際。對成果特別好的同學，可選擇一些超前性的習題，而對大多物理生來講，在高一階段的習題仍舊是對概念的理解和簡潔的應用。切忌總是將綜合性題目拿給同學，更不要把高考的試題拿給同學，那樣結果只會適得其反，打擊同學的學習主動性。我的詳細做法是把同學們依據前幾次考試的.成果進行分類，不同類別的同學做不通難度的練習，也就是分類作業。這樣才能體現學習的層次性。以便滿意不同層次同學的要求。 當然在工作方案中還有許多不足之處，望批判指出。 高一第一學期教學教學工作方案 篇

15、4 一、本冊教材的教學目標： 化學必修1是高中化學課程必修部分的第一個模塊，擔當著與義務訓練階段化學訓練的連接，為高中同學學習化學打好基礎和全面提高同學科學素養的任務。本冊教材通過化學家眼中的物質世界、從海水中獲得的化學物質、從礦物到基礎材料、硫、氮和可持續進展四個專題的教學，使同學能夠把握化學試驗中常用的物質分別和鑒別的方法，提高同學的試驗技能，把握離子反應方程式的書寫，熟悉氧化還原反應及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習，使同學對元素化學有肯定的熟悉和理解，能夠應用所學學問解決一些實際問題。 二、本冊教材的重點和難點： 1、 物質的量、以及有關物質的量、質量、氣體

16、體積、物質的量濃度的簡潔計算。 2、 討論物質的試驗方法 3、 氧化還原反應 4、 離子反應 5、 元素周期律 三、教學設想與措施： 基于一般班和重點班的區分，所以要區分對待。 重點班的同學在課上要多一些自主學習，在其能夠接受的范圍內組織爭論，自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時，對優生強化學習，進行提優，對差生同樣要做好補差工作。 對一般班的同學，發揮老師的主導作用，將學問點盡量簡潔化，力求同學能夠理解。同時降低要求，在教學過程中也能適當放進一些同學活動以提高學習主動性。 高一第一學期教學教學工作方案 篇5 一、本冊教材的教學目標: 化學必修1是高中化學課程必修部分的第一個模塊,擔當

17、著與義務訓練階段化學訓練的連接,為高中同學學習化學打好基礎和全面提高同學科學素養的任務。本冊教材通過化學家眼中的物質世界、從海水中獲得的化學物質、從礦物到基礎材料、硫、氮和可持續進展四個專題的教學,使同學能夠把握化學試驗中常用的物質分別和鑒別的方法,提高同學的試驗技能,把握離子反應方程式的書寫,熟悉氧化還原反應及氧化劑、還原劑。通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習,使同學對元素化學有肯定的熟悉和理解,能夠應用所學學問解決一些實際問題。 二、本冊教材的重點和難點: 1、 物質的量、以及有關物質的量、質量、氣體體積、物質的量濃度的簡潔計算。 2、 討論物質的試驗方法 3、 氧化還原反應 4

18、、 離子反應 5、 元素周期律 三、教學設想與措施: 基于一般班和重點班的區分,所以要區分對待。 重點班的同學在課上要多一些自主學習,在其能夠接受的范圍內組織爭論,自己歸納、總結。自己動手探究等多種方法。同時,對優生強化學習,進行提優,對差生同樣要做好補差工作。對一般班的同學,發揮老師的主導作用,將學問點盡量簡潔化,力求同學能夠理解。同時降低要求,在教學過程中也能適當放進一些同學活動以提高學習主動性。 四、教學進度 周次日期 教學內容 教時數 周次日期 教學內容 教時數 第一周 9月1日 9月4日 豐富多彩的化學物質 6 第十二周 11月14日 11月20日 從礦物到基礎材料 8 其次周 9月

19、5日 9月11日 豐富多彩的化學物質 6 第十三周 11月21日 11月27日 含硫化合物的性質和應用 4 第三周 9月12日 9月18日 討論物質的試驗方法 5 第十四周 11月28日 12月4日 生產生活中的含氮化合物 4 第四周 9月19日 9月25日 討論物質的試驗方法 5 第十五周 12月5日 12月11日 生產生活中的含氮化合物 4 第五周 9月26日 9月30日 人類對原子結構的熟悉 3 第十六周 12月12日 12月18日 核外電子排布與周期律 3 第六周 10月1日 10月7日 國慶節 第十七周 12月19日 12月25日 微粒之間的相互作用力 3 第七周 10月8日 10月

20、16日 氯、溴、碘及其化合物 9 第十八周 12月26日 1月1日 從微觀結構看物質的多樣性 3 第八周 10月17日 10月23日 氯、溴、碘及其化合物 9 第十九周 1月2日 1月8日 期末復習 第九周 10月24日 10月30日 鈉、鎂及其化合物 4 其次十周 1月9日 1月15日 期末復習 第十周 10月31日 11月6日 從礦物到基礎材料 8 其次十一周 1月15日 1月31日 期末考試 第十一周 11月7日 11月13日 從礦物到基礎材料 8 其次十二周 月 日 高一第一學期教學教學工作方案 篇6 一、本學期教學進度支配 本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周3課時(未計入

21、可支配的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數為： 第一章 力 力的合成和分解 6課時 其次章 直線運動 9課時 第三章 牛頓運動定律 6課時 第四章 物體在重力作用下的運動 6課時 期復習與練習 第五章 物體的平衡 4課時 第六章圓周運動 6課時 第七章 萬有引力 6課時 第八章 功 動能定理 5課時 同學試驗 7課時 期末復習與練習 二、幾點說明： 1.建議期中練習前教學進度掌握到第四章結束。 2.在教學中留意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一同學的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;其次是初、高

22、中學問的連接關系，特殊留意九、十兩個月起始階段的教學要求肯定要適當，這套教科書已經考慮到了這一點，盼望在教學中仔細體會，并依據同學實際狀況支配教學;第三是學問的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代同學的熟悉過程。 3.對于同學試驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗的起始位置，請任課老師有方案地支配試驗內容與進度，留意從一般的試驗學問和基本的試驗操作技能培育同學，以形成良好的試驗素養和試驗習慣。 三、主要教研活動 本班級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛開頭在高中任教的老師更要加強討論。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老

23、師則預備開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、閱歷介紹、討論課等。詳細活動支配見每月的進修活動日程支配表。 總結：以上就是高一物理第一學期教學方案的全部內容，物理網高一新課程物理教學方案能關心到老師和同學們系統的學習物理，使物理的的學習更加輕松! 高一第一學期教學教學工作方案 篇7 一、學情分析： 學校生所學的關于力和運動的學問有： 1、運動的描述中有參照物、機械運動、運動和靜止的相對性；同學了解到運動的快慢可以用速度來描述，用路程與時間的比值大小來表示，沒有嚴格區分瞬時速度、平均速度、平均速率的概念；長度、時間單位及其測量同學也有了了解。 2、知道了力是物體對物體的作用、物體間力的作

24、用是相互的，力的三要素，會畫力的示意圖；對力和運動的關系有了肯定的了解，學習了牛頓第肯定律的內容，知道了慣性和在生活中的應用、二力平衡及平衡條件；知道了重力的產生、方向、重力作用點重心，會用公式計算大小；知道了彈力、摩擦力的產生，對大小有了定性了解。 二、以往教學中的難點： 1、運動的描述：對于速度、加速度、矢量等概念的理解。對同學的要求不能過高，教學中應留意聯系生活實際引出概念，留意引導同學初步領悟物理的科學思維方法。 2、勻變速直線運動：敏捷運用公式圖像處理問題的力量。重視學問的獵取過程和同學的自主學習，滲透科學方法訓練（播種做法和行為，培育看法與精神），重視良好做題習慣的培育。 3、相互

25、作用：對彈力、摩擦力方向、大小的理解應用；矢量合成法則的理解應用。充分發揮試驗的功能和作用，多聯系生活實際。 4、牛頓運動定律：對運動和力關系的理解；牛頓其次定律的應用。精選練習題，加強規律在實際問題中的應用。 三、教學指導思想： 1、要主動培育和愛護同學學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育同學觀看與試驗的基本素養。 2、要留意聯系實際，以同學熟識的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。 3、要留意學問與力量的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調把握好基礎學問、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規律的理解和應用

26、，這是力量培育的基礎。 4、進行分層教學，關注同學的自主學習，努力實現教學方式多樣化；準時反饋，加強與同學的溝通與溝通，對學習困難的同學賜予準時關心，努力營造民主和諧的教學氛圍。 高一第一學期教學教學工作方案 篇8 1、本學期工作指導思想與目標 本學期工作指導思想是：以馬克思主義訓練理論和黨的訓練方針為指導，堅持實事求是的思想路途，主動探究高中班主任工作規律。依據黨的全面進展的訓練方針、上級訓練行政部門和學校關于重視同學德育，抓好智力開發的精神，結合班級實際，依據同學年齡特點，制定本學期的工作目標。 本班共有同學50人，其中男生23人，女生27人。班集體建立之初，培育全班同學集體榮譽感，形成一

27、種“班榮我榮，班辱我辱。我榮班榮，我辱班辱”的思想。促使他們主動參與.、學校公益勞動。進展同學個人特長，培育一支有較強的活動力量的班干隊伍。提倡班級的民主管理，提高同學的自我管理力量，在良好的班風建設中，形成一種深厚的學習氛圍，.班訓：“學勤慮深 志恒愿臻”，創建歡樂學習班集體，爭取在全級12個班的各項評比中贏得前四名的好成果。 2、詳細工作措施與支配 （1） 注冊前與同學電話聯系，做好學前調查。主要是假期的學習生活狀況，并了解同學擔當班干的意向，還有同學的身高、視力狀況。 （2） 按成果與高度，結合視力狀況編排座位，讓5個大組成果平均分全都，為開展分組管理做預備。 （3） 擬制臨時和將來的班

28、干名稱與名額。 （4） 8月8日注冊當天，發調查表，召開班會，定好座位，做好學前動員，注入集體榮譽感。 （5） 任命臨時班干，逐個電話通知，在家長會后，召開臨時班干會議，爭論軍訓工作：管理、學習、消遣。 （6） 8月9日家長會。主要講一下同學的學習生活狀況要開頭調整，做好迎接艱難學習任務的預備。會后是臨時班干會議。 （7） 8月14日軍訓動員會后，召開班會，做好分組狀況及提出要求。 （8） 8月15-19日軍訓期間，遵守紀律及各項規章，全班保證不出大事，盡量保證出勤率的100%。給教官留下美妙的印象。在訓練保證吃得苦，耐得艱，在表演中爭取好成果。辦好一期班報做為創刊號，宣揚在軍訓中表現突出的人

29、和事。 （9） 開學一周后，民主選舉班干。實行競爭上崗。 （10） （一）、一學期整體規劃： A、 培育一支強干精明的班干部隊伍。 B、 多巡班、聽課，了解和把握本班同學的思想、品德、學習、生活和身體狀況，深化細致地對同學進行思想政治訓練，使同學在訓練、智育、體育幾方面都得到進展。 C、 通過對同學家訪、召開同學家長會等形式，與同學家長保持常常聯系，相互協作，共同訓練同學。 D、 常常與各科老師勾通狀況，實行恰當措施，因材施教，使智力進展強的同學，多學些學問，耐煩關心后進同學補課。 E、 組織和指導本班同學參與學校的勞動和各項活動。 F、 指導本班同學自學和開展課外活動。鑒于本班入學成果全級最

30、終一名，爭取在學習上至少進步一名。 （二）、一學期主要訓練措施與支配： （1）組織活動。如中秋和老師節搞一個燈謎會，給任課老師送上一件小禮物。培育同學的尊師之情和友情之情。如國慶期間組織一次登白云山活動，增進師生、生生感情。視校運會成果組織一次表彰大會及學問競賽。 （2）設立思想溝通本子：我以我手寫我口。有什么要說的話就寫到上面，大家傳閱。可簽名可不。 （3）開展一周最優秀組評比活動。每周一次。由紀律委員和評比干部實施。通過對考勤、衛生、午休、課堂紀律、自習、競賽、課前預備、作業、作弊、考試等項目進行評比，最終得分最高的為本周最優秀的組。由后三名的組供應嘉獎。 （4）家長會時展現同學最好的一面

31、。如我最得意的作業，我最滿足的作文，我的專長作品等。出一期家長會專欄報。 （5）開一次家長同學聯誼會。各小組和家長組成對抗組進行競賽。內容等定：一般話競賽或者學問競賽等。 （6）進行每天放學后的“三個一”：一道數學題，一次非常鐘的英語朗讀，一次非常鐘的語文朗讀，間或加一道物理或化學題。 （7）進行一次卡拉OK競賽。 （8）參與學校運動會。 （9）主動進行宣揚建設。至少出五期以上墻報。 3、預期效果：本方案可以完成百分之九十五以上。 高一第一學期教學教學工作方案 篇9 一、教學要求 (一)教材處理： 依據訓練部頒發的現行一般高中課時方案和 20xx 年頒發的高中物理教學大綱的規定，高一物理上學期

32、講授高中物理類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考3+X的實際需要，在不增加難度。有利于培育同學學習物理的愛好，有利于養成良好的學習習慣，有利于培育同學的創新精神和實踐力量，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當的調整。也就是側重文科類的同學學習高中物理(必修)其次冊，側重理科類的同學學習高中物理(必修加選修)其次冊和第三冊的部分內容。仔細鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論同學的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據教材和同學的實際狀況深化討論和科學選擇教學方法。特殊留意在高中學習階段培育同學良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規律。充分