1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_撰寫人：_日 期：_幼兒園社區工作計劃匯編九篇 幼兒園社區工作計劃 篇1家園社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”如今，無論是家長方面還是幼兒園本身，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長與教師為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家園社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我園工作的重中之重。20xx年，我園將加強對家園社區工作的重視，現

2、制訂家園社區工作計劃：二月：1、回收“幼兒素質發展報告單”。2、班級環境創設(家長與幼兒參與)。三月：1、期初家長會，家教經驗指導。2、“三八”節，開展家園同樂會。3、早操觀摩(家長參與)。4、幼兒“穿、戴比賽”。5、組織幼兒開展植樹活動四月：1、社區活動“尋找春天”。2、開展“清明節”本土文化教育。3、舉行“家長開放日”活動。五月：1、班級拍球比賽，家長參與。2、開展“開開心心慶六一”主題教育活動，創設富有節日氣氛的活動室環境。六月：1、舉行“六一”慶祝會，邀請家長參會。2、開展“端午節”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，讓幼兒初步了解端午節的民間風俗，體驗民間節日特

3、有的韻味。3、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。4、舉行散學典禮，邀請家長參加。九月：1、班級環境創設(家長與幼兒參與)。2、慶國慶，創設有節日氣氛的活動室環境。十月：1、印發國慶期間孩子的教育與監管“告家長書”。2、舉行“家長開放日”活動。十一月：1、邀請家長參加有幼兒參與表演的“龍鳳小學少先隊主題大隊活動”。2、創設教育環境，接受“幼兒園分等定級”檢查驗收。十二月：1、幼兒家長會，家教指導。2、慶元旦，創設富有節日氣氛的活動室環境。20xx年一月：1、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。2、舉行散學典禮，邀請家長參加。每月：1、結合主題進行社區活動。2、結合課程進行社區活動。3、不定期的家訪

4、。4、班級“家園聯系欄”更換。 幼兒園社區工作計劃 篇2一、指導思想：家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新綱要指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。在總結上學期家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上，本學期將進一步加強對家園、社區工作的重視，有效提高幼兒各方面的能力。

5、二、具體措施：1、舉辦家長學校。定期組織家長參加形式多樣、內容豐富的各種講座，討論，知識競賽，現身說法等活動，以從中受到啟迪，提高自身素質和科學育兒的水平。2、以家長開放日為契機，提高家長育兒水平。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動配合，取得教育的一致性。3、充分發揮家園聯系欄的窗口作用。家園聯系欄是反映保教工作的一扇窗戶，更是進行教育交流的一塊園地。本學期我們根據課改的精神，結合班級實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面

6、，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道。4、利用社區環境資源，擴展幼兒游戲的空間。我們將帶幼兒在自然社會環境中去觀察、去發現、去感悟，了解成人的勞動，到社區參觀認識各行各業叔叔阿姨工作，并與成人交流談話，豐富了幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人之間的關系。同時，進步孩子們的社會交往能力，使他們的整體素質得到全面發展。三、活動安排：（一）二月份：1、幼兒成長檔案第一期。2、做好開學初身高、體重的測量。3、教室環境布置。4、03親子活動。（二）三月份：1、出好家長園地，向家長宣傳科學。2、慶“三八”親子活動。3、綜合考評工作。（三）四月份：1、踏青活動，感受春的氣息，花兒好看我不摘。2、安全演習。3、家

7、長半日活動開展。（四）五月份：1、安全講座。2、優質園展評。3、二xx屆運動會。4、向家長宣傳科學。（六）六月份：1、六一體檢。2、參觀菜場。3、發放期末成績單。 幼兒園社區工作計劃 篇3家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新綱要指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“

8、家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。在總結上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定本學年家園、社區工作計劃：一、目標本年度，是我區重點創建“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建“教育品牌”以及“創強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。二、具體內容1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、

9、社區的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區”的教育、宣傳活動。2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，為進一步拓展我園的社區工作打好基礎。3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。二月：1、訪問社區管理委員會2、社區工作領導小組會議。三月：1、“三、八”家園、社區同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社區大自然活動。四月：1、社區活動“尋找春天”2、開展“清明節”本土文化教育社區活動3、春游活動。五月：1、慶“五一”社區活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你

10、、我、他”校園家庭社區一體化活動。六月：1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節”本土文化教育。七月：1、期末社區工作總結2、校園、社區安全工作總結。 幼兒園社區工作計劃 篇4本著“目標一致、職責分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優勢條件，真正形成雙向互動的工作機制,我們通過共同社區0-3歲散居嬰幼兒家庭教育指導工作,加深了彼此之間的了解和信任,拉近了彼此的距離和信息,為順利推進工作奠定了扎實的基礎。我們調整后將在下半年完成活動。同時下半年我們將投入更大的人力、物力和財力，保證每次活動的參與率和有效性，為社區03歲的早教工作切實地發揮作用，以下為制訂的

11、20xx年工作計劃：一、工作重點：（一）開拓新形式的服務項目針對不同年齡段，開展“父母沙龍”，“祖輩聊天室”，以及“保姆培訓班”等對成人培訓、交流的定向活動。（二）保留特色的同時，使活動不斷出新，更具主題色彩。在年底迎新的活動中，我們結合“和諧社會，和諧社區，社區家庭手牽手”主題，專門為“特殊家庭、困難家庭”進行愛心捐贈活動，讓社區所有的嬰幼兒共同健康成長。二、工作落實：1、繼續定期學習有關早教理論知識，提升工作責任感。學習內容包括：嬰幼兒家庭教育指南、與寶寶共成長、快樂親子園實用教材等，學習形式以自學為主，有組織的學習討論定為每月一次，另外參加區早教中心組織育嬰師的培訓，并將領悟的理念及時與

12、指導站的成員交流共享。2、繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通，商議本社區0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，堅持每月一次參加街道組織召開的.居委干部會議，互通信息，互惠共贏。3、繼續積極參加區早教中心召開的指導員月會，密切配合區早教中心的工作項目。三、具體安排：二月：一、回收“幼兒素質發展報告單”。二、班級環境創設（家長與幼兒參與）。三月：一、期初家長會，家教經驗指導。二、“三八”節，開展家園同樂會。三、早操觀摩（家長參與）。四、幼兒“穿、戴比賽”。五、組織幼兒開展植樹活動四月：一、社區活動“尋找春天”。二、開展“清明節”本土文化教育。三、舉行“家長開放日”活動。五月：一、班級拍球比賽，家長參與。二

13、、開展“開開心心慶六一”主題教育活動，創設富有節日氣氛的活動室環境。六月：一、舉行“六一”慶祝會，邀請家長參會。二、開展“端午節”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嘗嘗等多種形式的活動，讓幼兒初步了解端午節的民間風俗，體驗民間節日特有的韻味。三、填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。四、舉行散學典禮，邀請家長參加。七八月：一、發放育兒資料和“快樂小精靈”活動報名表二、做好“快樂小精靈”資料收集工作。三、慰問邛崍市敬老院九月：一、“快樂小精靈”評選二、結合“快樂小精靈”頒獎活動和重陽節主題，開展“老少同樂”聯歡會十月：一、“祖輩聊天室”交流、講座活動二、育嬰師送教上門指導，內容：空氣浴、日光浴、冷

14、水浴走訪家庭：寶北居委十一月：一、“彩泥高手”社區家庭親子活動時間：20xx年11月8日上午9：30地點：哈密路幼兒園出席家庭：各居委二、“父母沙龍”第一期時間：20xx年11月22日出席對象：2530個月齡的父母十二月：一、發放科學育兒資料二、“和諧社會，和諧社區，社區家庭手牽手”迎新年大型活動 幼兒園社區工作計劃 篇5一、指導思想：認真落實洛城教辦和中心幼兒園的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，提升辦園質量和服務水平，使幼兒園的發展在原有基礎上不斷提高。二、工作目標和具體措施（一）重視安全

15、保健工作，營造平安溫馨校園1、有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和安全演練活動，提高師幼的安全防范意識和應急突發事件的能力。2、細化一日活動安全細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節和每一個責任人。3、規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，抓好幼兒園伙房衛生管理，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質1、抓師德建設。通過各種會議、宣傳欄，宣傳師德建設的重要性，讓愛崗敬業、愛生如子、以園為家的良好師德深入每一位教師心中，并體現到具體的工作中去。2、 加強教師團結協作的意識。一個集體，要形成較強的凝聚力，關鍵是每一位教師都要有

16、強烈的團結協作的意識。在今后的工作中，我們要培養教師以園為家的主人翁態度，加強教師團結協作的意識，做事情、干工作要以大局出發，不要只看到個人小我，斤斤計較，認識到幼兒園是大家的，一榮俱榮，一損俱損，逐漸形成合作精神和共贏意識。3、堅定創先爭優的勇氣。針對教師普遍存在的缺乏創先爭優的勇氣這一現象，我們通過開展一些評比、比賽活動，培養和堅定教師創先爭優的勇氣，克服工作中的一些困難，敢于爭一流，做一流，創一流，以最好的工作狀態投入到每一天、每一件工作。（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展1、要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。2、 結合中心園布

17、置的一人一堂課活動，促進教師的教學水平提高。我們提前安排了講課、聽課、評課要求，讓所有教師做到備好課，了解好學生情況，充分準備好教具學具，并且以這次講課活動為起點，切實抓好課堂教學，加強教學研究力度，逐步提升日常教育教學質量。3、深入開展早期誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。4、結合中心園布置的戶外活動要求與安排，各班開展豐富多彩的戶外活動，以各級部為研究單位，對每班的活動情況進行及時檢查，并記分進行評比，為幼兒提供展示自我和健康成長的機會。5、開展班級環境創設活動，對主題墻和室內其它墻壁、樓道文化進行重新布置，要求高標準，可以學習中心幼兒園或其他優

18、秀園所的經驗。對室外環境要求日日新，日日凈，花草樹木管理到位，修剪及時，為幼兒營造一個良好的活動環境。（四）密切家園聯系，形成有效教育合力1、更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，爭取村隊支持，不斷改善辦園條件。2、通過一封信與責任書和宣傳欄等形式，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。3、通過家長學校和家長會、家長課程的專題內容，通過電話和家訪溝通，教師與家長共同探討教育幼兒的問題，形成教育合力，達成教育共識。4、利用園長信箱和公開園長手機號碼，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，讓教師學習濰坊市要求的師德投訴30條，不斷規范教育行

19、為。 幼兒園社區工作計劃 篇6家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新綱要指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重最新社區幼兒園工作計劃。在總結上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上

20、，本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定本學年家園、社區工作計劃：一、目標本年度，是我區重點創建“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建“教育品牌”以及“創強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。二、具體內容1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區”的教育、宣傳活動。2、進一步完善社區工作的制度、組織機

21、構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，為進一步拓展我園的社區工作打好基礎。3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。二月：1、訪問社區管理委員會2、社區工作領導小組會議三月：1、“三、八”家園、社區同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社區大自然活動四月：1、社區活動“尋找春天”2、開展“清明節”本土文化教育社區活動3、春游活動五月：1、慶“五一”社區活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動六月；1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節”本土文化教育七月：1、期末社區工作總結2、校園、社區安全工作

22、總結 幼兒園社區工作計劃 篇7家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證。新綱要指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。”如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要。“家庭、校園、社區一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。在總結上學年家園、社區工作所取得成績及不足的基礎上，本學年將進一步加強對

23、家園、社區工作的重視，現制定本學年家園、社區工作計劃：一、目標本年度，是我區重點創建“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建“教育品牌”以及“創強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。二、具體內容1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區”的教育、宣傳活動。2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園

24、社區工作的經驗，為進一步拓展我園的社區工作打好基礎。3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。二月：1、訪問社區管理委員會2、社區工作領導小組會議三月：1、“三、八”家園、社區同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社區大自然活動四月：1、社區活動“尋找春天”2、開展“清明節”本土文化教育社區活動3、春游活動五月：1、慶“五一”社區活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動六月；1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節”本土文化教育七月：1、期末社區工作總結2、校園、社區安全工作總結 幼兒園社區工作計

25、劃 篇8在組織實施中,綱要還提出要“充分利用自然環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習空間,幼兒園同時應為社區的早期教育提供服務。”這充分說明了幼兒教育與社區教育息息相關,社區在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色,依托社區、服務社區將是幼兒教育發展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社區教育資源兩者融為一體,更好地促進幼兒教育的社會化,制定了新學期幼兒園社區計劃。一、指導思想以幼兒園教育指導綱要方針政策,認真貫徹綱要提出的:“幼兒園應與家庭、社區密切合作,與小學相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神,認真探索一條幼兒園與社區教育資源共享,相互利用的有效途徑,提高社區教

26、育水平,促進幼兒教育有效的發展。二、工作目標1、廣泛動員并組織協調各方力量,發展我園幼教事業,為更多幼兒提供受教育的機會,使我園幼兒教育從封閉走向開放,從單一走向多元化2、利用社區學前教育資源,注重家庭、社區和其他教育機構中的各種教育因素的有機聯系,發揮整體優化功能,提高保教質量。3、利用社區教育資源,增強我園辦園自主性,使幼兒教育更好地立足本地實際,因地制宜,形成我園的辦園特色。4、利用社區教育資源,擴大我園幼兒教育的社會職能,發揮我園幼教對當地社會和社區發展的作用,推動兩個文明建設,為教育事業做出應有的貢獻。5、利用社區資源,與社區多舉辦聯誼、交流活動,為孩子提供展現自我的機會。三、主要工

27、作重點及措施1、綱要指出:“充分利用環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。”我園地處居民生活區和商業區,其中蘊含了諸如住宅小區、超市、商場、銀行、影劇院等周邊資源,這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景,又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。2、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會,開設幼兒社區實踐基地,鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級為單位有機利用基地資源,并結合課程,挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫生、交警等人員參與我們的教學。3、充分利用節日,帶領幼兒走向社會,體驗民間文化習俗。4、充分利

28、用幼兒園和社區資源,幼兒園定期向社區開放宣傳,在社區中開展“走出去,請進來”的活動,有效利用社區資源。組織家長開展相關系列活動。5、結合生活課程積極開展社區活動,充分利用社區資源,帶幼兒幼兒在與環境的接觸中獲得知識,發展能力,學會交往和做人。 幼兒園社區工作計劃 篇9家庭、社區是幼兒園的重要合作伙伴，同時家園合作也促進社區各項工作的順利開展，有利于社區文化的建設。本學期我們一如既往地將尊重家長、保護家長權利放在首位，努力開發家長的潛能，并通過資訊與服務、溝通與交流、支持與參與的途徑，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社區豐富的教育資源為教育服務，使幼兒、教師和家長善于

29、合作、互動，促進幼兒、教師、家長以及社區的共同成長。本期把家長、社區工作的總結如下：一、建立家園聯系專欄班級設有家園聯系專欄，定期更換，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識等等，讓家長及時了解、掌握學校和班級中的教育信息，做到心中有數并有針對性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。二、利用網絡組建家長、社區交流平臺網絡是現在信息社會重要的交流平臺，更是教育信息傳播的有力平臺。幼兒園、各班級繼續通過網絡途徑建立家園、社區溝通交流的平臺，為廣大家長提供更好的信息交流平臺，如組建幼兒園QQ群，班級微信群，班級博客等

30、等。這樣能夠有效解決那些工作較忙，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的缺乏了解的家長溝通問題。三、家長會、開放日以及教育專題講座家長會、幼兒園開放日以及教育專題講座活動一直都是幼兒園家庭、社區工作的重要組成部分，通過家長會幼兒園老師和家長面對面進行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問題，有利于家園合作；通過開放日讓幼兒園面向社區開放，讓社區成員走進幼兒園，讓家長親身體驗幼兒園教育工作的點點滴滴，有利于社會、社區成員對幼兒園工作的理解和支持；通過專家主題講座，向家長、社區傳遞先進的教育理念，提升家長、社區教育服務能力。本學期主要開展工作有“新生家長會”“大班級幼小銜接主題家長會”以及“小小班、小班級半日開放觀摩”活動，還特邀了小學校長做讓孩子邁好小學的第一步為主題的幼小銜接主題講座；特邀了深圳一杰早期教育研究室主任，中國園長發展論壇主席李俊杰先生做今天我們怎么教育孩子為主題的專題教育講座。活動效果顯著，有效促進了家園、社區之間的溝通與了解，更是為家長和社區提供了更加科學的教育理念。四、家園、社區聯手開展豐富多彩的生活主題活動“生活即教育，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環境的相互作用建構他們的知識經驗，家園、社區以及社會文化環境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此，家園、社區聯手開展豐富多彩的生活主題活動為社區文化建設貢獻的同時，也為幼兒園教育工