診斷測評流程（前測）（中小學）_第1頁
診斷測評流程（前測）（中小學）_第2頁
診斷測評流程（前測）（中小學）_第3頁
診斷測評流程（前測）（中小學）_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、浙江省中小學教師信息技術應用能力提升工程診斷測評用戶常見問題【問】我很忙，可以不參加診斷性測評嗎？【答】不可以的喲，所有參加提升工程培訓的老師都必須參加診斷性測評；如果不參加診斷測評，否則就無法參加后續的培訓。【問】診斷測評是研修網設置的？【答】不是，是由浙江省提升工程指導辦公室統一組織，在省提升工程網站上統一完成的一個測評。【問】前測時間是什么時候？【答】10月15號10月25號23：00之前完成前測。【問】我要在哪里進行前測？【答】直接登陸 （中小學教師信息技術應用能力提升工程平臺）。【問】我的登入帳號和密碼是什么？【答】輸入帳號、密碼和驗證碼（賬號、密碼與省教師培訓管理平臺一致），點擊登

2、錄即可進入訓前診斷測評（簡稱前測）系統。注意：登入帳號不是研修網平臺帳號，是省教師培訓管理平臺帳號（即報名帳號）【問】登入提升工程平臺后，我還要怎么做？【答】我們的前測步驟是這樣的 點擊“能力提升”“訓前診斷測評”“確定”，【問】還是不太懂，能說的具體一些么？【答】具體操作如下圖所示：若點擊確定后遇到彈窗被屏蔽，則設置彈出式窗口攔截為始終允許即可進入前測頁面。 前測頁面注意事項：1.所有題目均為必答題，未全部答完點擊提交會提示第X題答案沒有選中，返回填完整再提交即可；2.為防止選錯學科，當前執教學科、參訓學科前后會出現兩次進行匹配。第1題和第51題、第2題和第52題前后一致才能提交成功。【問】

3、測評分數是不是越高越好【答】分數高低對學習沒有任何影響的，測評是為了了解您所處的教學環境設備情況和每位老師的信息技術水平高低，您的測評結果分數越高，就代表您所處的教學環境設備設置較好，您自己的信息技術應用水平較高，測評結果也會和您后期的學習課程相關，所以請各位老師按照自己的實際水平進行測試。【問】答題完成之后，我要怎么交卷【答】點擊提交，根據提示信息確認無誤后點擊確定完成前測。【問】 參加完評測之后，我要如何查看我的評測結果？【答】點擊“能力提升”“測評情況查詢”，即可查看。請注意：1、測評入口：2、測評后24小時需要等平臺數據對接才可以進行第二階段學習。3、測評建議老師使用電腦進行，推薦瀏覽器：谷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論