1、農村社區實習一、課程說明 課程編號：430211X11 課程名稱：農村社區實習/Rural Community Practice 課程類別：專業教育課程（集中實踐環節） 學時/學分：4周/2分 先修課程：社會學概論、社會調查與研究方法、社會統計學、農村社會學 適用專業：社會學等社會科學類專業 教材、教學參考書：董海軍主編.社會調查與統計.武漢：武漢大學出版社.2015；風笑天. 社會調查中的問卷設計（第三版）,中國人民大學出版社2014.王衛東、唐麗娜編著.中國綜合社會調查（CGSS）實地抽樣繪圖手冊.中國社會出版社2012. 二、課程設置的目的意義農村社區實習是社會學專業教學計劃的重要組成部

2、分，是專業必修課。通過農村實習，使社會學專業的學生：1.能夠熟練地運用社會學的基本理論、基本知識、基本技能、社會學專業方法增強觀察農村社會的發展，農村居民的生活狀態，農村生態環境，以及蘊含其中的相關問題的能力；2.通過農村社區實習，增強社會學專業的學生的社會調查能力、統計分析能力；3.增強撰寫報告的能力。三、課程的基本要求知識：對問卷設計、抽樣、接觸調查對象、數據錄入與分析有初步的理性認識，對農村社區及城市居民的特性具有初步理解。能力：通過農村社區的實地調查研究，將對農村社區調查的理性認識轉變為感性認識，初步體會和理解“農村社區”的概念，體會農村社區的復雜性；學會將理論知識與調查實際結合，學會

3、從社會調查的角度去提出問題、分析問題和解決問題；初步建立社會調查、數據分析和農村社區的概念，提高實際動手能力，為具備一定的設計解決方案以解決復雜的社會問題的能力打下扎實基礎。使學生充分了解社會，掌握同陌生人溝通的能力，可就某一社會熱點問題或現象進行調查研究，提出自己的意見或建議，最終形成書面報告。素質：通過農村社區的觀察與調查以及實驗室的數據處理，培養社區觀；在實習中理解并遵守社會調查員及數據分析師的職業道德和規范，履行責任，提高職業規范素質；以小組為團隊，與社區居民接觸，提高團隊合作，交流溝通素質；通過學習農村社區的內部規范以及居民特點培養最基本的城市生活管理和社區調查與管理素質。四、教學內

4、容、重點難點及教學設計章節教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐第一部分實習教育及安全教育了實習社區的情況和社會調查的安全要求1天4學時半天社區的現狀和安全要求農村社區特點，強化安全意識帶隊教師進行實習培訓，講解實習要求及安全規范，分組 分工第二部分社區調查與見習設計CGSS問卷培訓3天12學時3天了解問卷設計原理、流程特點、調查中注意的事項，標準化分別掌握問卷設計、調查方案要求、調查的要求與標準指導老師主持，CGSS專家授課，學生、提問與討論、 分析第三部分社區調查試測檢測問卷與調查技巧2天2天了解社區，檢測問卷，檢測詢問方法對社區初步認

5、識，實地了解問卷詢問技巧，發現 問題帶隊教師、CGSS專家或社區工作人員帶領現場第四部分實地調查PPS抽樣，戶調查、觀察的真實推進1613天入戶調查、觀察的真實推進；每一調查問卷的審核、簽字入戶；確保調查真實有效；與居民溝通有效與社區關鍵人員建立聯系，與管理人員和居民交流，贈送小禮物構建調查關系第五部分資料整理、報告撰寫整理分析見習調查的資料，撰寫實習報告并匯報54天將數據以及所見所聞與理論結合起來歸納分析講解資料分析、書面表達和語言表達。資料分析、報告撰寫指導、討論答疑五、實踐教學內容和基本要求 要求理論聯系實際、學以致用，體現專業應用型人才的培養目標，旨在加強學生對社會的了解，培養和訓練學生認識、觀察城市社會以及分析、解決問題的能力，初步掌握社會調查方法，提高專業技能。具體來說，（1）針對實習安排的內容必須認真按照學科要求完成；（2）每天必須撰寫詳細的實習日志；（3）實習過程中，每天晚上召開當天實習總結會，布置第二天任務；（4）實習結束前必須完成一份實習報告。六、考核方式及成績評定考核內容包括：理論知識與社會現實的結合、與組內同同學的相處與交流，對所學知識的歸納整理，對問題的分析和表達，實習工作量完成情況。考核的重點：現場學習過程、發現問題的能力、分析和歸納問題的能力，認知和表達的能力，靈活處理現實問題的能力。考核