1、.化學是一門以實驗為根底的科學導學案第二課時一、學習目的：1.學會對實驗現象進展觀察和描繪的方法。2.學會對實驗結論進展分析。二、重點：學會對實驗現象進展觀察和描繪的方法。三、難點：學會對實驗結論進展分析。四、教學設計一課前預習認真閱讀教材第14-16內容，考慮：1.找出對人體吸入空氣和呼出氣體的探究實驗中，所用到的實驗儀器和器材分別是些什么?2.怎樣得到兩瓶空氣和兩瓶呼出氣體?3.說說15-16頁中實驗步驟2.3.4.分別是如何操作的?4.并做好疑難問題記錄。二導入三展示學習目的1.學會對實驗現象進展觀察和描繪的方法。2.學會對實驗結論進展分析。四疑難問題展示學生分類歸納后展示五深度自學自學

2、指導一快速閱讀教材14頁內容以及圖1-13、1-14、1-15、1-16內容，3min后完成以下內容：1.該探究實驗用到的物品有哪些?分哪些步驟來完成該探究實驗?2.怎樣得到兩瓶空氣?3.怎樣得到兩瓶呼出氣體?學生自學，動手操作完成氣體搜集，老師巡視。精講、點撥、釋疑。自學檢測：根據上述搜集氣體的過程，請考慮：在實驗室中，我們將搜集人呼出氣體的方法叫做 法。自學指導二按15頁步驟2的要求，完成實驗步驟2的內容，3min后將觀察到的現象記錄好，并做好結論分析。學生自學，動手實驗，老師巡視。精講、點撥、釋疑。自學檢測：1.能使澄清石灰水變渾濁的氣體是A.氧氣 B、空氣C、二氧化碳 D、水蒸氣2.小

3、明向澄清石灰水中吹氣，發現石灰水變渾濁，說明人體呼出氣體中含有A.氧氣 B、氮氣C、二氧化碳 D、水蒸氣自學指導三按15頁步驟3的要求，完成實驗步驟3的內容，3min后將觀察到的現象記錄好，并做好結論分析。學生自學，動手實驗，老師巡視。精講、點撥、釋疑。自學檢測：1.能使帶火星木條復燃的氣體是A.氧氣 B、二氧化碳 C、人呼出氣體 D、空氣2.能使燃燒木條熄滅的氣體是A.氧氣 B、空氣C、二氧化碳 D、水蒸氣自學指導四按16頁步驟4的要求，完成實驗步驟4的內容，5min后將觀察到的現象記錄好，并做好結論分析。學生自學，動手實驗，老師巡視。精講、點撥、釋疑。自學檢測：通過探究我們吸入的空氣和呼出

4、的氣體有什么不同實驗，得出的結論正確的選項是A.我們吸入的氣體全部是氧氣 B、我們呼出的氣體全部是二氧化碳C、我們呼出的氣體極易溶于水 D、我們呼出的氣體里含有水蒸氣六題組訓練題1. 可以使澄清石灰水變渾濁， 可以使燃燒的木條熄滅， 可以使帶火星木條復燃。2.某同學在家中發現，翻開的餅干一段時間后會受潮變軟，這一現象說明空氣中含有 。請結合生活實際，另舉兩例說明空氣中含有這種物質：12 。3.某同學在化學課上提出，可以用澄清石灰水來檢驗人呼出氣體是否含有二氧化碳氣體，就這一過程而言，屬于科學探究環節中的A.建立假設 B、搜集證據C、設計實驗 D、做出結論七課堂小結八課外作業：學練考10.11.題九課后反思：五。板書設計課題2.化學是一門以實驗為根底的科學1.對人體吸入空氣和呼出氣體的探究。2.科學探究1步驟：實驗探究觀察現