浮力教案 (2)_第1頁
浮力教案 (2)_第2頁
浮力教案 (2)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、備課教師：夏飛人 參與教師：夏锃林 審批領導： 授課時間：2016年5月18日課題：第十章：浮力 第一節：浮力星期（ ）累記課時： 教 學 目 標知識技能目標: 了解浮力是怎樣產生的 過程方法目標: 通過觀察，了解浮力是怎樣產生的，具有一定的觀察能力、分析和推理能力情感態度目標 ：初步認識科學技術對社會發展的影響，有可持續發展的意識教學重點浮力的概念及決定浮力大小的因素教學難點浮力產生的原因教學手段：多媒體課件、燒杯、水、酒精、木塊、乒乓球、小石塊、細線、彈簧測力計教 學 過 程個性修改一 互閱作業：小組內成員互批作業，并在組內評出作業優秀者。二 感情調節：船可以浮在水面上，潛水艇能潛入水下，

2、節日放飛的氣球可以升到空中，魚兒能夠輕盈地在水中上下自由地游動，這些都是一些關于浮力的問題，那么什么是浮力呢?三、自學互幫（一） 自學提示自學內容：、 從水里浮上來和浮在水面的乒乓球(或木塊)受幾個力的作用?施力物體是什么?力的方向又如何呢?、小組實驗探究：下沉的石塊受浮力的作用嗎?、浮力產生的原因是什么？、探究浮力的大小可能跟哪些因素有關？自學方法：閱讀教材、實驗觀察、猜想假設、交流討論。(二） 互幫小組同學們交流、互幫下沉的物體受浮力作用，實驗探究浮力大小的相關因素。四、講解釋疑(一)浮力的概念 演示1將一乒乓球用力壓入水中，撒去外力后，乒乓球從水里浮上來靜止在水面；將一小木塊放入水中，松

3、手后木塊浮在水面，從水里浮上來和浮在水面的乒乓球(或木塊)受幾個力的作用?施力物體是什么?力的方向又如何呢?演示2把石塊放入水中，放手后石塊在水中下沉，并且一直沉到水底下沉的石塊受浮力的作用嗎? 學生討論并操作，教師巡視指導實驗結束后交流討論教師引導同學們分析，浸沒在水中靜止的小石塊受三個力的作用；重力、彈簧秤拉力和水對小石塊的浮力小石塊靜止不動，說明三個力平衡，浮力：石塊重一石塊在水中時彈簧秤的示數即F浮=G-F（二）浮力產生的原因課件展示：浮力產生的原因，師生共同分析。（三）探究浮力的大小跟哪些因素有關根據日常生活經驗猜想可能的因素，再組織學生進行實驗驗證，得出決定浮力大小的合理因素五、練習反饋1、把質量相等的實心木球和實心鋁球浸沒于某種液體中，放手后，木球懸浮而鋁球下沉，靜止后它們所受浮力的大小關系是（）AF木F鋁BF木F鋁CF木F鋁D無法確定2、一位跳水運動員從他剛接觸水面到逐漸浸入水面以下的過程中，所受到的浮力，和水對他的壓強p隨深度h變化關系的圖像如圖5所示，其中正確的是：（ 六、幫困加速一個重12N，體積為800cm3的小球，用手抓住將它浸沒在水中，它受到的浮力是_ N；松開手后，小球將_ （“上浮”、“下沉”、“懸浮”），此過程中小球受到水的壓強_ （“變大”、“變小”、“不變”），浮力_ （“變大”、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論