五年級數學上冊 5.2 分數的再認識二 北師大版_第1頁
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問題探究練習拓展？112121313131414141415151515151616161616161718191101.1.制作一張紙條，以它為單位測量教室中某些物品制作一張紙條，以它為單位測量教室中某些物品 的長度。測量前先估計，再記錄實際測量的結果的長度。測量前先估計，再記錄實際測量的結果 并與同伴交流。并與同伴交流。2.2.10cm（ ）dm1cm是1dm的（ ）（ ）3cm是1dm的（ ）（ ）11011032.2.1元（ ）角1角是1元的（ ）（ ）7角是1元的（ ）（ ）101011073.3.觀察下圖中的分數，在括號里填上適當的數。觀察下圖中的分數，在括號里填上適當的數。3個 是（ ）， 里有（ ）個 ， （ ）個 是1。 110710110110在這些分數中，最接近0的是（ ），最接近1 的是（ ）。3101107109104.4.下面哪些分數更接近下面哪些分數更接近0 0，哪些分數更接近，哪些分數更接近1 1？分別？分別 填入圈內，并嘗試說明理由。填入圈內，并嘗試說明理由。

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