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文檔簡介

1、分式班級：_姓名：_得分：_一、選擇題(每小題5分，共20分)1下列各式中是分式的是（）A B C D2要使有意義，則x的取值范圍是（）Ax1 Bx3 Cx1且x3 Dx3且x13下列各式中，不論字母取何值時分式都有意義的是（）A B C D4要使分式的值為0，則x的值為（）Ax=1 B x=2 Cx=-1 Dx=-2二、填空題(每小題5分，共20分)5若分式有意義，則x的取值范圍是_6 若分式的值為0，則x的值為_7當，y=1時，分式的值為_8觀察給定的分式：，猜想并探索規律，那么第n個分式是_簡答題（每題15分，共60分）9在分式中，（1）當x為何值時，分式為0？（2）當x為何值時，分數無

2、意義？10已知分式，當x=2時，分式的值為零；當x=-2時，分式沒有意義求a+b的值11 觀察下面一列分式： ，（其中x0）（1）根據上述分式的規律寫出第6個分式；（2）根據你發現的規律，試寫出第n（n為正整數）個分式12已知，x取哪些值時：（1）分式的值是正數；（2）分式的值是負數；（3）分式的值是零；（4）分式無意義參考答案一、 選擇題1A【解析】A、是整式，故此選項錯誤； B、是整式，故此選項錯誤； C、是整式，故此選項錯誤； D、是分式，故此選項正確2B【解析】依題意得：x-30，解得x33D【解析】當時，2x+1=0，故A中分式無意義；當時，2x-1=0，故B中分式無意義；當x=0時

3、，故C中分式無意義；無論x取何值時，2x2+104C【解析】由題意得：x+1=0，且x-20，解得x=-1二、填空題5x-1【解析】分式有意義，x+10，即x-1故答案為：x-16-1【解析】 由題意可得x2-1=0且x-10，解得x=-1故答案為-171【解析】將，y=1代入得：原式=故答案為：18【解析】先觀察分子：1、21、22、23、2n-1；再觀察分母：x、x1、x2、xn；所以，第n個分式故答案是：簡答題9解：（1）當x-1=0，2x+10時，分式的值為零，解得x=1，即當x=1時，分式的值為零；（2）當2x+1=0時，分式無意義，解得x=即x=時，分式無意義10解：x=2時，分式的值為零，2-b=0，b=2x=-2時，分式沒有意義，2×（-2）+a=0，a=4a+b=611解：（1） ，第6個分式為：；（2）由已知可得：第n（n為正整數）個分式為：12解：（1）

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