1、云陽(yáng)學(xué)校 五 年級(jí) 數(shù)學(xué) 指導(dǎo)教學(xué)書（編號(hào)： 2014 學(xué)年 第 一 學(xué)期 第19 號(hào)）課題：校園的綠化面積 課型：新授 主編人： 景維真 審核人：荊正花 【教學(xué)目標(biāo)】1 道德目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣，熱愛數(shù)學(xué)，熱愛生活的感悟2 情知目標(biāo);（1） 能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和求知欲。（2） 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作、交流。3. 認(rèn)知目標(biāo)：（1） 讓學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的面積方法計(jì)算一些稍復(fù)雜的圖形面積。（2） 通過(guò)實(shí)際測(cè)量和計(jì)算，提高學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決實(shí)際問題的能力。 【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)手段】多媒體【教學(xué)過(guò)程】過(guò)程修改意見一、感情調(diào)節(jié)二、互閱作業(yè)三、創(chuàng)設(shè)情景

2、，想想算算。1、導(dǎo)入：學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)建，有一塊如圖的空地，學(xué)校想在這塊地上植上草皮，你能算出它的面積有多大嗎？2、出示例圖。（1）自學(xué)要求：你準(zhǔn)備怎樣算？用虛線在圖中添上輔助線。（2）在小組交流自己的方法2、小組之間進(jìn)行交流，然后全班交流。方法一：可以看成由一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)梯形組成的。方法二：可以看成從一個(gè)大長(zhǎng)方形里去掉一個(gè)梯形方法三；可以看成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)三角形組成的3、學(xué)生任選一種方法進(jìn)行計(jì)算4、交流匯報(bào)5、小結(jié)：剛才同學(xué)們通過(guò)補(bǔ)割的方法計(jì)算了校園的綠化面積，雖然方法不同，但結(jié)果都一樣 。四、練習(xí)。師：校園里還有兩塊花圃（如圖，出示圖），你能算出它們的面積各是多少嗎？學(xué)生獨(dú)立完成，完成后在小

3、組中交流。展示學(xué)生的不同方法，并分別介紹自己是如何割補(bǔ)的。五、完成“畫畫算算”。在書上方格紙上畫出花圃的形狀，再算出它的面積。學(xué)生獨(dú)立完成。完成后展示學(xué)生作品，并交流。六、實(shí)際操作，量量算算。1、組織學(xué)生到操場(chǎng)測(cè)量一塊合適的空地，記錄必要數(shù)據(jù)，并算出這塊空地的面積。2、分組測(cè)量，教師指導(dǎo)。七課堂總結(jié)八、適度作業(yè)量。補(bǔ)充習(xí)題P15 13題。九、知者加速。1、張大伯在一塊上底8米、下底12米、高10米的梯形土地培育草皮。如果每平方米草皮賣15元，這塊地培育出的草皮可賣多少元？2、一塊平行四邊形麥地高25米，底是高的2倍。去年計(jì)劃收小麥560千克，實(shí)際平方米收小麥600克，能不能完成計(jì)劃？附板書：方法一：分割成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)梯形。方法二