1、顯微鏡的結構和使用課題摘要學科科學學段初中年級初一單元第2單元教材版本浙教版課程名稱細胞（第2課時）-顯微鏡的結構和使用一、學習內容分析1.教材分析練習使用顯微鏡這一節內容，可以說是高中第一次帶領學生接觸實驗儀器，走進生物學微觀的世界。生命科學是一門實驗科學，顯微鏡是生物學研究中最常用、最基本的觀察工具，顯微鏡的使用作為本冊教材中第一個技能性實驗，就顯得尤其重要了。在實驗過程中應由教師引導，以學生為中心；教師及時解決學生遇到的困難，督促學生養成良好的實驗習慣，培養學生的觀察、實驗和思維能力。2.學情分析學生在初中已經初步接觸過顯微鏡，但對顯微鏡的結構和原理相關知識會淡忘，對顯微鏡的使用缺乏規范

2、和熟練，并且沒有養成良好的實驗習慣。青少年好奇心盛，對于動手實驗有很濃厚的興趣。利用這種好奇心組織教學，會收到比較好的效果。3.教學目標（含重難點）知識目標 了解顯微鏡的構造和作用。能力目標 通過學生練習使用顯微鏡，培養觀察能力、實驗探究能力和分析、解決實際問題的能力；情感目標認同顯微鏡的規范操作方法，愛護顯微鏡。教學重點、難點的分析：教學重點：顯微鏡的使用方法，學生獨立操作能力的培養。教學難點：規范使用顯微鏡，并觀察到清晰的物象二、教學環境選擇簡易多媒體教室 三、教學過程設計教學內容教師活動學生活動設計意圖導入新課直接導入主題本節課的內容是練習和使用顯微鏡學生要了解本課所學的內容顯微鏡的結構

3、和操作方法。調動學生好奇心，激發學生學習興趣。顯微鏡的結構和功能讓學生通過搶答的形式，來認識顯微鏡的各個結構。對于重要結構，教師給予講解和強調提出問題，讓學生帶著問題看書：“顯微鏡的哪些結構是與放大觀察倍數有關？” “哪些結構是調節光線強弱的部位？” “哪些結構是可以調節觀察焦距的？”自學課文，觀察圖上顯微鏡的各個結構，對老師提出的問題進行搶答。學生展示自我的機會，激發學生探究微觀世界的欲望，使學生養成科學思維的習慣，培養學生自學能力。顯微鏡的操作取鏡和安放對光觀察 指導學生對照書中要求，自學顯微鏡的操作使用步驟 讓一位學生上來進行操作：一邊動手，一邊用語言概述其步驟。然后再讓學生糾錯，強化學

4、生的認知。 布置任務，讓全班同學進行操作。強調學生的主體性，對顯微鏡操作過程中的遇到的問題及注意事項讓學生分析。 按要求自學課本。 與書上的規范操作作比較，分析討論遇到的問題的原因，學生能力得到提高。 每個學生都能積極參與操作，聯系使用顯微鏡培養學生動手能力，對學生進行愛護實驗器材的教育，規范學生的操作要領。鞏固新知 提出問題“不透明的材料能否觀察到物象？” 提出探究問題“顯微鏡的成像規律是什么？”讓學生通過探究實驗再次練習使用顯微鏡，同時通過學生自主探究掌握顯微鏡的探究規律 引導并組織學生提出操作過程中出現的問題，集體分析幫助解決，教師補充并加以肯定。 通過利用老師課前準備的材料自己動手、觀

5、察實踐最后得出正確的結論。 學生獨立完成探究問題，加深對知識的理解 通過合作、交流、交流、最后得出正確的結論。培養學生養成探究學習，主動學習的習慣，培養學生細心觀察的習慣，以及對事物現象的觀察進行分析，通過合作學習，體驗成功與失敗，學會從中總結經驗教訓。歸納總結組織學生一起用幾句話概括顯微鏡的使用方法。一取二放三安裝四轉低倍五對光六上玻片七下降八升鏡頭細觀察看完低倍轉高倍九退整理后歸箱和老師一同總結，并將方法記錄下來。加深學生對本堂課的理解與記憶。四、教學評價設計評價方式與工具課堂提問 書面練習 制作作品 測驗 書面練習：1.寫的字是（ ） A.下 B.上 C. D.2.在顯微鏡下觀察，若要看

6、清視野左方的物體，請問玻片應向哪個方向移動（ ） A.左方 B.右方 C.上方 D.下方3.觀察玻片標本時，若視野的上方較暗下方較亮，應調節（ ） A.目鏡 B.物鏡 C.光圈 D.反光鏡4.某同學在使用顯微鏡時，他兩眼視力正常，且習慣用右手寫字，則他使用顯微鏡時，應( ) A.閉左眼，用右眼觀察 B.閉右眼，用左眼觀察 C.兩眼睜開，用左眼觀察 D.兩眼睜開，用右眼觀察5.小剛同學正在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細胞，顯微鏡的目鏡有5和10兩種，物鏡有10和40兩種，下列組合中觀察到細胞數目最少的是（ ） A.目鏡5，物鏡10 B.目鏡10，物鏡10 C.目鏡5，物鏡40 D.目鏡10，物鏡40

7、6.使用顯微鏡時，當載物臺不清潔時，應用（ ）擦凈。 A.紗布 B.用手 C.用擦鏡紙 D.不用擦而用嘴吹凈7.安放顯微鏡時，常放在實驗臺距邊緣7cm左右略偏左，偏左的原因是（ ） A.左側安全 B.因為要用左眼觀察目鏡 C.左側光充足 D.左側不與其他人接觸8.當你發現顯微鏡鏡頭不清潔時，除去污物的正確方法是（ ） A.用紗布擦 B.用手擦 C.用紙巾擦 D.用擦鏡紙擦9.使用顯微鏡時，取鏡時我們常用右手握住鏡臂，這樣做的目的是（ ） A.多數人習慣用右手 B.右手干凈 C.右手較小 D.用右手握是規定10.載物臺上遮光器的作用是（ ）A.調節光線的強弱 B.使光線經過通光孔反射到鏡筒內C.

8、遮住光線不使其反射到鏡筒內 D.使光線均勻地進入視野內11.在目鏡內看到的物像是（ ）A.放大的正立的像 B.放大倒立的像C.縮小的正立的像 D.縮小倒立的像12.用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察材料必須是（ ）A.薄而透明的 B.新的 C.干燥的 D.完整的13.使用顯微鏡時，錯誤的操作是（ ）A.對光是要看到白亮的視野 B.安放時鏡座距實驗臺邊緣約7cmC.觀察使用左眼看著目鏡，右眼睜開，便于畫圖D.當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光14.用顯微鏡觀察臨時裝片時，由低倍鏡轉換到高倍鏡，視野亮度和細胞數目的變化（ ）A.變亮 增多 B.變暗 減少 C.變亮 減少 D.變暗 增多15.顯微鏡的正確方法是（ ）A.一手握住鏡臂，一手托住鏡座 B.左右任一只手握住鏡臂C.右手握鏡筒，左手托鏡座 D.雙手托住鏡座16.當顯微鏡的目鏡為5、物鏡為10時，在視野范圍內看到一行相連的16個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40時，則在視野中可看到這行細胞中的（ ）A.2個 B.4個 C.16個 D.32個17.用顯微鏡對光的程序是（ ）選遮光器上適宜的光圈對準通光孔轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔左眼注視目鏡（右眼睜開