1、專題三：生命活動的調節第一講：動植物生命活動的調節【考綱點擊】1.植物生長素的發現和生理作用。2.生長素在農業生產中的應用。3.植物向性運動的實驗設計和觀察。4.其他植物激素的種類及生理作用。5.動物激素的種類、產生部位及生理作用。6.激素分泌的調節。7.相關激素間的協同作用和拮抗作用。8.其他化學物質的調節作用。9.神經調節的基本方式、興奮的傳導。10.高級神經中樞的調節。11.神經調節與體液調節的區別與聯系。12.激素調節與行為、神經調節與行為。-【體驗高考 回歸本源】-一、植物生長素的發現及生理作用【重溫高考經典】1.下列有關植物生長素發現及應用的敘述中錯誤的是 （ ）自然生長的雪松樹冠

2、呈塔形與激素作用有關 (2011·山東)在太空失重狀態下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性 (2009·江蘇)水平放置在地面的植物，一段時間后，靠近地面一側較遠離地面一側生長素濃度高，根向下彎曲生長 (2008·廣東) 頂芽生長占優勢時側芽生長素的合成受到抑制 (2008·江蘇)燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(2008·江蘇)溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸2008·江蘇)【回歸命題本源】1生長素的發現胚芽路的向光性實驗的結論：產生生長素的部位是 ，生長的部位 。生長素的運輸方向是

3、從 向 運輸。單側光的照射下，生長素能從 一側轉移到 一側，促進 一側的生長更快，橫向運輸的位置是 。感受光刺激的部位在 。2生長素的生理作用具有_，即在一定濃度范圍內促進植物器官生長，濃度過高則_植物器官的生長。如頂端優勢、根的向重力性生長現象。3生長素在植物體內的運輸分為_ 運輸和橫向運輸，前者不受環境條件影響，后者受_的刺激，如單側光、重力等。生長素在植物體中的運輸方式為_，而在瓊脂塊中為_ _。4植物敏感性大?。篲 _ _莖；雙子葉植物敏感性 單子葉植物。5胚芽鞘生長彎曲部位是_，判斷其“長不長、彎不彎”注意二看：一看其中有無生長素有則長；二看其中生長素分布是否均勻均勻則直立6果實正常

4、發育所需的生長素來源于 ；如果在沒有受粉的雌蕾柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液，子房就會發育成 。這個實驗證明 。二、其他植物激素 【重溫高考經典】2.下列有關植物其他激素的敘述，錯誤的是 ( )赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長 (2011·海南) 草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關 (2008·江蘇)在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能延緩葉片變黃 根尖能夠產生細胞分裂素 (2009·海南)脫落酸能抑制馬鈴薯發芽 (2009·海南)乙烯可用于誘導產生無子果實 (2008·廣東)【回歸命題本源】

5、1.(1)赤霉素：促進_ _，從而引起植株增高；_。(2)細胞分裂素：_ _。(3)脫落酸：抑制_ _；促進葉和果實_ _。(4)乙烯：促進果實_ _。2激素能調節代謝，_ _(能、不能)改變遺傳物質。3在植物生長發育的過程中，任何一種生理活動都不是受_(單一、多種)激素控制的，而是_ _(單一、多種)激素相互作用的結果。三、神經調節【重溫高考經典】3.下列有關神經調節的結構基礎和調節過程的敘述中，正確的是( )起跑動作的產生是非條件反射的結果，其調節的神經中樞是聽覺中樞 (2011·廣東)反射弧是實現神經調節的結構基礎 (2011·全國)刺激支配肌肉的神經，引起該肌肉收縮

6、的過程屬于反射 (2011·天津)膝跳反射弧中傳出(運動)神經元的軸突較長 (2010·北京)分泌肽類激素旺盛的神經細胞核糖體較多 (2010·北京)健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現象，說明汗腺的分泌活動受神經活動影響 (09·廣東)4.下列有關敘述，錯誤的是 ( )正常人即使閉眼，伸出手指也能觸摸自己的鼻尖，這個動作屬于大腦皮層中央前回控制的活動意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制說明神經系統中的高級中樞對低級中樞有控制作用 (2011·海南)針刺指尖引起的縮手反射受高級中樞控制 (2011·海南)某同學正在跑步，參與

7、調節這一過程的神經結構有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓大腦皮層語言H區損傷，導致人不能聽懂別人講話 (2011·海南)【回歸命題本源】1神經調節的結構基礎和反射(1)神經調節的基本方式_，分為非條件反射和條件反射兩類，_(前、后)者是動物生來就有的。(2)神經調節的結構基礎_，如下圖：肌肉是完整的效應器嗎？ _。刺激傳出神經引起效應器反應屬于反射活動嗎？ 為什么？_ _。2突觸間隙中分布的液體是_；靜息電位時表現為_ _。興奮在神經纖維上的傳導_ _向傳導，其傳導過程：靜息電位刺激_電位差_。3興奮在神經元之間的傳遞興奮在神經元與神經元之間是通過 來傳遞的；突觸由 、 、 構成；

8、過程：興奮以 信號形式通過軸突傳導到突觸小體，使突觸小泡釋放 經 作用進入突觸間隙作用于 ，使另一個神經元產生 。興奮在神經元之間信號轉換方式為_信號_信號_信號。特點：神經元之間興奮的傳遞是 向的，其原因是 。即興奮只能從一個神經元的 傳遞給另一個神經元的 ，而不能反向傳遞。4高級神經調節(1)中央前回（即第一運動區）與軀體運動大腦皮層第一運動區代表區的位置與其控制的軀體各部分的關系一般是_，頭面部肌肉的代表區位于中央前回_。大腦皮層第一運動區代表區的范圍大小與_無關，而與軀體運動的_有關。(2)控制人類語言活動的_ _區受到損傷，患有運動性失語癥，若人的H區受損，則會出現_。四、體液調節【

9、重溫高考經典】5.下列有關體液調節的敘述中，正確的是 ( )青蛙垂體提取液中有促進雌蛙排卵的激素，該激素作用的器官是卵巢 (2008·海南)激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用(2009·廣東)血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素(2010·海南，10A)機體缺碘時促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的濃度都高于正常水平 (2008·江蘇)某同學感冒發熱39°C，其體內甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產熱量增加 (2010·四川)人在恐懼、緊張時，腎上腺素分泌增多，通過神經纖維運輸到心臟，使心率加快，腎上腺素在發揮作用

10、后被滅活(2011·新課標全國和2009·遼寧)垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象(2011·天津)正常人體內，激素的分泌受反饋調節 (2009·廣東)血糖濃度升高能使胰島A細胞分泌活動增強(2010·重慶)胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖元和肌糖元分解(2011·四川)6.(2009·四川，4)下列關于高等動物神經調節和體液調節的敘述，正確的是 ()A.寒冷環境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰栗B.刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起上肢的運動C.垂體通過下丘腦分泌的相關激素調控甲狀腺、性腺等內分 泌腺的活

11、動D.神經元受刺激產生的興奮，沿軸突傳遞給下一個細胞只能是單向的【回歸命題本源】1動物激素的種類及產生部位(1)垂體分泌的可作用于相應腺體的激素主要有_ _和_ _，促進生長的激素是_，調控某些動物對幼仔照顧的激素是_。(2)下丘腦分泌的激素主要有_ _、_和_。(3)卵巢分泌的激素主要有_ _和_ _。2激素的生理作用激素種類靶器官或靶細胞主要功能促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素胰島素 甲狀腺激素 雄性激素 3.各激素功能辨析(1)促進動物生長發育的激素主要有_和_ _，二者之間的關系是_ _。(2)在寒冷條件下，能夠促進新陳代謝，增加產熱的激素主要有_和_。(3)能夠升高血糖濃度的激素主

12、要有_ _和 (4)促進哺乳動物乳腺發育的激素主要是_ _和_ _。(5)在血糖調節中具拮抗作用的激素主要是_ _和_。(6)參與調節水、無機鹽平衡的激素主要是_ _和_ _，二者作用的靶器官相同，都是 。4激素的分泌調節(1)垂體能夠產生多種激素(如_、_等)，作用于相應靶細胞、腺體，引起代謝變化。（2）動物體內激素分泌的調節并不都由垂體的參與，如血糖平衡的調節。 血糖調節中，直接調節方式是 調節，間接調節方式是 調節。五、動物行為與激素調節和神經調節【重溫高考經典】7.(2009·全國卷，33)春天日照逐漸延長時，鳥類大多進入繁殖季節。調節鳥類繁殖活動的圖解如下：(1)鳥類的繁殖

13、活動是通過機體的_和_兩種調節方式完成的。機體中既能傳導興奮，又能分泌激素的細胞位于_(下丘腦、垂體、性腺)。(2)上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質，則它們分別是_ _ 、_ _和_ _。C進入血液后，通過_作用來調節下丘腦和垂體中激素的合成和分泌。(3)據圖判斷，若要驗證B的生理作用，_(能、不能)用去除性腺的鳥作為實驗動物，其原因是_?！净貧w命題本源】1激素調節主要影響動物的_ _和對_ _行為，影響性行為的激素主要是_。垂體分泌的_主要調節動物育雛、照顧幼仔行為。性行為是由激素調節的，但神經系統對性行為的形成起調控作用。2先天性行為主要包括趨性、_和本能，它們

14、共同的特點是：生來就有的、_決定；后天性行為主要包括_、模仿和_。先天性行為一般不需_參與，后天性行為是在學習過程中形成的，需_參與。動物建立后天性行為的主要方式是 ,其神經中樞位于 中。3在動物行為中，激素調節與神經調節是_的，_處于主導地位，每種行為的產生都是 協調作用的結果。-【結論性語句歸納】-1.生長素通過促進細胞伸長、增大細胞體積促進生長；細胞分裂素則通過促進細胞分裂、增多細胞數目促進生長。生長素有極性運輸的特點，其他植物激素沒有。2.生長素能促進子房發育成果實,一般這種生長素來自于發育著的種子,對未受粉的番茄雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的的生長素類似物溶液可獲得無子番茄,這種無子性狀

15、不能遺傳是因為果實細胞中的遺傳物質沒有改變。 3.生長素對植物的生長的影響往往具有兩重性,這與生長素的濃度和植物器官的種類有關。能夠典型說明生長素作用兩重性的生命現象是植物的頂端優勢和根的向地性，向光性和莖的背地生長都只能說明生長素具有促進生長的作用。 4.生長素在農業生產中的應用：促進扦插的枝條生根、促進果實的發育、防止落花落果等作用。 5.多細胞動物神經調節的基本方式是反射,可分為非條件反射(先天性)和條件反射(神經中樞在大腦皮層),該過程興奮傳導的途徑叫反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。 6.神經細胞又叫神經元,神經元受到刺激后能夠產生興奮和傳導興奮,興奮的本質是

16、神經細胞膜內外電位的變化,靜息時外正內負,興奮時內正外負。興奮在神經元上以電信號的形式傳導,其方向可以是雙向的。興奮在兩個神經元之間通過突觸這種結構來傳遞,傳遞興奮的具體物質是遞質。在神經元之間以化學信號的形式傳遞,其方向只能是單向的,即由上一個神經元的軸突傳遞到下一個神經元的樹突或胞體。遞質通過外排形式釋放,被突觸后膜上的糖蛋白接受,引起興奮或抑制。 7.相對于體液調節,神經調節具有反應迅速、作用范圍精確、作用時間短的特點。 -【核心考點 難點突破】-典例1.根據所學知識判斷，下列說法正確的是 ()A.若探究胚芽鞘感光部位，應設置進行對照B.若探究植物產生向光性的外因，應設置進行對照C.若探

17、究植物產生向光性的內因，應設置進行對照D.圖中向光彎曲生長的是典例2.(10·重慶卷)將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫度、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內。從下圖所示狀態開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉，幾天后停止于起始位置。此時，幼苗的生長情況是 () A根水平生長，莖向上彎曲 B根水平生長，莖向下彎曲C根向下彎曲，莖向上彎曲 D根向下彎曲，莖向下彎曲變式訓練2.對胚芽鞘進行如圖所示的實驗，其中旋轉均為勻速旋轉，一段時間后停止旋轉時，實驗裝置仍停止在如圖所示的位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是 ()A B C D典例3.下圖所示蘋果果實的發育過程中各階段激素變化情況，其中是細

18、胞分裂素，是生長素，是乙烯，是脫落酸，對此理解正確的是 ()A.果實生長發育成熟是細胞分裂素作用的結果B.乙烯只存在于成熟的果實中C.果實發育的各階段中有相應的激素單獨起作用D.脫落酸在果實的衰老階段中含量達到最高典例4(2011·江蘇)如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，、表示突觸的組成部分，1、2是指反射弧中的兩位點)，有關說法正確的是( )切斷d、刺激b，不會引起效應器收縮興奮在結構c和結構b的傳導速度相同處發生的信號變化是電信號化學信號電信號 正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的若在1處施加一個有效刺激，2處膜電位的變化為：內負 外正內正外負內負外

19、正 (2010·江蘇)靜息狀態時神經元的細胞膜內外沒有離子進出(2009·江蘇)組織液中Na濃度增大，則神經元的靜息電位減小(2009·江蘇)引起突觸后神經細胞興奮的過程中，Na通過被動運輸到突觸后膜內 (11·海南) 神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發揮作用 (2009·海南)典例5.(2009·江蘇卷)下圖表示下丘腦神經細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關系，研究表明物質乙是一種糖蛋白。請回答下列問題：(1)圖中的下丘腦神經細胞除具有神經細胞的功能外，還具有_ _功能。(2)如果用物質丙飼喂正常動物，則物質甲、乙的

20、分泌量的變化分別是_ _；如果用物質乙飼喂正常動物，則物質丙的分泌量_，原因是_ _ 。(3)物質乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的_結合，反映出細胞膜能進行_。(4)若刺激圖中A點，電表指針偏轉的情況是_ _。變式訓練5.下圖是甲狀腺活動的調節示意圖。對該圖的理解，不正確的是 ()A圖中X與Y分別是下丘腦和垂體Ba與b分別是促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C甲狀腺活動只受垂體的調節D血液中的甲狀腺激素含量起反饋調節的作用-【限時訓練】-1.關于植物激素生理作用的敘述，正確的是 ()A植物激素都直接參與細胞內的各類生命活動B赤霉素能使大麥種子在不發芽時產生­淀粉酶C脫落酸能促進細胞分裂與

21、果實的衰老及脫落D合成乙烯的部位是果實，乙烯利能加快番茄的成熟2如圖是關于生長素發現的相關實驗過程，請根據你所學的知識和圖示實驗過程，判斷下列說法錯誤的是 () A實驗探究植物的感光部位在尖端還是尖端下面一段B實驗的結論是胚芽鞘尖端產生的刺激(物質)可以透過瓊脂塊C實驗中的單一變量是瓊脂塊是否與胚芽鞘尖端接觸過D實驗都能驗證單側光照射能夠引起胚芽鞘尖端產生的刺激(物質)發生橫向移動3為了探究光照和重力對橫放狀態下植物生長的影響，某同學對剛萌發的盆栽燕麥分別進行下列處理：一段時間后，、均明顯彎曲向上生長，彎曲生長不明顯。根據上面實驗，下列分析正確的是 ()A和能夠說明燕麥在橫放狀態下，單側光作用

22、是引起彎曲生長的主要因素B和能夠說明燕麥在橫放狀態下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素C和能夠說明燕麥在橫放狀態下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素D和能夠說明燕麥在橫放狀態下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素4.如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點（10-10mol·L-l），下列對b側生長素濃度范圍的敘述正確的是( ) A在AC的范圍內，能促進生長B在CD的范圍內，屬于生長抑制范圍C相當于曲線FE段的濃度，因而細胞伸長生長慢D在太空中，根的生長將不同于圖示的彎曲生長，坐標圖中的曲線也不適用于根的生長5生長素對植物不同器官的作用效果相同的是 ( )A根的向重力性和莖的背重力

23、性 B植物的向光性和頂端優勢C莖的背重力性和植物的向光性 D根的向重力性和植物的向光性 6.將實驗中的花盆如圖所示固定在直徑為2m的圓盤的邊緣處，盆底與水平面成45°角。然后旋轉圓盤使花盆水平方向所受力與垂直方向相同。最后，保持圓盤旋轉的速率長時間不變，觀察植物根部的生長方向。如果要證明“旋轉的力量對植物根部生長的影響同重力的影響相同”時，植物根部生長的方向應當是 ( )7細胞通訊是細胞間或細胞內高度精確和高效地發送與接收信息的通訊機制，是一種對環境做出綜合反應的細胞行為。圖中甲、乙所示的細胞通訊方式為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式，丙、丁表示不同的信號分子對靶細

24、胞的作用方式。下列說法正確的是 ()A若甲圖表示體液調節，則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內質網、高爾基體B若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞，從神經調節方式的結構看，屬于傳出神經，并且乙圖的調節比甲圖更準確、更迅速C若乙圖所示的靶細胞是垂體細胞，則其所接受的信號分子應為促甲狀腺激素釋放激素D人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應為丙圖所示的作用方式8如圖是某人在攝食后及運動過程中血糖平衡的調節示意圖。下列相關敘述中正確的是()A攝食后1 h內，分泌物甲增多主要是促進血糖合成糖元B分泌物乙中主要含有胰島B細胞和腎上腺分泌的兩種激素C22.5 h分泌物乙增多，它能促進肝糖元分解

25、為葡萄糖D從圖中可看出，血糖濃度的相對穩定是分泌物甲和分泌物乙協同作用的結果9.下列關于反射弧的敘述，正確的是 （ ）A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經，可使效應器產生相同的反應 B.反射弧中的感受器和效應器分布于機體同一組織或器官 C.神經中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱 D.任何反射弧中的神經中樞都位于脊髓10.下圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是 （ ）A.在甲圖中，所示的結構屬于反射弧的感受器B.甲圖的結構中，信號的轉換模式為電信號化學信號電信號C.若乙圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，

26、因電位差的存在而發生電荷移動，形成局部電流11（2011·江蘇徐州第三次調研）回答下列有關生長素的問題：（1）植物出現頂端優勢時頂芽產生的生長素運到相鄰側芽_(需要、不需要)消耗ATP。（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（）。如圖為實驗示意圖。的范圍為_ (180°>0°、180°90°、90°>0°)。在兩組實驗中若相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_（一定、不一定）相同