1、數(shù)一數(shù)(一)教學(xué)設(shè)計 黨家村小學(xué) 王 婷 三 生活中的大數(shù)第一課時 數(shù)一數(shù)(一) 教學(xué)內(nèi)容: P19-21數(shù)一數(shù)(一)教學(xué)目的: 1、通過撥計數(shù)器、數(shù)正方體等操作活動，認(rèn)識新的計數(shù)單位“千”，學(xué)會數(shù)千以內(nèi)的數(shù)。2、進一步了解“千”“百”“十”“個”各個單位之間的“十進制”關(guān)系。3、學(xué)會估計物體的數(shù)量。培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識。教學(xué)重點: 認(rèn)識新的記數(shù)單位“千”，會數(shù)千以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點: 學(xué)會估計物體的數(shù)量。培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識。教學(xué)準(zhǔn)備: 1.ppt和相對應(yīng)的圖片 2.計數(shù)器 教學(xué)過程 (一)情境引入同學(xué)們，你們看這是什么？（課件出示東方明珠塔）這是東方明珠塔。你知道它的高度嗎? (介紹：東方明珠塔

2、高約468米。)師:誰能讀給大家聽?生略。師:剛才我們認(rèn)識了兩個之最。老師這還有兩幅圖(出圖)，我們一起來看看。2.用肉眼能看到的星星大約有三千顆。我國已發(fā)現(xiàn)的鳥類有一千一百六十六種。師:在這幾幅圖中都有一些數(shù)字，以前我們學(xué)習(xí)了100以內(nèi)的數(shù)，知道它們分別表示什么，那這些數(shù)字和100以內(nèi)的數(shù)比較，怎么樣?生:這些數(shù)字比100以內(nèi)的數(shù)大很多。師:那到底有多大呢?今天這節(jié)課我們就來數(shù)一數(shù)生活中的大數(shù)。(二)探究新知1.同學(xué)們拿出計數(shù)器，一起利用計數(shù)器來數(shù)一數(shù)。教師演示：在個位上放一個珠子，表示多少？（表示1）下面我們一個一個地數(shù)，當(dāng)學(xué)生數(shù)到9時，教師追問：現(xiàn)在在個位上再放一個珠子會怎樣？（表示10

3、）如果再接著數(shù)該怎么辦？（用十位上的1個珠子表示個位的10）師生共同得出結(jié)論：1個十就是10個一。 現(xiàn)在我們十個十個地數(shù)，當(dāng)學(xué)生數(shù)到90時，教師問：如果再添一個10是多少？（是100）100我們在計數(shù)器上怎么表示？（用百位上的1個珠子表示）得出結(jié)論：1個百就是10個十。 我們現(xiàn)在從95開始一個一個數(shù)，看看怎樣數(shù)到100。當(dāng)數(shù)到99時，問：如果再加1個，是多少？你們在計數(shù)器上撥一撥。提問：你們是怎么撥的？（個位加1，滿十向十位進一，十位是9個十，再加一個十，也滿十，再向百位進一，就是一百。） 當(dāng)數(shù)到999時，如果再加1個，是多少？你會撥出來嗎？ （個位加1，滿十向十位進一，十位是9個十，再加一個

4、十，也滿十，再向百位進一，就是一百百位滿十再向千位進一，所以是1000。） 這里有一個新的計數(shù)單位出現(xiàn)了，它就是“千”。看一看這個“千”出現(xiàn)在什么位置？（它在百位前面）我們現(xiàn)在學(xué)會了四個計數(shù)單位，分別是：個，十，百，千。2.師提問：你會從八百八十七數(shù)到一千嗎？學(xué)生先獨立數(shù)數(shù)，再小組內(nèi)互數(shù)，最后集體匯報交流數(shù)。你還有更快捷的方法來數(shù)嗎？  學(xué)生可能回答：我們可以十個十個地數(shù)，當(dāng)數(shù)到九百九十多的時，再一個一個地數(shù)。我們也可以先一百個一百個地數(shù)，數(shù)到九百時，再十個十個地數(shù)，數(shù)到一千。 3.課件展示：先一個一個地展示小正方體，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，并讓學(xué)生在數(shù)的過程中把這10正方體摞一摞。

5、 問學(xué)生：這是多少？是幾個十？這里是我們數(shù)的10個小正方體，摞在一起是一個長條，所以表示1個十接著出示2條，3條9條，讓學(xué)生分別說出表示2個十，3個十9個十。 再追問：再加一個十，就是幾個十。（10個十） 把這10個十放在一起是多少？（100）100個小正方體組成一片，是1個100。2片，3片9片分別是多少？再加一片是多少了？（1000）也就是說10個一百是一千。組成了一個大正方體。（板書：10個一百是一千。）那如果兩2個這樣的大正方體，是多少個？（2個一千是兩千。）4.課件展示:我們一起來練習(xí)5.課本20頁試一試，6.練習(xí)課本21頁第3題(三)課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？ 教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識了新的計數(shù)單位“千”，知道了10個十是一