教師專業發展計劃2017_第1頁
教師專業發展計劃2017_第2頁
教師專業發展計劃2017_第3頁
教師專業發展計劃2017_第4頁
教師專業發展計劃2017_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、以“問題解決”為中心的骨干教師專業發展計劃學校名稱： 縣 學校編 號： 學校類型： 教師姓名： 定稿日期： 年 月 日第一部分 基本信息學 校姓 名性 別民 族出生地出生日期健康狀況學 歷學 制學 位畢 業學 校畢業時間所學專業參加工作時 間現任行政職 務現任專業技術職務參加何種黨 派參加時間任何職務參加何種學術團體參加時間任何職務 近三年學 習 培 訓 經 歷 主 要 專 業 工 作 簡 歷近三年 主 要 工 作 業 績 近三年獲 獎 情 況 近五年主 要 論 文 著 作第二部分 專業發展概況與特點專業發展概況：專業發展特點：第三部分 專業發展SWOT分析SWOT分析同伴的看法學校領導的看法

2、自己的看法優勢劣勢機會威脅第四部分 專業發展愿景（20132015學年）第五部分 2013-2014學年需優先解決的問題及其分析一、20132014學年需優先解決的主要問題問題1：問題2：問題3：二、問題分析（問題樹分析法）本問題可能帶來的后果：問題1：問題表現：本問題產生的原因：本問題可能帶來的后果：問題2：問題表現：本問題產生的原因：本問題可能帶來的后果：問題3：問題表現：本問題產生的原因：第六部分 2013-2014學年專業發展的主要目標與活動問題：問題解決的主要目標：活動開始/結束時間成功指標所需支持（資金/人力等）自我評估目標實現程度注：（一）“問題解決的主要目標”和“成功指標”必須

3、是具體的、量化的、有時間限制的。 （二）“自我評估目標實現程度”可用“完全實現”“基本實現”“部分實現”“沒有實現”評定。問題：問題解決的主要目標：活動開始/結束時間成功指標所需支持（資金/人力等）自我評估目標實現程度注：（一）“問題解決的主要目標”和“成功指標”必須是具體的、量化的、有時間限制的。 （二）“自我評估目標實現程度”可用“完全實現”“基本實現”“部分實現”“沒有實現”評定。問題：問題解決的主要目標：活動開始/結束時間成功指標所需支持（資金/人力等）自我評估目標實現程度注：（一）“問題解決的主要目標”和“成功指標”必須是具體的、量化的、有時間限制的。 （二）“自我評估目標實現程度”可用“完全實現”“基本實現”“部分實現”“沒有實現”評定。問題：問題解決的主要目標：活動開始/結束時間成功指標所需支持（資金/人力等）自我評估目標實現程度注：（一）“問題解決的主要目標”和“成功指標”必須是具體的、量化的、有時間限制的。 （二）“自我評估目標實現程度”可用“完全實現”“基本實現”“部分實現”“沒有實現”評定。第七部分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論