1、我的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 課題：Unit 10 Im going to be a basketball player 科目英語(yǔ)教學(xué)對(duì)象八年級(jí)課時(shí)1課時(shí)提供者譚小花單位朔州市朔城區(qū)第八中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片領(lǐng)會(huì)所要談?wù)摰穆殬I(yè)話題，啟發(fā)學(xué)生的思維。能力目標(biāo)：掌握談?wù)摯祟愒掝}的基本句式、詞匯。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生了解關(guān)于一些職業(yè)的名稱如何用英文表達(dá)。能在生活實(shí)際中應(yīng)用。二、教學(xué)內(nèi)容分析本課選取的是新目標(biāo)（八年級(jí)上冊(cè)）UNIT10 I AM GOING TO BE A BASKETBALL PLAYER 展開(kāi)討論的。2語(yǔ)言點(diǎn)。 “What are you going

2、 to be when you grow up? / Im going to be ”“How are you going to do that? Im going to ”三、學(xué)情分析由于學(xué)生沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這方面的內(nèi)容了解很少，所以應(yīng)做課前準(zhǔn)備，但這方面的內(nèi)容又是和生活密切相關(guān)，所以應(yīng)該感興趣，所以在教學(xué)時(shí)我首先采取小組合作的方法，讓他們自由討論，然后再進(jìn)教學(xué)，對(duì)他們的各方面的問(wèn)題進(jìn)行更正。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本課和生活緊密聯(lián)系密切，我讓學(xué)生從生活中選取材料，進(jìn)行教學(xué)，放手讓學(xué)生進(jìn)行大膽的用英語(yǔ)對(duì)話，練習(xí)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)掌握談?wù)摯祟愒掝}的基本句式、詞匯。六、教學(xué)過(guò)程

3、教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step 1 Lead-in  vocabulary teaching Show some pictures of famous persons. 學(xué)生展示自己課前搜集的明星、名人圖片。 以討論日常生活中學(xué)生比較感興趣的明星，名人為話題，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本單元的新單詞。Step2 Talk about “How are you going to do if you want to be ?” For example, “I want to be an English teacher, and Im going to

4、study English very hard.”Listen to the tape and match the items below.聽(tīng)錄音，并上黑板根據(jù)錄音完成相關(guān)內(nèi)容。先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撔碌木湫徒Y(jié)構(gòu)，為下一步的話題深入做鋪墊。讓一個(gè)學(xué)生到黑板前根據(jù)聽(tīng)到的錄音材料內(nèi)容連線，鍛煉和檢查學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容完成任務(wù)的能力。Step 3 Ask students to work in pairs. Then, get some pairs to act their conversations out.  小組對(duì)話交流。在生活中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際。激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好奇心、表現(xiàn)欲以培養(yǎng)語(yǔ)

5、言學(xué)習(xí)的信心。暴露容易出錯(cuò)的問(wèn)題和錯(cuò)誤，以培養(yǎng)孩子細(xì)心做事的習(xí)慣，從而使他們的思維更加縝密。 Step 4 .First, let students listen and finish the listening task. Second, ask a student to make a report to check their answers. Finally, listen again and repeat the tape.聽(tīng)聽(tīng)力 做聽(tīng)力的訓(xùn)練，不僅培養(yǎng)了聽(tīng)的能力而且讓新的語(yǔ)言點(diǎn)在聽(tīng)力材料中再現(xiàn)，從而加以鞏固，實(shí)質(zhì)上是變換語(yǔ)言輸入的形式。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 1正確處理教師“教 ”和學(xué)生“學(xué)”的關(guān)系。教師應(yīng)更多的關(guān)注如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，而不是單方面的向?qū)W生灌輸語(yǔ)言知識(shí)。教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生在教師的幫助和指導(dǎo)下，掌握知識(shí)，并且形成技能的過(guò)程。教師應(yīng)當(dāng)更好的發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。2 在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，要盡可能考慮學(xué)生情感在教學(xué)中的運(yùn)用。要設(shè)法讓學(xué)生在快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，當(dāng)然也不能單純的追求快樂(lè)而忽視學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)八、板書(shū)設(shè)計(jì) “What are you g