1、教師個人專業成長年度計劃 胡 楊作為新時代的教師，尤其是作為一線教師，隨著社會教育形式的發展，作為教師只有經常學習、探究，才能從平凡的日常繁瑣事物中看出新的方向。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。基礎教育課程改革，已將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的培訓、學習，顯得比以往任何時候都更加重要。個人專業化成長規劃的設計與制定是對自我發展的一種需要，同時也是對自己事業乃至人生目標追求的系統化理論化，一名教師只有不斷的學習研究、不斷地挑戰自我，才能提高人生的價值。結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的發展規劃，以作鞭策，使自己進步。 一、

2、自我認識我從事教育教學工作已有9年了，一直任教數學學科。接受了較系統的教育理論和專業知識的培訓學習，以不斷的充實自己專業化知識，我認真踏實地工作，能根據學生的發展和個性進行教育教學。個人優點：1、熱愛教師這一神圣的職業，有較強的責任感和進取心。2、能認真虛心學習，不斷提高自己的教育教學水平。3、積極接受新事物、新觀點、新理念。4、 積極參與學校教科研活動。 存在不足：1、在教學要善于總結自己的教學經驗。2、要不斷學習教育理論與專業知識。3、要勤于反思，善于反思自己的教育行為、理念。二、 個人發展計劃：根據本人的特點，結合本人優缺點，特制定以下個人成長發展計劃：1理論學習方面，認真學習領會新課程

3、，掌握新的教育理念，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，勤于寫作，認真反思，養成多思多想多寫的習慣，形成自己獨特的教學風格。2認真鉆研教材，了解學生;認真備課上課，做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，培養學生各方面的良好習慣，注重學生的個性發展，為學生創造一個和諧、民主的班級氛圍，為學生的快樂成長提供發展空間。3學習信息技術，動手制作課件。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的能力，向4課堂要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動活潑的課件使用，一定能夠起到事半功倍的效果。 4善于總結反思，不斷總結自己的教育教學經驗，勤于思考，做一個勤學善思的學習型教師。

4、三、  具體措施：1學習教育教學理論知識，在學習中提高自己。認真閱讀課程標準教學用書等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究新教法，研究新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務教學能力。每月讀一本教育專著，認真作好筆記，寫出自己的心得體會，建立自己的博客，堅持寫作。2提高專業素質。勤聽課，多與授課者進行交流與溝通；多向優秀教師學習，以不斷提高自己的教學能力。精心備課；認真批改每一本作業。用愛去教育學生，給學生創造一個民主，快樂的學習氛圍。3學會思考，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，認真反思自己的教育行為，從反思中提升自己的教學能力。要善于總結自己的教學方法，形成自己的教學風格。4利用多媒體等信息技術手段輔助教學。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。積極參加網絡教研培訓，認真做好課件，真正發揮網絡優勢。5積極參加培訓，在培訓中成長，在培訓中完善自我。在推進課程改革的過程中，學校為教師努力創造良好的學習環境與優質的培訓資源，以促進我們教師自身的