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文檔簡介

1、 抵抗彎曲教案設(shè)計(jì) 新城二小 高朝花教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念1房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有柱和梁,梁比較容易彎曲。2增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力,增加梁的厚度可以大大增加梁的抗彎曲能力。過程與方法1識別和控制變量,記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。2用簡單的實(shí)驗(yàn)說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是立著安放的。情感態(tài)度與價值觀能夠大膽假設(shè)又能在實(shí)驗(yàn)中小心求證。教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研究增加梁的寬度可以增加抗彎曲能力,實(shí)驗(yàn)研究增加梁的厚度可以增加抗彎曲能力。教學(xué)難點(diǎn)識別和控制變量。教學(xué)過程(一)情境導(dǎo)入1、同學(xué)們,很早以前人們就開始建造房屋和修筑橋梁了,下面請同學(xué)們觀察一下這些房子和橋梁在形狀和結(jié)構(gòu)上有什么相似的地方?(課

2、件出示建筑圖片)(房子和橋梁都是依靠柱和梁支撐的。) 2、請同學(xué)們觀察我們坐的椅子,椅子的面就相當(dāng)于橋的那部分,腿相當(dāng)于橋的那部分。3、大家有沒有想過,如果在相同的壓力下,椅子的面和腿哪個更容易彎曲? 4、我們來看看,生活中有許多這樣的例子(出示課件)這些現(xiàn)象說明,橫梁受到壓力更容易彎曲,所以怎樣提高橫梁的抗彎曲能力就顯得尤為重要?這一節(jié)課我們就共同來研究一下怎樣提高橫梁的抗彎曲能力。(板書課題)(二)、猜測橫梁的抗彎曲能力與什么因素有關(guān) 1、教師演示小實(shí)驗(yàn):將紙橫梁架空在兩塊木塊上提問:猜測紙橫梁可以承受幾個墊圈? 2、猜測:你認(rèn)為橫梁的抗彎曲能力跟哪些因素影響有關(guān)?你為什么這樣猜

3、測?你認(rèn)為有什么關(guān)系?(長短、材料、形狀、寬度、厚度)(三)、探究寬度與橫梁抗彎曲能力同學(xué)們剛才說了很多因素,橫梁的寬度到底和它的抗彎曲能力有關(guān)系嗎?單憑猜測行不行?那怎么辦?(通過實(shí)驗(yàn)來證明)1、小組討論:怎么做這個實(shí)驗(yàn)?這個實(shí)驗(yàn)需要哪些材料 2、交流應(yīng)控制的條件(1)用相同材料的紙厚度、長度一樣(2)柱子間距離一樣。(3)柱子高度一樣(4)重物放的位置一樣。中間(5)放重物時方式一樣-要輕放。單排疊放(6)彎曲的標(biāo)準(zhǔn)要一樣。碰到桌面為止(7)放的重物一樣3、出示溫馨提示;實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)4、學(xué)生實(shí)驗(yàn);先預(yù)測再實(shí)測,記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、寫下發(fā)現(xiàn)5、各組匯總實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)6、交流發(fā)現(xiàn),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論;

4、寬度增加,抗彎曲能力增加(四)、探究厚度與橫梁抗彎曲能力在剛才這個實(shí)驗(yàn)中,我們只改變了紙的寬度,其他條件統(tǒng)統(tǒng)不變,用這個方法你能研究其他因素嗎?1、小組討論:研究厚度與紙抗彎曲能力之間的關(guān)系這個實(shí)驗(yàn),還需要哪些條件?需改變的條件是什么?應(yīng)控制哪些條件不變?2、交流;這次需改變的條件是什么?(出示不同厚度的紙)其他條件統(tǒng)統(tǒng)不變3、學(xué)生實(shí)驗(yàn),匯總實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),4、交流發(fā)現(xiàn),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論;厚度增加,抗彎曲能力明顯增加5、比較分析兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);你有什么發(fā)現(xiàn)?增加紙的厚度比增加紙的寬度更能有效提高橫梁的抗彎曲能力。(五)、應(yīng)用1、橫梁平放好,還是立放好老師這里有把尺(出示尺),如果把它當(dāng)橫梁,要提高它的抗彎曲能力,你覺得橫放好,還是豎放好?能不能用今天學(xué)的知識來解釋一下這為什么呢?(六)、延伸橫梁抵抗彎曲能力還有受其他因素影響,你能不能像今天這樣去研究其他幾

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