1、新人教版pep小學英語三年級下冊Unit 5 Do You Like Pears (A) 第一課時教案設計 忻城縣實驗小學 藍 姣一教材依據新人教版PEP小學英語三年級下冊 Unit 5 Do you like pears? Part A二設計思想以開展有意義的活動為核心，使學習和活動有機結合，教學活動中完成，活動凸顯教學的價值，讓學生在輕松愉快的氣氛中學會英語并形成能力。三學情分析 三年級學生具有活潑好動、自控能力不強，對新鮮事物感興趣、好奇等特點，喜歡表現自己，模仿性強，經過一學期的英語學習，他們對英語已經產生了興趣，本單元學習的是水果，而三年級的學生對各種水果也比較熟悉，學起來較輕松。因

2、此為本課的教學做了很好的鋪墊。四教學目標1、認知目標：聽、說、認讀Part A部分中的單詞：apple pear orange banana; 會運用句子Do you like pears? 及其回答：Yes, I do. / No, I dont 。 2、情感目標：培養學生喜歡學習英語的興趣，感受和熱愛生活。 3、能力目標：能用以下句型表達自己喜好或征詢別人喜歡什么：Do you like? Yes, I do . / I dont .并能在實際情況中熟練運。五 教學重點   聽、說、認讀Part A部分中的單詞：apple pear orange banana; 學會運

3、用句型Do you like ? Yes, I do. / No, I dont.六教學難點：能把本課所學句型和會話在實際生活中的靈活運用。七 課前準備教師準備本課相應的獎勵貼片、水果、單詞卡片、調查表、課件。八 教學過程（一） 熱身 (Warm-up)  1、與學生之間打招呼， 使學生能夠盡快的進行角色轉換。  2、Sing a song “Hello song”.Hello,Sarah! Do,oh,do. Hello,John! Do,oh,do. Hello,Mike! Do,oh,do. Hello ! Hello ! Hello !  3、 Guess

4、 game   教師出示一個盒子，里面裝幾種水果。  T: I have a box, whats in the box? Please guess.   Then guess again? Whats in the box?-學生分別猜-蘋果 / 橘子./ 梨 ./ 香蕉 ， 他們猜對了就把該水果作為他們本組的名稱。讓學生比賽今天智慧樹上結的是哪種果最多，哪組就獲勝。 （二）呈現新知（Presentation）課件出示小猴子下山摘水果的圖片，讓學生猜它摘到什么水果。1、新授apple 。課件呈現蘋果的一小部分，然后讓學生猜。T：Lo

5、ok at this picture, The monkey pick up the No 1 is what ? 學生猜是蘋果，Yes, Its an apple. Now, please read after me “apple” Ss: apple 利用白板教會學生如何書寫單詞apple .T：在apple之前用an, an apple. 讓學生和老師重復讀an apple.T：（出示很多個蘋果）哇，So many apples, How many apples ?Ss: One two three -T: Lets spell this word . （師生一起拼讀單詞）T: I li

6、ke apples , 邊說邊板書 I like . Please read after me,Ss: 學生跟讀句子。T: 詢問蘋果的顏色。知識延伸 red green apples Ss: 學生一起說句子I like red green apples.2、新授pear 。 課件呈現一半的雪梨，讓學生猜。T: （用同種方式認讀、拼讀該單詞），然后說小猴子喜歡pears, “I like pears. ”隨后問它的朋友是否喜歡，引出重點句子Do you like pears? 并板書。用笑臉或哭臉引導學生回答Yes, I do. / No, I dont.Ss: 給學生同桌之間操練該句子。3、用

7、同種方法分別傳授新單詞 orange banana 4、播放教學錄音，讓學生跟讀單詞。（三） 操練 (practice)1、看實物快速說單詞游戲。T: Boys and girls , Lets play a game, ok? Now, I show the fruit , you look and say (看和說)Ss: 學生根據老師出示的水果，快速用英語說出水果名稱。2、游戲：猜一猜，看誰最幸運。課件出示各種水果名稱，然后讓學生猜老師喜歡哪種水果，如果點擊出現的是笑臉則猜對，如果出現哭臉則猜錯。3、情景小對話。設計一個小猴子邀請其他動物來吃水果的對話，現是教師與學生示范表演，然后由學生

8、自主上臺表演。Mokey（猴子）:welcome! Do you like s? Friend (朋友): Yes, I do. No, I dont. I like s. Mokey（猴子）: Here you are. Friend (朋友): Thank you!（四）學習Lets chant T: Zoom want to make a fruit bowl , (課件展示各種水果拼盤圖片，學生邊看邊讀a fruit bowl)。同時學習新知識grapes yammy tummy 等，這些單詞不需重點講。教師解讀Lets chant部分的句子。然后和學生一起朗誦。（五）找水果游戲。教師

9、要把水果送給學生，但學生要找到所藏的水果才可以擁有，運用本課的重點句子Do you like ? 個別學生尋找水果，全班邊拍手邊問，距離實物越近全班讀的聲音越大聲，越遠越小聲。如果找到回答Yes, I do. 該學生可以擁有水果，如果找不到則回答No, I dont.則不得水果。（六）課后鞏固Make a survey （做調查）A: Do you like ?B: Yes , I do ( ). No , I dont (×). FruitsName（七）結束課堂邊收水果邊和學生唱開始課堂的歌曲Holle song 。將Hello 改為Good-bye,Good-bye, 水果名稱 ! Do,oh,do.Good-bye, 水果名稱 ! Do,oh,do