1、2022年數學教研組五月份工作計劃一、指導思想以學校課題為載體，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，進一步推動教師專業發展。加強備課組師資隊伍建設，切實提高教師自身綜合素質，爭取本學期各項工作上一個新臺階。二、工作要點1、加強教育理論學習新課程標準是指導我們教學的方向，所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。_教師采用_學習和自學相結合的方式，閱讀新課程課程標準等，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實施和評價，了解新教材的內容體系和教學要求。轉變教育思想，把握新課程標準的八個方面的基本理念。要_學生的情感、態度

2、、價值觀和一般能力的培養。學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養自身綜合素質，爭做學習型教師。2、開展課堂教學的研究。(1)精心備課：充分發揮備課組的積極作用，精心_每單周三的_備課活動，明確分工，做到有重點、有中心。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、_智慧最大化。(2)認真上課：教師在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生學習積極性，通過改善教學_、提升教學水平，把學生學習的最佳狀態帶入課堂，煥發生命的活力。課堂教學實踐是陣地。在課堂教學中，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的數學學習環境。讓學生具有自

3、主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。數學學習活動要成為數學學習的重要形式。數學教學提倡從學生的經驗和已有知識背景出發，向他們提供充分的從事數學實踐活動和交流的機會，使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識、思想和方法，同時獲得廣泛的數學活動經驗。讓人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。(3)個別輔導：及時了解本年級學生的學習情況，對于班上學習有困難的學生執教老師要及時補缺補差，對這些學生要有愛心、耐心，做好家校溝通，讓他們在不斷的進步中重樹自信心。(4)質量監控：組內每位老師根據單元的重、難點，出好每單元練習卷，練習（范本）后對學生掌握

4、的情況要及時進行質量分析，并做好補缺補差。3、落實教學常規(1)設計形式多樣、聯系實際的作業，力求貼近生活，解決身邊的數學問題。認真批改作業，及時收集學生學習的反饋信息。(2)做好教學筆記，注意積累經驗，收集資料，課后及時反思，撰寫教學案例。(3)利用專家的指導，開展_備課，發揮_智慧，取長補短，在比較中研究提高。(4)堅持聽評課制度，認真做好記錄，及時進行網上評課。4、注重良好學習習慣的養成。(1)學生良好學習習慣的養成，從很大程度上決定了這名學生的成績情況。本學期要繼續加強學生學習習慣的培養。如：培養學生專心傾聽的習慣;培養學生集中精力做事的習慣;培養學生及時改錯的習慣;培養學生合作交流的習慣;培養學生愛提問、會思考的習慣。(2)根據每班學生的特點，采取一定的激勵策略，促進學生積極主動地學習，讓學生對數學的學習充滿自信和興趣。5、開展課題研討，促進共同進步。(1)積極參加課題組的各項研究活動，積極撰寫研究案例、研究心得和研究論文。(2)認真上好課題組的研究課。(3)做好科研的課題計劃、記錄、資料的積累和整理等工作。讓教師進一步學會教育科研的基本方法，提高科研能力。三、具體工作1、備課組活動定時、定內容。2、把課題研