1、班主任每周對學生評語班主任每周對學生評語班主任每周對學生評語1）你學習已經有了很大的進步，關心班 集體、團結同學，熱愛勞動，希望你以后能放寬心胸，改掉你的壞習 慣，再接再厲2）相信懂事的你成績會讓人大吃一驚的。老師盼望你快 快長大！否則你對不起日夜為你操勞的母親的！3）你是全班最讓老師看 好，而又最讓我頭痛的學生。你知道為什么嗎？4）你是一個自覺、積極、懂事的學生。但不免有時有些沖動的行為，但你要沉住氣，其實 你是一個很有潛力的學生。5）這學期你的成績進步了，但我覺得你還 沒有盡自己最大的努力，你還有潛力，你要下苦功打好英語基礎一定 可以學好。6）你的性格像你名字一樣，瀟灑活潑，學習刻苦努力，

2、成 績很優秀，希望你能夠在今后生活中認真學習，爭取更大的進步。7）很為你高興，你的進步很大，成績提高了很多，也學會了與人相處、 學會了感恩，繼續保持，再接再厲。8）你其實是聰明、可愛善良的女 生，你要提高學習的信心，你的成績會有很大的進步。9）你是一個天真活潑、可愛的女孩，外加一點男人的帥氣！你聰明，勤于思考。常 常有不同一般的想法，這很難得!10）有時有些調皮愛接話，但是你很 可愛、很聽話，成績也有了很大的進步，你要不怕吃苦，少說多做， 你就能取得優異的成績。11） “一個好的母親就相當于十個特級教 師”。相信在這樣環境的成長的你，前途是無量的！有時間別忘了敬 母親一片孝心!12）但你做到了

3、自尊、自愛，把求愛信視為“竹影掃 階”，而我心“塵不動”。這是一個女孩最難做到的，而你卻做到了。13）你是一個溫柔可愛的女孩子，你各方面都不錯。你到校的路途較遠，父母又長期在外打工，你還是能自覺遵規守紀，真不容易 !14) 你有較強的自尊心，主動選擇競爭目標，默默地爭取進步。如果你的父母能給你一些關愛，也許更有利于你的學習!15) 只要你稍稍注意一下學習的方法即可。理想鐘愛每一個愛學習，會學習的人。相信最終的你一定會如愿以償的!16) 你是一個綜合素質比較優秀的學生，同學們給你取名“美少女”，不僅僅是外表的美。 是因為你的可愛而美美麗。17) 聰明好學、積極進取、是非分明、心地善良的你在一點點

4、的進步，老師希望你多一份思索和拼搏，你會做的更好。18)近段時間表現較好，受到老師及同學們的稱，這與你的努力是分不開的，望繼續努力，爭取更大的進步。19) 你是一位懂事的學生，學習成績穩定，這與你的努力是分不開的，望繼續努力，你將會贏得更多的掌聲。 20) 你是一位對工作負責同時又是一位能說善道的男孩，如果能把這種勁頭用在學習方面，你將會取得更大的進步。21) 你能夠趕上甚至超過現在學習跑在你前邊的人，你有這個實力。快快行動吧，姑娘 !22) 成績進步的甜頭，我想你應該比任何人的體會都要深，如果不想讓這種甜頭曇花一現，我希望你能保持清醒的頭腦，再上新臺階。 23) 你是一位懂事的學生，從不給老

5、師添麻煩，非常有上進心，對工作認真負責，老師希望你在新的一年里取得更大的進步。24)真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊 ! 希望能盡快改正。 25) 學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你。 26) 你是一個樸實、懂事、可愛的女孩。今天數學老師跟我談起你時很興奮，還以為我不知道你“行”!27) 這些可不是簡單的事，而你卻做到了。在這里我感謝你父親的寬容! 本學期你對自己要求更加嚴格，各方面進步都很大。再加把勁，28) 近段時間你在各方面表現都很出

6、色，不用說早就進入優生行列了。但能從其他科任老師口中說出，你的優秀更具說明力了，我為你高興!29) 你勤奮學習，樂于幫助別人，任勞任怨地為班集體服務，像一個懂事的大姐姐，小小年紀還學會了省吃儉用。所以你平日的一舉手一投足更給人一種美感!30) 你是一個有正義感的孩子，是非觀念很強。最讓老師感動的是，你居然把不大了解你的父親請來參加家長會。每周一報上你還讓他心甘情愿給你道歉!31) 你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步。你學習渴望進步，并有了很大的進步，但理科上還缺乏正確有效的學習方法，愿你不氣餒，增強信心，會成功的。加油 ! 老師支持你!32) 你是個心靈手巧懂道理的孩

7、子。在紀律上有很大的變化，克服了自身的隨意性，變得更懂事、踏實了。這學期的進步很大，能勤奮學習，能吃苦，成績有進步。但還需繼續努力，加油!老師支持你!33) 你是一個品行兼優，懂事自學，默默努力; 生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人! 我相信，只要你能堅持不懈，你就會創造出自己的一片天地! 加油 ! 老師支持你!34) 學習中你能嚴格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學習方法，抓緊一切時間，笑在最后的一定是你!35) 該生是一個品學兼優的好學生，學習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質良好，無論是在老師眼中，還是同學心中，都是一個全面發展的好孩子，前途無量，希望你今后取長補短，

8、再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。36) 你是一個品行兼優，懂事自學，默默努力; 生活的成功應該屬于你這樣孜孜不倦的人! 我相信，只要你能堅持不懈，你就會創造出自己的一片天地 ! 加油 ! 老師支持你!37) 這學期你有一股極強的上進心，生活艱苦成績踏實老師相信你，你一定還會有美好的前程。你性格溫和，言語不多，但待人誠懇、禮貌，品學兼優，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，成績優秀。愿你扎實各科基礎，爭創一流! 老師支持你!38) 你是個聰明自信的孩子，在學習上，能夠認真對待，但還需再踏實努力一些，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸 ! 我欣喜你的成長，快樂于你的進步。

9、39) 人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，只要你每天努力前進一步，哪怕是挪一小步，日積月累，你一定會創造奇跡. 祝你在新的一年里，更上一層樓!40) 有一分付出就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就會創造出來。只有把你的學習任務放在第一位，你對學習就會產生樂趣。成績就能提高。41) 聰明、好動的你，在校表現不錯，上課認真聽講，按時完成作業，學習上有所進步，如果你能全身心的投入到學習中，你會更棒!42) 你是一個懂事的孩子，在校尊敬老師，樂于幫助同學。只可惜你的基礎沒有打好，所以還需繼續努力，請相信自己吧! 你會取得更好的成績。43)你是一個

10、聰明、活潑可愛的孩子; 同時你也是一個懂事的好孩子，成績優異的你還有很大潛力，但必須持之以恒，發揮你身上的潛質，老師相信你會更加出色。44) 你是一位有熱情，又有愛心的學生，如果和班內的同學搞好關系，你將會贏得更多的掌聲。聰明好學，有上進心，對待工作認真負責，望繼續努力爭取更大的進步。45) 你是一個有些內向、安靜的男孩，我看到你的成績已經有了進步。如果你開朗些，心胸寬廣點，與老師同學多溝通交流，不要再默默無聞，對你的學習會有很大的幫助! 班主任每周對學生評語你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題, 可是 , 不知什么時候, 你結交了一個“壞朋友”,它常常使你的考試考不好。哎, 多可恨呀 !

11、 想知道這個“壞朋友”是誰嗎?它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的, 交上“認真細心”這個朋友 , 你說是嗎?老師很欣賞你的優異成績, 更欣賞你那頑強拼搏, 堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺, 你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你! 你是一只快活的喜鵲 , 走到哪兒 , 哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極, 課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高, 你的小報告不切實際 , 但老師還是喜歡你! 如果你能把更多的時間用在思考上, 你將會更可愛。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法,接受能力強, 反應快 , 而且總有創造

12、性, 老師為有你這樣的學生而驕傲,可是又在心里有一些擔心, 擔心你有時的馬虎, 松懈 , 你說老師的擔心有必要嗎?課堂上疲倦的時候, 你從不打擾老師, 悄悄地低下頭思索著什么老師看在眼里, 你理解每一份辛勤的勞苦, 理解與同學難得的一份友誼。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁, 很多時候 , 愛拼才會贏,伸出你的雙手, 捧著干露回家, 你將不再無助, 你的一切會如晨曦, 沖破黑暗的天空, 老師盼著你的會心的笑。老師喜歡上課是的你, 那時你思維活躍 , 發言大膽 ; 老師喜歡勞動中的你, 那時的你勤勞, 不怕臟和累; 老師喜歡集體活動中的你, 那時的你生動活潑, 積極努力。但老師不喜歡你的作業

13、 , 不相信它是你這樣的孩子的作業。你能用心的行動改變老師對你的看法嗎?文文靜靜是你美好的氣質; 樸樸實實 , 是你優秀的品格;勤勤懇懇是你良好的學習習慣。你不多言, 但你有辨別是非的能力; 你不多語 , 但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些, 就更棒了。時間過得真快, 轉眼就放寒假了。相處這么久, 你給老師的感覺是 : 沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活潑可愛、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢, 望你在下學期能展笑眉、舒眉頭, 努力地學、盡情地笑! 你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀, 還是回答問題, 聲音最響總是你, 你還很熱心地為班級做事, 這樣的你 , 老師和同學都喜

14、歡。可是有些時候, 你卻調皮不遵守紀律, 上課思想開小差, 你知道老師和同學多著急呀! 老師相信明年的你一定能讓老師和同學刮目相看。你是位聰明的學生, 懂禮貌 , 愛勞動 , 講衛生。課后, 你總是默默不語, 埋頭讀書,做作業 , 同學們都十分欣賞你。可是, 在課堂上 , 你也沉默不語, 這種“沉默” , 使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想, 在課堂上 , 你不能再“沉默”下去了 , 老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖” , 是自己成為思維敏捷, 嘴巴靈巧的孩子。無論于何時何地, 遇到老師時 , 你總是親呢地叫一聲“老師好”, 你是一個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合, 你的

15、身影總是最為忙碌, 可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。老師多么希望你對待學習能像勞動那樣積極、主動、認真。如果這樣你定將成為一個品學兼優的孩子。你的父母也會為你而自豪。你平日里的調皮, 學習時的專注, 勞動中的認真是多么讓人欣賞,而你學習的飛進更是令人注目, 為你鼓掌 , 加油吧 , 祝你 : 百尺竿頭 , 更進一步蘇其典陳洪晨小朋友: 你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學習方法, 接受能力強, 反應快 , 而且總有創造性, 老師為有你這樣的學生而驕傲, 可是又在心里有一些擔心, 擔心你有時的馬虎, 松懈 ,你說老師的擔心有必要嗎?全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花,你卻像某個墻

16、角悄悄綻放的含羞草, 不惹人注意, 也不刻意追求, 這是多么寶貴的美啊! 有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的提問; 更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花, 在集體的花園里昂首怒放。課堂上 , 班每當老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑, 你始終是老師忠實的聽眾。你熱愛勞動, 不管有沒有輪到你值日, 你總是主動留下來 , 經常是干得氣喘吁吁, 滿頭大汗。但是, 你的學習有待提高, 作業方面也存在問題。但只要肯努力, 你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星” ! 小朋友們親切地稱呼你“班長”, 可見你在大家心中的地位有多么高 , 你不愧為班中的“領頭雁”! 成績優異, 工作出色 , 常令人嘆

17、不已,勤勤懇懇 , 踏踏實實是你一貫的工作作風, 老師欣賞你的才華和工作能力 , 愿你的才華進一步升華。你是老師和小朋友心中的小能人, 每位小朋友都很喜歡你。你身為小老師, 檢查作業總是那么及時, 那么認真。每次老師交給你一項任務時, 你總能認真完成, 老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。你是位聰明的學生, 懂禮貌 , 愛勞動 , 講衛生。課后,你總是默默不語, 埋頭讀書 , 做作業 , 同學們都十分欣賞你。可是, 在課堂上 , 你也沉默不語, 這種“沉默”, 使你失去許多表達和思維訓練的機會。我想 , 在課堂上 , 你不能再“沉默”下去了 , 老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖

18、”, 是自己成為思維敏捷, 嘴巴靈巧的孩子。你總是輕輕地回答, 輕輕地問候, 悄悄地學習, 悄悄地思索, 默默地觀察 ! 哪一天你也輕輕地舉起你的右手, 流利地回答老師的提問; 哪一天你也跑在班級的最前面! 到時候 , 同學們和老師會為見到一個不一樣的你而高興。老師欣賞你勤奮、謙虛, 欣賞你善于思考的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀寫一手好字, 你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話。假如你改掉了這個缺點, 你就是好樣的 ! 新學期回來, 老師希望你能扎扎實實地學習, 取得更優異的成績。你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問題, 可是 , 不知什么時候 , 你結交了一個

19、“壞朋友”, 它常常使你的考試考不好。哎, 多可恨呀!想知道這個“壞朋友”是誰嗎?它就是“粗心”不過老師知道你很快與它絕交的 , 交上“認真細心”這個朋友 , 你說是嗎?老師很欣賞你的優異成績 , 更欣賞你那頑強拼搏, 堅韌不拔的毅力和性格。很多問題你都有著獨特的見解和新鮮的感覺, 你講出來讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你! 你是一只快活的喜鵲, 走到哪兒 , 哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發言積極, 課間你的小報告最多。盡管有時候你回答的準確率不高 , 你的小報告不切實際, 但老師還是喜歡你! 如果你能把更多的時間用在思考上, 你將會更可愛。你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己

20、的一套學習方法, 接受能力強, 反應快 , 而且總有創造性, 老師為有你這樣的學生而驕傲, 可是又在心里有一些擔心, 擔心你有時的馬虎 , 松懈 , 你說老師的擔心有必要嗎?課堂上疲倦的時候, 你從不打擾老師 , 悄悄地低下頭思索著什么, 老師看在眼里, 你理解每一份辛勤的勞苦理解與同學難得的一份友誼。有著質樸的心的你在成長中少了一股沖勁 , 很多時候, 愛拼才會贏, 伸出你的雙手, 捧著干露回家, 你將不再無助你的一切會如晨曦, 沖破黑暗的天空, 老師盼著你的會心的笑。老師喜歡上課是的你, 那時你思維活躍, 發言大膽 ; 老師喜歡勞動中的你, 那時的你勤勞 , 不怕臟和累; 老師喜歡集體活動

21、中的你, 那時的你生動活潑,積極努力。但老師不喜歡你的作業, 不相信它是你這樣的孩子的作業。你能用心的行動改變老師對你的看法嗎?文文靜靜是你美好的氣質; 樸樸實實 , 是你優秀的品格; 勤勤懇懇是你良好的學習習慣。你不多言, 但你有辨別是非的能力; 你不多語 , 但你懂得關心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些, 就更棒了。時間過得真快, 轉眼就放寒假了。相處這么久 , 你給老師的感覺是: 沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活第 10 頁 共 11 頁潑可愛、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢 ？小男子漢，望你在下學期 能展笑眉、舒眉頭，努力地學、盡情地笑！附送：班主任每日常規工作班主任每日常規工

22、作班主任每日常規工作1、每天早晨檢查學生出勤、儀表及各類標志的佩帶情況。檢查學 生作業情況，對缺席的學生，當天了解原因，應在當日上午設法與家 長取得聯系。凡學生因病缺課及時上報學校主管。2、每天督促值日生做好教室和包干區的清潔工作，把桌椅拉整 齊。3、廣播操（國旗下講話）要準時到崗帶隊，清點人數。督促學生 認真做好廣播操，做到集合快、隊列靜、做操齊。4、每天可利用早讀或課前，對學生進行有針對性的教育。5、加強課間管理，安排班干進行全方位監控，預防學生追逐打鬧 或玩危險的游戲。6、及時處理班內的偶發事件。對重大事件要及時報告，積極協助 學校做好處理工作。7、學生中途離校必須經班主任允許，并及時與家長取得聯系。8、做好學生課間喝牛奶和付餐管理，安排專人領取牛奶和付餐， 并督促學生在班級內吃完。9、做好班級“五角”管理，圖書角有圖書，有流通，有記載，有整理；中隊角合理規范，簡潔美觀；榮譽角及時登記更換，增強班級凝聚力和學生榮譽感；植物角的花草有專人管理，改善班級環境。衛生角潔具擺放整齊。10