1、關注“新課標大語文”，提升語文素養！贛州高三期末：行高于人，眾必非之？本篇丨江西贛州興國縣第四中學【審題】限制性：【作文題目】閱讀下面的材料，根據要求寫作。三國時期文學家 高于人，眾必非之人，眾人必定會對代儒家學者仰慕之，有明行者則在運命論中說：“行1.真實情境的限制。“某中學擬以行高于人，眾必非之和行高于人，眾必漢者則人們“看見行為光明為題舉行辯論賽”，這是材料提供的真實情 境，考生無論選擇哪一種觀點，都必須辯論賽展開思考，否則容易偏題或跑題。 2.典型任務的限制。“請你選擇其中一方的 觀點寫一篇辯論詞”規定了寫作的任務，既 然是辯論詞，考生就應選取其中的一種觀點進行立意寫作，絕對不能和稀泥

2、似的同時認見品德高尚之人就會仰正大之人就會效仿他”某中學擬以“行高于人，眾必非之”和“行高于人，眾必選擇其中一方的觀點要求：選好角度要套作，不得少于 800 字。舉行辯論賽，請你辯論詞。明確文體，不個人信息；不可或綜合。考生還需有辯論意識，除了論證己方的觀點，還要能將對方駁倒。3.價值文字，卻暗藏命題人的價值傾向，考生不管命題說明：本題來自江西贛州高三。選擇哪種觀點都不得“行高者”。試題以辯論賽的形式引導考生形成正確的價值觀，啟示考生“看見品德高尚之人就仰慕他， 看見行為光明正大之人就效仿他”，即寫作時不能違背這一價值。4.文體的限制。這是一道辯論賽反駁陳詞類的作文，本質上屬于議。材料規定考生

3、【命題方向】人文底蘊：人文積淀科學精神：理性思維、學會學習：勤于反思只能從正方或者反方任意一方的角度展開辯論，很明顯，考生必須以對方的觀點為靶子質疑進行反駁。因此，考生寫作時，必須對方的觀點進行反駁，做到觀點明晰、論證有理有據。開放性：健活：健全實踐創新：問題解決1.立意角度自由。考生可以根據的認知水平、知識積累，自由選擇一個觀點。該題 目貼近生活，讓大多數考生有話說，不至于 泛泛而言、言之無物。2.聯想和思考是開放的。考生可以思考“行高于人，眾必非之”做法的心態，以及對自身、等主體產生的影響；也可以思考“行高于人，眾必”做法的和1查看作文請掃碼關注“新課標大語文”關注“新課標大語文”，提升語

4、文素養！意義等，再聯想相關事例即可連綴成文。應 該說聯想與思考是較為開放的。3.論據選擇是開放的。不論是選擇哪種觀點，【下水文】行高于人，眾必興國縣第四中學只要觀點明確，站在己方立場，緊緊 方觀點進行辯論，考生就完全可以根據 的知識儲備，自由選擇論據。論據的選 定程度上反映了考生對人生發展的思考深度，以及他們的語言建 能力和分析評價能力。【解題】這一類型的題目源于“人教版高中語文 必修三”表達交流部分：學會辯論學 反駁。題目采用辯論賽的形式，既能讓教 注重對高運命論中的話語還是漢代儒家學者 的觀點，都反映了己各位同學、各位評委、各位辯友：大家好，我是反方一辯，我方認為：行高于人，眾必。我方認為

5、，“看見品德高尚之人就會仰 慕他，看見行為光明正大之人就會效仿他” 是人之常情。人們看到有德行的人就像看到自然的美景，欣賞美景是正常的心態，絕對景物如此美，我要毀壞它。高鐵女司機想這鑫讀大學時，看到新干線上女司機穿著開車的，想到的是羨慕。所以她專業用功，最后得了第一名，此外她還努力學跳爵士舞、到特教學院做公益。以一時效性強、思辨性高，“行高于人，眾必非之”與“有高德者則仰慕之，有明行者則而種平常心態看到新干線上女司機的優雅，并視其為的榜樣，從而成就自我。行之”是對立的，不僅引導考生全所以說，“行高于人，眾必情。”是人之常面看問題，而且引導考生思考在當下這樣一個輩出的年代，應該怎樣面對我方認為，

6、“行高于人，眾必公民優良品質的重要體現。”是人物和先進人物。考生寫作時，可以根據自己的認知，選擇正方或者反方來辯論。但不論站在哪個角度辯論，都必須做到觀點鮮明，性強，理由充分，符合文體。【參考立意】切題立意：1.從正方角度：行高于人，眾必非之。常言道：思想決定行為，行為養成習慣，習慣成就性格，性格決定命運，所以的命運最終是由當初一個思想決定的。而“行高于人，眾必”正是積極向上的思想，它指引著人的行動，影響了人的運。就像2.從反方角度：行高于人，眾必偏題立意：。眼里，的高貴品質、淵博學問、大家風1.有德行的人的利弊。（不符合題意，。特別是嘔心瀝血培養他們的師道偏離題目寫作要求）2.誹謗有德行的人

7、不可取。（只是評價觀點， 不符合辯論賽中要求的觀點）與情懷，讓他們一生受益、終身難忘。“高山仰止，景行行止。”終向導師學習，走好了人生敬仰導師，始。3.論仰慕人物的必要性。（未緊扣題目我方認為，“行高于人，眾必自古以來的優良傳統。”是中要求的觀點之一，偏離題意）有言，“見賢思齊焉，見不賢而內2關注“新課標大語文”，提升語文素養！自省也”。告誡也告誡后人，見有翻歷史，我們看到無數人以德行高尚德行或才干的人要學習，與之看齊，見之人為榜樣，效仿他們，成就了了后人。“行高于人，眾必良傳統。，影響德行有虧或做事有誤之人要反省檢視自身是否存在這樣的問題，而不是嫉妒和誹謗。司”也成為優馬遷讀著作之際，在內心深處極為敬佩我方一致認為，行高于人，眾必。這位古代的圣人。在看來，是一行高于人，眾必，是人的正常思維，座巍峨的高山，使人仰慕。來到故居之是人們優良品質的重要體現，是自古以來的后，他對有了更深的理解，向往之情得優良傳