1、高中老師年度述職報告范文搜集的高中老師年度述職報告，!高中老師年度述職報告一本年度我不斷加強自身師德建立，努力進步教育教學本領，認真對待教學和班級管理工作，下面我就本年度的工作做個總結。1、思想端正 愛崗敬業我可以自覺遵守學校各項規章制度。平時注意理論學習，嚴格按教育規律辦事，不斷進步自己的師德修養。滿腔熱情地對待所從事的教育工作，工作態度端正，敬業精神強，樂于為學生奉獻，上半年我擔任高一(20)和高一(23)兩班數學教學，并擔任高一(23)班班主任。同時帶高三(14)班科數學兩個月，下半年擔任高二(20)和高二(23)兩班數學教學，擔任高二(23)班班主任。2、關心學生 發揚民主在教育學生的

2、過程中，我努力挖掘，仔細發現學生的潛力、長處和閃光點。堅持定期家訪，解決學生在學習、生活上遇到的困難。定期召開學生座談會，主動聽取學生對班級管理及教學上的建議，與學生保持人格上的平等。一切為了學生，為了學生的一切。3、刻苦鉆研 增強教科研才能我深知業務程度的上下，教學根本功的扎實與否對老師的重要性。在教學工作中我不斷學習和探究新的教學形式和先進的教育教學理念，刻苦鉆研業務，不斷完善知識構造。積極參加馬林名師工作室活動，并在附中上正態分布公開課。多年來，堅持訂閱多種數學雜志，及時理解教育教學前沿的信息;利用業余時間堅持自學課件制作，積極開展多媒體教學，努力進步教學效果;認真撰寫教學論和學生個案分

3、析p ，有章待發表。4、教育教學 雙管齊下在教育教學中，從嚴要求、從嚴管理。注重對學生進展思想政治教育、品德教育、理想紀律教育和良行為習慣的養成教育，常抓不懈。我在教學上兢兢業業，樂于承受學校的工作安排，認真備每節課，鉆研教材詳細修改每本作業，精心安排教學環節，努力進步學生的數學素質。能多渠道學習別人正確的教育思想、豐富的教學經歷、力請教學效果顯著。能不斷進步從事教學改革的自覺性，加強理論修養，改良教學方法，進步學生學習興趣。在師生的共同努力下，學生的素質全面開展，上半年的高三科班高考數學成績較，所帶高一(23)班獲得“市級先進集體”稱號，下半年所帶高二數學競賽多人獲得省級二、三等獎，兩個理科

4、實驗班開展較，數學成績尚可。回憶本學年，我能勤勤懇懇工作，踏踏實實學習。在老師崗位上盡職盡責，努力做到讓學生、家長、學校信任、放心。今后，我將繼續進步自身的思想道德修養，牢記自身的使命，以高度的責任感、滿腔的熱情繼續努力工作，爭取更大的進步。高中老師年度述職報告二本人于20年畢業于湖南科技大學，化學教育專業，同年到江華二中從事初高中化學工作至今。，在江華二中工作的這7年中，成長最快的的也是上完一屆高三的近三年，一直擔任年級化學備課組長。現將現將本人0910這一年以來的工作情況簡述如下：一.認真學習，進步思想認識，樹立新的理念緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。通

5、過學習新的課程標準，使自己逐步領會到“一切為了人的開展”的教學理念。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。多年來，一直向經歷豐富的老師請教學法、教法。在堅持抓新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規律，在班級整體成績的進步獲得了明顯效果。在本年度我任教的班級的(無論是科還是理科)化學成績，在所有月考，期中、期末考試中成績均居同層次第一。作為備課組長團結組內的年輕老師，堅持集體備課以老帶新，在鐘主任的指導下，依靠集體力量，在與一中生相差懸殊的情況下，第一期的期末質檢我們與一中縮小了差距，上期質檢考試中我們平均分，及格率均超過一中，高分段人數與一中持平，這期的目的是

6、全面獲勝。三.班主任工作。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：以“尊重、信任、共情、關注”八字來要求自己，既教書又育人。本年度班級的成績和班風建立在年級中一直位居前列，在學校和年級組織的籃球賽，辯論賽，運動會等大型集體活動均取的了前三名的成績。教研教改方面，撰些相關論高中化學總復習探究發表在學習方法報、高中新課程中體會與反思獲省二等獎，校級觀摩課化學反響速率與限度或二等獎。今年擔任課題組組長開展縣級課題新課程高一化學上下銜接研究與理論等，今年指導李日花、廖祥波老師在學校青年老師比武理綜組均獲二等獎。今年被學校推評為縣級優秀老師。成績屬于過去，我將把每天當做一個新的起點，繼續努力。高中老師年度述

7、職報告三我叫，二中語老師。我于20年7月畢業于安慶師學院漢語言學專業，大學本科，獲“學學士”學位。同期在屯溪二中任教，一直在教學第一線擔任語教學和班主任工作。20年獲得了中教二級專業技術職務資格，并被聘為中學語二級老師。我積極參加各級相關單位舉辦的培訓考核，每年都是超學時完成繼續教育。現從德、能、勤、績四方面作如下總結：一、德工作以來，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，在工作上樂業敬業，一直以愛國心、事業心、責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，與學校指導、同事間保持融洽協作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進展。在工作中我堅持以不怕苦累的實際行動感召學生，以

8、樸實端莊的人民老師形象教育學生，幫助學生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良習慣，做到了為人師表，修德修才，得到了學校和學生的肯定和評。二、能老師通過所教的學科進展教育教學活動，引導學生認識世界、開展智力、培養高尚品德和情操。所以我認為，衡量一個老師優秀與否的最重要因素就是教學程度的上下，而要有較高的教學程度，就必須有扎實的專業知識、教學根本功和教學藝術。 因此，在教學根本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，進步自己的板書和語言程度，同時發揚自己在組織管理才能上的優勢，爭取進步;在教學方法和教學藝術方面，我虛心向有經歷的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力進步教學程度。

9、作為一名工作經歷不夠豐富的青年老師，我一直都堅持學習教育教學理論，以使自己有更高的理論程度來指導和開展教學工作。20年是本人參加工作的第一年，擔任高一語教學和班主任管理工作。俗話說“的開場是成功的一半”，我決心要為自己的教學工作創始一個良的開端。于是我積極從幾方面做：(1)認真備每節課。“磨刀不誤砍柴功”，課上得與壞，備課是關鍵。每備一節課，本人都花費較多的時間去分析p 教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上一節課，做到既備教材、又備學生;既備教法又備學法，為上課作充分準備;(2)多聽經歷豐富的老師的課，學到了很多學生時代學不到的珍貴的實際教學經歷，使自己的教學

10、快速走向成熟;(3)積極試行各種教學方法，變“我講你聽”的“滿堂灌”為授課、理論和競賽等雙向交流的多種方式并存，以學生為主體、老師為主導，活潑了課堂氣氛。我還運用多媒體等現代絡技術，增強了教學直觀性、興趣性，受到學生的普遍，進步了學生學習語的興趣，進而進步教學質量。在班級管理中，我可以創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，尊重學生個性 ，日常通過班會、團隊、升旗、國旗下講話、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生競選學生干部，樹立自強自立精神。我提出的“學做人、學

11、知識”的要求已成為學生的自覺要求。三、勤我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動，認真完成自己的本職工作，備課，上課，并做課后總結。我可以以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終可以任勞任怨，盡職盡責。認真遵守學校制定的各項規章制度，努力進步工作效率和工作質量，沒有無故遲到、早退的現象。四、績(一)教育、教學方面：1、20年7月，我擔任班主任的黃山市外國語學校高二(3)班被評為黃山市先進班集體，同期，我也榮獲校“優秀班主任”稱號。2、20年6月，我指導的沈宇堯在“慶賀建軍80周年全市中學生演講比賽”獲二等獎;3、20年2月，我指導的程(

12、韋華)、程偉、胡宇曦在書信大賽中分別獲市一等獎和三等獎;4、20年4月，程騫在科技創新大賽中獲三等獎5、雖然生較差，但所任年級的語成績在市統考、會考中，也屢次名列同類學校前三分之一：(1)20屆普通高中畢業會考中語平均分為75。96，位列同類十六所學校中的第三位(2)20屆高中畢業班應屆第一次質檢中科語平均分為90。34，位列同類十七所學校中第一位(3)20屆高中畢業班應屆第二次質檢考試中科語平均分為98。21分，位列同類十七所學校中第二位(二)教研、科研方面：論：20年4月，所撰寫的論五種方法巧解成語題在黃山市08屆高三語復習研討會專題發言評比中獲三等獎。優質課、研討課：20年4月，我在校舉辦的“創新課堂”教學大獎賽中獲二等獎。20年10月，我參加黃山市高中語優質課評選活動獲二等獎。課題研究情況：20年5月通過立項的省級課題多元化沖擊下的高中學校教育現狀及對策研究，我是參與者之一。另外，我于20年9月參加市直學校老師根本技能競賽，獲高中組三等獎。因為有了我的一份努力，所在的高三年級組于20年4月獲得黃山市總工會頒發的“工人先鋒號”的榮耀稱號。事業上的不斷追求與創新就是一名老師的生命。回憶幾年來的教育教