1、在在細胞水平細胞水平上認識生命系上認識生命系 統的物質基礎和結構基礎統的物質基礎和結構基礎從生物圈到細胞從生物圈到細胞1 1、病毒不具有細胞結構，是怎樣生活和繁殖的？、病毒不具有細胞結構，是怎樣生活和繁殖的？2 2、離開活細胞，病毒能否正常的生活和繁殖？、離開活細胞，病毒能否正常的生活和繁殖？討論討論病毒的生命活動離不開細胞病毒的生命活動離不開細胞l 是不是所有生物的生命活動是不是所有生物的生命活動 都離不開細胞呢？都離不開細胞呢？單細胞生物單細胞生物草履蟲草履蟲衣藻衣藻變形蟲變形蟲酵母菌酵母菌大腸桿菌大腸桿菌眼蟲眼蟲單細胞生物單細胞生物草履蟲草履蟲草履蟲能完成哪些生命活動？草履蟲能完成哪些生

2、命活動？單細胞生物單細胞生物草履蟲草履蟲草履蟲能完成哪些生命活動？草履蟲能完成哪些生命活動？運動、分裂、攝食、呼吸、生長、應激性等運動、分裂、攝食、呼吸、生長、應激性等單細胞生物單細胞生物草履蟲草履蟲如果沒有完整的細胞結構如果沒有完整的細胞結構, ,它還它還 能完成這些生命活動嗎？能完成這些生命活動嗎？不能。不能。單細胞生物單細胞生物草履蟲草履蟲切割死亡無核部分有核部分細胞核死亡一段時間后死亡植入細胞核正常生活取出核細胞要保持完整性才能體現出生命活動細胞要保持完整性才能體現出生命活動單細胞生物的生命活動離不開細胞單細胞生物的生命活動離不開細胞變形蟲細胞切割實驗變形蟲細胞切割實驗人的生殖和發育人

3、的生殖和發育在你和父母之間，什么細胞充當在你和父母之間，什么細胞充當 了遺傳物質的了遺傳物質的“橋梁橋梁”？生殖細胞生殖細胞父親父親母親母親精子精子卵細胞卵細胞受精卵受精卵胎兒胎兒形成形成胚泡胚泡細胞分裂細胞分裂胚胎胚胎植入子植入子宮內膜宮內膜分裂分裂生長生長分化分化結論：多細胞生物的生命活動離不開細胞結論：多細胞生物的生命活動離不開細胞 l 是不是所有生物的生命活動是不是所有生物的生命活動 都離不開細胞呢？都離不開細胞呢？所有生物的生命活動都離不開細胞所有生物的生命活動都離不開細胞的參與的參與! !生命活動離不開細胞，你還能舉出生命活動離不開細胞，你還能舉出其他實例來說明嗎其他實例來說明嗎?

4、 ? 生物體的運動離不開肌細胞，興奮的傳導生物體的運動離不開肌細胞，興奮的傳導離不開神經細胞，腺體的分泌離不開相關的腺離不開神經細胞，腺體的分泌離不開相關的腺( (上皮上皮) )細胞，呼吸離不開肺部細胞，物質運輸細胞，呼吸離不開肺部細胞，物質運輸離不開血細胞等等。離不開血細胞等等。下列有關敘述，錯誤的是（下列有關敘述，錯誤的是（ ）A.A.一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞的參與一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞的參與 下完成的。下完成的。B.SARSB.SARS病毒沒有細胞結構，它只能寄生在活細胞中病毒沒有細胞結構，它只能寄生在活細胞中 才能完成生命活動。才能完成生命活動。C.C.一

5、切生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結一切生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結 構和功能的基本單位。構和功能的基本單位。D.D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動，單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動， 多細胞生物依賴于各種分化的細胞密切合作，共多細胞生物依賴于各種分化的細胞密切合作，共 同完成復雜的生命活動。同完成復雜的生命活動。C課堂練習：課堂練習：想一想想一想v現在我們在學習，整個過程需要哪些細胞的現在我們在學習，整個過程需要哪些細胞的參與呢？參與呢？v那為什么我把這些細胞分離出來，隨意混在那為什么我把這些細胞分離出來，隨意混在一起卻不能夠學習呢？兩者的區別在哪？一起卻

6、不能夠學習呢？兩者的區別在哪？各種細胞密切合作形成各種細胞密切合作形成系統系統，才能共同完，才能共同完成一系列復雜的生命活動成一系列復雜的生命活動。1 1、生命系統分為哪幾個層次？他們、生命系統分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？從小到大的排列順序是什么？2 2、在生命系統的各個層次中，能完、在生命系統的各個層次中，能完 整的表現各種生命活動的最微小的層整的表現各種生命活動的最微小的層次是哪一個？次是哪一個？3 3、請以一個人、一棵松樹和一只草、請以一個人、一棵松樹和一只草履蟲為例列出生命系統的不同層次。履蟲為例列出生命系統的不同層次。閱讀提綱：閱讀提綱：（P4-P5）細胞細胞組織組

7、織器官器官系統系統個體個體種群種群群落群落生態系統生態系統生物圈生物圈結構層次結構層次概念概念舉例舉例種群種群群落群落生態系統生態系統生物圈生物圈在在一定的區域內一定的區域內，具有直接或間，具有直接或間接關系的接關系的同種生物同種生物的所有個體的所有個體在在一定區域內一定區域內，相互之間具有直，相互之間具有直接或間接關系的接或間接關系的所有種群所有種群的總和的總和 生物群落生物群落與它的與它的無機環境無機環境相互作相互作用而形成的統一整體用而形成的統一整體由由地球上所有的生物地球上所有的生物和這些生物和這些生物生活的生活的無機環境無機環境的總稱的總稱該區域內同該區域內同種龜的所有種龜的所有個體

8、個體該區域內龜該區域內龜和其他和其他所有所有生物生物的種群的種群龜生活的水龜生活的水生生態系統生生態系統地球上只有地球上只有一個生物圈一個生物圈思考：思考：1.一個魚塘所有的魚是一個種群嗎？一個魚塘所有的魚是一個種群嗎？答：不是。魚的種類很多，一個魚塘里可能答：不是。魚的種類很多，一個魚塘里可能有多種魚，如青魚，草魚等有多種魚，如青魚，草魚等2.一個魚塘所有的草魚是一個種群嗎？一個魚塘所有的草魚是一個種群嗎？答：是。答：是。3.兩個魚塘所有的草魚是一個種群嗎？兩個魚塘所有的草魚是一個種群嗎？答：不是，不在一定的自然區域內。答：不是，不在一定的自然區域內。4.下列不屬于種群的是（下列不屬于種群的

9、是（）A.海洋中的大黃魚海洋中的大黃魚B.農田中的全部水稻農田中的全部水稻C.草地上的全部中華狗尾草草地上的全部中華狗尾草D.森林中的全部昆蟲森林中的全部昆蟲D1 1、生命系統分為哪幾個層次？他們、生命系統分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？從小到大的排列順序是什么？2 2、在生命系統的各個層次中，能完、在生命系統的各個層次中，能完整的表現各種生命活動的最微小的層整的表現各種生命活動的最微小的層次是哪一個？次是哪一個？3 3、請以一個人、一棵松樹或一只草、請以一個人、一棵松樹或一只草履蟲為例列出生命系統的不同層次。履蟲為例列出生命系統的不同層次。閱讀提綱：閱讀提綱：1 1、生命系統分

10、為哪幾個層次？他們、生命系統分為哪幾個層次？他們從小到大的排列順序是什么？從小到大的排列順序是什么？2 2、在生命系統的各個層次中，能完、在生命系統的各個層次中，能完整的表現各種生命活動的最微小的層整的表現各種生命活動的最微小的層次是哪一個？次是哪一個？3 3、請以一個人、一棵松樹或一只草、請以一個人、一棵松樹或一只草履蟲為例列出生命系統的不同層次。履蟲為例列出生命系統的不同層次。閱讀提綱：閱讀提綱：人的生命系統結構層次人的生命系統結構層次組織組織器官器官系統系統細胞細胞個體個體種群生物生物圈圈多細胞動物有9個生命系統結構層次種群種群種群群落群落生態生態系統系統種群種群種群種群群落群落種群種群

11、生態生態系統系統群落群落種群種群種群種群種群種群群落群落種群種群群落群落種群種群生態生態系統系統群落群落種群種群生態生態系統系統生物生物圈圈群落群落種群種群生態生態系統系統生物生物圈圈群落群落種群種群生態生態系統系統生物生物圈圈群落群落種群種群生態生態系統系統生物生物圈圈群落群落種群種群生態生態系統系統高等植物物有8個生命系統結構層次細胞細胞組織組織器官器官植物體植物體根、莖、葉、花、果實、種子根、莖、葉、花、果實、種子六大器官六大器官生物生物圈圈群落群落種群種群生態生態系統系統生物生物圈圈群落群落種群種群生態生態系統系統生物生物圈圈群落群落種群種群生態生態系統系統高等植物系統結構層次高等植物

12、系統結構層次松樹：松樹：葉肉細胞葉肉細胞葉肉組織葉肉組織葉片（器官）葉片（器官）松樹（個體）松樹（個體）松林松林（種（種群）群）群落群落生態系統生態系統生物圈生物圈草履蟲：草履蟲：（沒有系統）（沒有系統）（沒有組織、器官、系統）（沒有組織、器官、系統）人：人：細胞細胞組織組織器官器官系統系統個體個體種群種群群落群落生態系生態系統統生物圈生物圈思考：思考：細胞（個體）細胞（個體）草履蟲種群草履蟲種群群落群落生態系統生態系統生物圈生物圈思考：一個分子或一個原子，也是一個系統嗎？思考：一個分子或一個原子，也是一個系統嗎？如果是，它們是不是生命系統？說明理由。如果是，它們是不是生命系統？說明理由。 一個分子或一個原子是一個系統，但不是生命一個分子或一個原子是一個系統，但不是生命系統，因為生命系統能完成一定的生命活動，單靠系統，因為生命系統能完成一定的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。結論：地球上最基本的生命系統是細胞結論：地球上最基本的生命系統是細胞課堂回顧課堂回顧課堂練習：課堂練習：某生物學家研究一片草原中的生物群落，某生物學家研究一片草原中的生物群落， 它應該研究什么？（它應該研究什么？（ ）A A 草原上的全部