第10課《孤獨之旅》導學案（學生）_第1頁
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文檔簡介

第10課?孤獨之旅?導學案學生【學習目的】1、理清故事情節，把握小說主旨2、體會小說中環境描寫的作用?！緦W習重點】目的1、2【學習過程】第一課時預習導學：一、朗讀課文，掌握字詞。注音：嬉鬧( ) 軒( ) 凹地( ) 摻雜( ) 雍( )害怕( ) 撅( ) 覓食( ) 撩逗( ) 給予( )解詞：歇斯底里：一落千丈：二、默讀課文，感知內容：展示交流：一、導入新課：二、檢查預習：1、明確小說的三要素。提問人物主人公：情節：環境：2、概括課文內容和主題。鼓勵學生暢所欲言，談閱讀感受要求學生用下面這個句式概括這篇文章的主要內容和主旨。這篇文章講述了一個 的故事，表達了一個 的主題。三、研讀探究：1、小說標題“孤獨之旅的含義是什么？122、小說主人公是杜小康，作者以較大的篇幅描寫父親和鴨子，用意是什么?四、穩固提升：?根底訓練?5152頁第111題第二課時1、預習導學：1、在文中找出兩句喜歡的語句，并加以品味。例如：蘆蕩如萬重大山圍住了小船品味：蘆蕩愈幽深繁茂愈反襯出小船的孤小，杜小康那種“永遠逃不走的感覺才愈為真切。句子：品味：2、文中的自然環境描寫很出色，為人物成長提供了廣闊的背景。請找出幾處，體會這樣的描寫對表現杜小康成長的重要作用。3、閱讀理解?

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