1、寫人、敘事、寫景記敘文的寫法記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情的某種意 義，反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。寫誰（作文對(duì)象）：發(fā)生在活動(dòng)場(chǎng)地、競(jìng)賽等事情。寫什么 （作文目 的）：反映作者對(duì)這些事情的態(tài)度和看法。怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、 動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項(xiàng)：作文過程中，必須堅(jiān)持始終要和所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián) 系。一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果， 即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表

2、現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活 中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有 吸引力，有新鮮感。三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程，只有把這個(gè)過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖 像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來的作文才生動(dòng)。要突出中心， 詳略得當(dāng)，和主題無關(guān)的事不寫。常規(guī)作文的修改內(nèi)容1、講究外在美：文面書寫的修改首先，文面書寫的基本要求是字體端正，筆畫清晰，修改明確，卷面整潔。不能字跡潦草，難以辨認(rèn)，涂改

3、混亂，一片模糊。字體是否端正，文面是否整潔，也 是一個(gè)人語文素質(zhì)高低的反映之一。一個(gè)具有較高文化修養(yǎng)的人，一定要掌握好祖國的文字， 養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，給人一個(gè)良好的印象。第二，文面書寫還要講究行款格式。對(duì)行款格式，要做到字體大小 適中，筆畫粗細(xì)合宜，字序行序恰到好處。橫條紙張和方格紙張要求不一，這在書寫時(shí)要注 意。另外，標(biāo)點(diǎn)不僅起到斷句的作用，還有非常重要的語氣作用，直接 影響文章的思想表達(dá)。所以，對(duì)標(biāo)點(diǎn)，要做到用法符合規(guī)定，形式書寫標(biāo)準(zhǔn)，格式使用恰當(dāng)。 如：各種點(diǎn)號(hào)不能出現(xiàn)在一行開頭；引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前半不能出現(xiàn)在一行之末，后半不 出現(xiàn)在一行之首；破折號(hào)和省略號(hào)占兩個(gè)格，不斷開；接連號(hào)

4、和間隔號(hào)占一個(gè)格，這四種符號(hào) 書寫時(shí)皆居行中；著重號(hào)、專名號(hào)和波浪式書名號(hào)標(biāo)在字下。2、講究?jī)?nèi)在美：立意、結(jié)構(gòu)、語言的修改（1） （2） （3） （4）（6） （7）具體步驟方法如下：一看文章內(nèi)容是否切題，中心是否明確。把不切題的，和中心無關(guān) 的內(nèi)容、語句刪去，和中心有關(guān)的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體，遺漏的地方要 補(bǔ)上。二看文章結(jié)構(gòu)是否清楚。就是要看段落層次安排是否合理，是否做 到了詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，過渡是否自然，前后是否照應(yīng)等。如有不當(dāng)、不足的地方應(yīng)加以調(diào) 整或改動(dòng)，如有重復(fù)的段落應(yīng)刪去。三看文章的語句是否流暢、生動(dòng)，用詞是否確切。文章語言要得 體、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，不通的，不足的要

5、加以修正。（二）修改作文的幾種常規(guī)方法1、認(rèn)真檢查，一絲不茍：內(nèi)在美的檢查就需要這樣做。2、虛心求教，聽取意見：“當(dāng)局者迷，旁觀者清同學(xué)們對(duì)自己的作品，總會(huì)有些偏愛，不想刪改，總覺不舍。此時(shí)，將作品交給同學(xué)，虛心聽取他們的意 見，這樣就可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高自己的作文水平。3、自吟自誦，不順則改：這是一種比較好的自我檢查方法。在吟 誦過程中發(fā)現(xiàn)不通暢、不好理解的地方，就是應(yīng)該修改的。順，則六；不順，則刪。游記的寫法 一、按游覽的順序描寫景物。寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來所寫看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物， 通常有

6、兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如 我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位 法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫的 順序。如課文參觀人民大會(huì)堂，按作者參觀的順序，依次寫了五處的景物。先寫大會(huì)堂正 門的國徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會(huì)廳和會(huì)議廳。 這樣，就有條理有重點(diǎn)地寫下了作者在大會(huì)堂所看到的景物。二、抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過程。一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳”。要把看到的景物中印象較深的寫下來，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些

7、。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一 邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作 的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描 寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色 等。如我們寫菊花”，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗”等等，菊花的形狀就有像 小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球”等等。我們要把過程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意 義。三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。我們?cè)趯懹斡[記時(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些。

8、開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如游善卷洞的開頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地-善卷洞”。結(jié)尾使用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如天然動(dòng)物園漫游記的結(jié)尾寫道“哈哈?？我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫米天然動(dòng)物園行的樂趣是無窮的，無怪乎 世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕 ”。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來給人一個(gè)完整的印象。 我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)?寫景的同時(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)， 受到啟迪和教育。讀后感一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文章精神是寫好讀后感的前提。'感”是從

9、讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會(huì)原文的精神實(shí) 質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對(duì)原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價(jià)值的感想 來。怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動(dòng)不已，哪些 地方使你感慨萬千都不要放過去。要反復(fù)讀，邊讀邊體會(huì)文章的實(shí)質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實(shí)踐， 加以對(duì)照、比較，同時(shí)要在原作上作上記號(hào)，如圈、點(diǎn)、戈I或在空白處寫上簡(jiǎn)略的看法等， 以便讀后好查找重點(diǎn)之處。二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜 貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點(diǎn)，什么也不深不透，重點(diǎn)部分也像蜻蜓點(diǎn)水一

10、樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì) 自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住 文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖 掘，寫出自己的真情實(shí)感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。三、要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容。寫讀后感的重點(diǎn)應(yīng)是聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實(shí)際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)，可 以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時(shí)代精神，要 有較強(qiáng)的時(shí)代感。四、要處

11、理好讀“和 感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié) 合。讀后感是議論性較強(qiáng)的讀書筆記，要用切身體會(huì)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)的事例來闡明從讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫讀“，又要寫感"，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。有的同學(xué)在寫讀后感時(shí)，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大 量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。讀后感以 感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多，應(yīng) 以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時(shí)應(yīng)重于分析說理，事例不宜 多，引用原文要簡(jiǎn)潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示讀”，從中引出感"

12、;，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣讀"。小學(xué)生怎樣寫好寫人作文？小學(xué)生怎樣寫好寫人作文？以下我談?wù)勎业目捶ǎ阂詫懭藶橹鞯挠洈⑽闹饕峭ㄟ^對(duì)人物外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫和 典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。要寫好寫人為主的記敘文，應(yīng) 當(dāng)從以下幾方面入手：1、寫好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物 的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章 中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人 物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣。言為心聲人物的語言是人物內(nèi)心世界

13、的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物 語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的 動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物 做什么”，還要寫出怎么做心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表 現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘 述清楚，還要注意和外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了， 人物的形象就突出、鮮明了。2、抓住人物的特點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語 言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面

14、的，作文時(shí)，我們 應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。3、選用典型事例。人和事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些 最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng) 作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個(gè)人、寫 兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。一、寫一個(gè)人。記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：（一）通過寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事 例是很多的，通

15、過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事 例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分 的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。（二）通過幾件事寫一個(gè)人。我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè) 人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的 明白，再現(xiàn)得充分。通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：1、幾件事不能相互矛盾，人物的性格在幾件事中要和諧

16、、統(tǒng)"o2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事 寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即 先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。3、通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人。通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相 比，說明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè) 人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人要注意：（1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。（2）要寫出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的 方法。二、寫兩個(gè)人寫兩個(gè)人，一般是寫我和 *，*應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、 老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：（一）要寫好人物之間的聯(lián)系。我和 * » ,題目中突出了一個(gè)和"字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出我”和*之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什