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文檔簡(jiǎn)介

1、新教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)新教師培訓(xùn)總結(jié)心得體會(huì)作為一名剛走由校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校 園,走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是 唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在 講臺(tái)之上傳授知識(shí),我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使 我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送 到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次 新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法 規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備 了一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度 地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論

2、指導(dǎo)。通過(guò)崗前 培訓(xùn)幾門(mén)課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題, 現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支 持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門(mén)藝術(shù),一 門(mén)大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到 了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑 也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育 人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任 務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航 飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。教師是榜樣。學(xué)高為師

3、,身正為范正是這個(gè)意思,這里 主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一 種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師 的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的 引路人。教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生 的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō) 教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn) 和發(fā)展需要。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理 學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑 和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的 心理品質(zhì)。這也就是解惑作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管

4、理,使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。其次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還應(yīng)該講究方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法; 在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法 ; 在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上

5、了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,傳授給自己的學(xué)生,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。最后,本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏由的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé) 任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師 也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話(huà),從頭到尾 始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的豉勵(lì)。豉勵(lì)我們 要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。豉 勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),

6、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往 學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。豉勵(lì)我們 要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。三個(gè)月的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很 少,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。不過(guò)師培 中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,我覺(jué)得很不錯(cuò),能 讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到 自己講課的全過(guò)程,讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),使我們 認(rèn)識(shí)到了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空 間,加強(qiáng)了大家的交流,因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已 經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走由 大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在“選材、備課、板書(shū)”等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。總之,經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)今

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