1、xx中心學校教研組管理制度一、組織機構1、設有語文組、數學組、英語組、科學組、品社組、體育組、綜合組七 個教研組。2、各教研組設組長一人（必要時可增設副組長一人。3、為完成重點科研課題任務，可經校長批準抽調有關教師組成臨時性學 術組織課題組，并確定課題組組長。二、組長職責1、負責本組教研活動的計劃、組織、開展工作，學期末做好總結工作。2、負責本組教育理論學習和業務活動。3、做好組內教師的培養工作，努力提高全組的整體實力。4、協助教務主任做好教學常規檢查及有關考核工作。5、組織好本學科的有關測試命題、閱評卷、試卷分析等工作6、協助課題組長組織好涉及學科課題研究申報、立項、方案制訂、課題 研究活動

2、和完成結題報告工作。7、協助教務處舉行各項大型教學研究活動：如教師教學基本功大賽、教 學能手大賽、優質課評比、教壇新秀評比、學術報告會、成果交流會等，8、參加學校重大教學改革和發展規劃的制訂工作。三、教研工作學校教研工作主要包括學科教研常規工作， 教育教學研究工作，研究成果 的交流推廣工作。堅持兩周一次的校內學科教研活動制度，教師必須按時參加本學科的教研活動。校內教研組活動要做到“三定”（定時間、定地點、 定主題）、“三有”（有計劃、有記錄、有實效 卜“三到位”（準備到位、人 員到位、效果到位）。（一）學科教研常規工作1、制訂計劃：根據上級教研部門有關精神和學校教學工作結合本組工 作實際在開學

3、初制訂，制訂時要遵循“務實、高效、有序、創新”的原則， 充分調動教師的積極性、主觀能動性。2、學習常規：組織教師學習教師教學工作規范條例，重點抓好“備、 教、改、輔、考”各項教學常規，并協助教務處做落實檢查工作。3、教研課：級別：組級研討課，校級公開課，縣級觀摩課。類型：上崗課未定級教師第一學期開出一節。匯報課一一教齡未滿三年的新教師每學期開出一節。研討課一一確定教研主題，結合教研課題，提供研究案例。觀摩課一一向其它學科或外校教師開放、以供觀摩。示范課一一結合校級有關教學活動，提供學習的范本。4、聽課：要求做到“有準備、有主題、有目的、細水長流”。聽課要有記錄，校內有體會，校外有反饋。每學期聽

4、課，新教師不少于20節，其余教師不少于10節。5、評課：施教后教研組應組織集體評課，評課時先由施教者介紹教學設 計思路及教后體會，再請全組教師充分發表自已的意見，最后形成集體意見， 教研組長執筆寫出評議表。每學年每位教師必須開設不同級別與類型的公開 課。校級以上公開課教研組將教案與評議表交教務處存檔。6、外出學習實行匯報制：外出學習、聽課的老師做到“三個一”，即“外 地學習一次，書面反思一次，組內匯報一次”。帶回的資源組內共享（二）教育教學研究工作1、組織教師學習課程標準、研究教材教法和教育理論學習，每學期不少 于2次。2、教研組要根據實際，結合本學科教學研究的動態和趨勢，確定一個組 級教研課

5、題。3、教師積極參加教育科研，努力提高自身的素質，每位教師在一學年內 必須撰寫一篇教學論文（或心得體會）。（三）其它教研活動。1、學科競賽：每學期根據學科教學實際，結合教育部門組織的學科競賽， 組織學科競賽，選好苗子，制訂輔導計劃，精心組織落實，爭取在各級競賽 中取得好成績。2、興趣小組（課外活動）：興趣小組每學年組建一次，第一學期第二周報 名，制訂計劃，第四周開始活動，第二學期可作適當調整。3、“結對”活動：未任教過畢業班的青年教師及工作未滿三年的教師， 必須落實一個在組內有一定教學經驗的教師作指導老師，結成“互幫互學， 共同提高”的“對子”，以加快青年教師的培養，促進整體水平的提高。“結對”以一學年為一活動周期，每學期有小結，有考核。一活動周期結束后有 總結。青年教師寫好專項總結，指導教師寫好鑒定。4、集體幫扶：積極創造條件參加各級各類業務展示、教學競賽和評比 活動。要充分發揮組內教師的集體智慧，集思廣益，幫助參評教師取得優良 成績。四、教研組考核方案每學年由校長、教導處及有關人員具體實施考核評價，各教研組負責收集、展示一學年工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分。考核結果作為評選優秀教研