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文檔簡介

1、課題噢！蘇珊娜教 學 目 標1、學會用輕松、自然的聲音演唱歌曲噢！蘇珊娜，初步 感受美國鄉村音樂輕松、自由的音樂情緒。通過演唱歌曲， 懂得珍惜同伴間的珍貴友誼2、學會用簡單的身體律動節奏為歌曲伴奏，同時增加學生對 音樂的表現力。3、能夠流暢的唱好噢！蘇珊娜，并為學習簡單的邀請舞， 提高學生音樂表現力。教 學 重 點把字咬清楚，用歡快的情緒演唱歌曲。教 學 難 點掌握把握好X上這節奏型，唱準弱拍的附點節奏，并在 歌唱中體現出來。教學過程個性備課一、律動導入：1、播放英文版噢!蘇珊娜，老師 隨之舞動,帶動學生身體律動。2、拍節奏為歌曲伴奏邊跳舞邊拍手為歌曲伴奏。師：同學們，其實，這是一首好聽的歌曲

2、是由美國 著名作曲家福斯特創作的，具有美國鄉村音樂風格 的一首歌曲，它的名字叫做噢！蘇珊娜。 蘇珊 娜是一個小姑娘的名字，這是蘇珊娜的好朋友專門 為她而寫的一首歌二、新授課：1、出示課題，這首好聽的歌曲還有中文歌詞。老師 請你們豎起小耳朵聆聽歌曲范唱，感受歌曲的速度 以及音樂情緒是怎樣的？歌曲的調性？節拍以及強 弱規律？老師講解4/4拍子的規律是強弱次強弱。2、再次聆聽歌曲，學生通過強拍拍掌弱拍拍腿次強 拍捻指律動的形式來感受4/4拍子的強弱。并且注 意聆聽歌詞里唱了些什么內容？3、介紹歌曲中出現的美國地名和五弦琴樂器（又名 班卓琴）。4、觀看PPT, 了解歌曲的國家地名的風土人情以及 音樂中

3、獨特的美國鄉村音樂風格。5、教師出示吉他（鄉村音樂重要的伴奏樂器）6、欣賞教師范唱歌曲，了解歌曲的背景。師：這首歌曲不僅音樂好聽，背后還有一段動人的故事。7、按節奏讀歌詞8、學習難點節奏，小附點節奏型9、學唱歌譜，教師彈琴用“la”哼唱旋律，提示同學們跟唱，要唱準弱起和附點節奏。并且試著跟著琴唱一遍。10、演唱歌曲，嘗試自主演唱第二段歌詞三、歌曲的處理：歌曲中哪一句可以表達演唱者愉快的心情？隨伴奏有感情地演唱全曲。四、拓展：出示牛仔帽，請表現好的同學上臺試戴并學習西方禮儀，隨著音樂跳邀請舞。五、拓展：牛仔派對六、小結：同學們，我們在歡樂的音樂中度過了這 節音樂課，相信大家都感受到了與好朋友之間親密 無間的情感，希望通過今天的音樂課，能夠使我們 更加珍惜與同伴的

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