1、WORD格式做一名有智慧的教師我記得蔡新新編著的"做智慧教師"書中有這樣一句話：“知識，只能讓人看見一塊石頭就是一塊石頭，一粒沙子就是一粒沙子。智慧卻能讓人從一塊石頭里看到風景，從一粒沙子里發現靈魂。我深深認識到，只有作一名有智慧的教師，你才會更加有幸福感。一、教師要對教育傾注滿腔的熱愛。做一個智慧型的教師，對教育滿腔的熱愛是關鍵。有了對教育滿腔的熱愛，才能把學生當作自己的孩子。我們教師每天在進展著“備、教、批、輔、考的工程，平凡與繁瑣的日常事務讓我們的工作更細微化，更具體化，也更程序化。在每天重復的勞動中，我們在感受著平凡者的平凡事。要想把平凡的事做得很出色，我覺得教師要

2、有三顆愛心：寬和的平常心，幼稚的兒童心，純樸的博愛心。平常心是留給自己的，兒童心是給孩子們的，博愛心那么是參與社會的。正如全國著名特級教師霍懋征所說：沒有愛就沒有教育。教師的愛是天經地義的、不用說出的自覺行動，如：送給學生一個明媚的笑容，一個輕撫肩膀的手勢，一個暗示的眼神，一席推心置腹的談話如此等等，一抬手一投足都會帶給學生莫大的鼓舞。面對學生，如同在照鏡子，當你露出笑容時，學生也受寵假設驚，變成一只只可人的小鳥。作為一名教師，無論身在何處，只要擁有對教育滿腔的熱愛，都能感受到生活的五彩繽紛，在平凡中顯露出智慧。二、教師要勤于學習，多方積累，養成勤于反思的好習慣。專業資料整理WORD格式做一個

3、有智慧的教師，成功沒有捷徑，成功來自于學習，成功更來自于積累。廣泛閱讀古今中外的經典名著是種積累，而與時俱進經常瀏覽有益的網頁也是一種很好的學習方式。我們只有閱讀、閱讀、再閱讀，暢游在知識的海洋里，才有深厚的底蘊。走到課堂上才會駕輕就熟，游刃有余。如此日積月累，滿腹經綸，知識儲藏豐厚了，遇到問題就能巧妙處理，閃現出教育智慧。學習、實踐、反思、提高。這是教師成長的必由路徑。堅持反思是智慧生成的重要階梯。我們平時都是把每天的教育活動進展方案實施并及時反思總結，找出缺乏，及時改正。這些年來，我除了堅持記讀書筆記外，還堅持寫教育教學隨筆。其中有一些點子就閃爍著智慧的光芒。三、教師要融入教育團隊之中，發

4、揮群體優勢。教師一起密切溝通，休息時的相互交談、備課時的疑難問題商討、公開課的觀摩與評價，都是教師面對面交流互動的平臺。在這個平臺中，教師們共同探討教學中的熱點、難點問題，探討教學的藝術，交流彼此的經歷，共享成功的喜悅，相互學習，共同提高。除了探討教學問題，在這次的最美教室布置上，我們級部也是先統一了想法，都有共同的評比欄，為了是讓孩子們提高學習的積極性。而后每個班根據自己不同的理念，設計了不同的教室風格。1.1彩虹班 1.2溫馨小窩1.3我最棒1.41.5美麗的微笑1.6希望之樹專業資料整理WORD格式發揮了我們集體的力量大。相信孩子們在這樣的環境下學習，肯定會身心愉悅，同時希望我們的團結之

5、心，能潛移默化地感染著孩子們。贈人玫瑰，手留余香。作為一名教師，我知道：一枝獨秀不是春，萬紫千紅春意濃。我相信幫助別人就是幫助自己。日常工作中，我們除了自己在教育教學的道路上不懈探索外，還要與其他教師積極主動的交流合作。只有在與同行們的相互切磋交流下，我們可以取長補短，產生智慧碰撞。四、教師要重視與家長的聯系和溝通。作為一名教師，尤其是班主任教師一定要學會與家長溝通。與家長溝通好了，家長可以理解、支持教師的工作，可以取得家校協同教育的良好效果。教師與家長溝通的藝術，關鍵在于教師與家長間建立相互信任，相互尊重，教師應以一種陽光的心態對待生活、對待工作、對待學生。當家長感到教師喜愛并關心自己的孩子

6、時，自然樂于與教師接近，那么我們就會取得有效地溝通。教師與家長溝通的方式很多 , 可以家訪 , 可以，也可以利用家長會時間交流一些普遍問題，只要用心的交流孩子的情況，每個家長都會承受的。溝通時，要了解和肯定孩子的優點，孩子存在缺乏的地方要注意說話的技巧，要讓家長覺得教師是真心想幫助孩子進步的，而不是找家長來批評孩子的。因為孩子還在成長，都還沒有定性，可以建議孩子努力的方向，可以提出一些好的建議請家長思考，這樣才能讓家庭教育與學校教育較好的結合起來，家長的配合無疑會提高教育教學質量水平，教師的工作成效也才會得到彰顯。專業資料整理WORD格式今年我們在最短的時間內讓家長們承受了我們，并支持配合我們的工作，每個班都已經由家委會的組織了一次或兩次的社會實踐活動，增加了孩子和家長們之間的互動，也增強了班級的凝聚力。教育是一首