1、 國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文二年級（上冊）期末水平測試卷 2013年元月 小學(xué) 二年級 班 姓名 成績 筆試部分（分值：100分 ；60分鐘完成）一、正確、工整地抄寫下面的字 （6分）聞 亭 尖 灶 尾 延 二、按要求寫字詞 （34分）1.看看圖，寫一寫。（8分） 跳 火 蟒 海 開 香 綠，。2.看拼音寫字詞。（26分） jio wàn zhu zhú hn外秋游 一無邊 奔跑 開心叫 huán l pén jn 五旗幟 花四起 各國友 告別北 nón zh xing xio chú 綠小院 綠色 葉 紫丁花 疲倦 u shn lin m

2、ín chn nun起秋風(fēng) 過冬 年到來 花開 dàn qn pio zhun luó xn 波 滿河 滿 生活三、想想課文內(nèi)容再填空 （16分）1朱德同志在井山上堅持挑糧，戰(zhàn)士們將他的扁擔(dān)藏起來，他就連夜又趕做了一根，并寫上了“朱德”三個字。2梅芳常常盯空中飛翔的鴿子，或者水底游動的魚兒。日子一長，他的雙眼漸漸起來。3洪水淹沒了農(nóng)田，禹下決心要洪水。他吃盡，洪水終于被服了。4孔繁森用獻血所得的，幫助三個藏族孤兒上學(xué)，真是一位的援藏干部啊！5爸爸用這句古詩鼓勵我繼續(xù)進步：千里目， 一層樓。6每當(dāng)夜深人靜，明月高掛時，遠離家鄉(xiāng)的人就會想起李白的詩：舉，低。四、連一連

3、 （9分）登 秋千 雪白的 夜空鉆 高山 翠綠的 云朵蕩 山洞 深藍的 山林五、選一選，填一填 （10分）首 棵 場 道 彎 陣 一（ ）樹 一（ ）歌 一（ ）新月 一（ ）風(fēng) 一（ ）雨 一（ ）彩虹hón 經(jīng)常 特別 逐漸 或者哥哥（ ）喜歡小動物。他（ ）觀察搬家的螞蟻，（ ）研究花叢中飛來飛去的蜜蜂。日子一長，他的動物知識（ ）增多，同學(xué)們都說他是小“達爾文”。六、讀一讀，填一填 （10分）大海邊我和爸爸一起到大海邊玩。我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花打在腳上，像是親吻我的腳丫。一群小魚在海水中游來游去，真是有趣呀！爸爸說：“大海是船兒的路。”我說：“大海是魚兒

4、的家。”1 和 一起到大海邊玩。（2分）2我在沙灘上 來 去，小魚在海水中 來 去。真 啊！（5分）3大海是船兒的 ，大海是魚兒的 。（3分）七、看圖寫話 （15分）面試部分 （20分）八、將課文題目做成卷兒，讓學(xué)生抽其一讀或背 （10分）九、用音序查字法查“瓣”“耍”“藍”，看誰查得又準(zhǔn)又快 （10分）國標(biāo)本蘇教版小學(xué)語文二年級（上冊）期末水平測試卷命題思考（二至五題）第二題的第1題：低年級學(xué)生喜歡圖畫，讓學(xué)生在生動形象的情境中寫字，考出學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)生記住的不再是一個個孤立的詞語，而是一串、一片詞語，在認識事物中學(xué)習(xí)，所得變得豐富。第二題的第2題：低年級的教學(xué)重點是識字、寫字，但不是機械地識記，而是在詞串、課文內(nèi)容等不同語境中識記、積累、運用。學(xué)生書寫生字時，會對課文內(nèi)容再一次回顧，課文中的關(guān)鍵詞語也留存記憶。第三題：將整冊教材所學(xué)內(nèi)容，按人物篇和古詩文進行整合。人物篇中暗含著句型的訓(xùn)練，即誰干什么，誰怎么樣的句式，為低年級學(xué)生的寫一句完整的話打基礎(chǔ)。第四、五題：能在不同的語境中恰當(dāng)運用才是真正的積累。按動賓詞組、數(shù)量詞和副詞進行分類練習(xí)。將教材中要求掌握的生字詞，遷移到新的生活情境中運用。考查的形式也很淺顯，連一連、選一選、填一填不給學(xué)生造成負擔(dān)。備選題 *照樣子寫字組詞。飽滿飽饣例： 包 水泡泡氵扌 目苗工犭*選一選，連一連。一