1、人教版八年級物理聲現象聲音的特性響度音調音色故事引入故事引入 激發情趣激發情趣一天晚上，兩只小白兔在家里等媽媽。她們等了很久媽媽還是沒有回來。這時候，她們聽見輕輕的敲門聲。小白兔妹妹準備開門，小白兔姐姐趕緊阻止她說：“不能開門，先問清楚是誰。”于是，小白兔妹妹說：“請問你是誰？”。大灰狼輕輕地說：“快開門，我是外婆，來看看你們的”。小白兔姐姐聽了聲音之后說：“妹妹，別開門，它不是外婆，它是大灰狼”知識互動知識互動 探究發現探究發現點擊圖片動物就會發聲聲音有輕有響、有高有低，不同的聲聲音有輕有響、有高有低，不同的聲音還有不同的特色。音還有不同的特色。它們分別與哪些因素有關呢？它們分別與哪些因素有

2、關呢？聲音的三個特征是：聲音的三個特征是：響度、音調、音色響度、音調、音色音調音調小實驗小實驗 什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌什么因素決定音調的高低？將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊面上，一端伸出桌邊. .撥動鋼尺，聽它振動發出的聲撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢音，同時注意鋼尺振動的快慢. .改變鋼尺伸出桌邊的改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動長度，再次撥動. .注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同. .比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發聲的音調比較兩種情況下鋼尺振動的快慢和發聲的音調. .實驗結論實驗結論音調音調 音調的高低與發聲物體

3、的振動頻率頻率有關.振動頻率頻率越大，發出的聲音音調越高；振動頻率越小，音調越低.物理學上將發聲體每秒物理學上將發聲體每秒振動的次數叫振動的次數叫頻率頻率頻率是描述發聲體振動頻率是描述發聲體振動快慢的物理量快慢的物理量頻率的單位是頻率的單位是赫茲赫茲，間稱，間稱赫赫，符號為符號為HZ。物體在物體在1秒種內若振動秒種內若振動100次，次，頻率為頻率為100HZ易忽略點提醒 聲音的高低是平常我們所感受到的聲音的“尖細”和“低沉”，而不是我們所聽到聲音的大小，如牛的聲音比蚊子的聲音響，但它的音調低，人的聽覺頻率范圍在20Hz20000Hz之間，不同動物的聽覺和發聲頻率范圍不同；哪些動物能發出和聽到超

4、聲波哪些動物能發出和聽到超聲波蝙蝠、海豚蝙蝠、海豚一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動一只蜜蜂從你耳旁飛過，你能聽到它翅膀振動所發出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，所發出的聲音。可是一只蝴蝶飛過你的耳旁時，你卻聽不見，這是為什么？你卻聽不見，這是為什么？提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于提示：蝴蝶翅膀的振動頻率小于10HZ，而蚊子的翅膀振動頻率為，而蚊子的翅膀振動頻率為500600HZ。500Hz500Hz1000Hz1000Hz1500Hz1500Hz人們把高于20 000Hz的聲音叫做 ；把低于20Hz的聲音叫做 。填一填議一議在一次表演中，一名訓獸師向他帶來的狗提問：“3+1”等于幾？

5、”狗立即叫4聲，觀眾立刻為這條聰明的狗熱烈鼓掌。它真有那么聰明嗎？嘿嘿！原來是訓獸師的助手用特殊的儀器在臺下發出了四下哨聲，這種哨聲屬于超聲波，不在人的聽覺頻率范圍內，但狗是可以聽見的！超聲波超聲波次聲波次聲波二二 、響度、響度1 1. . 概念：響度就是指聲音的強弱，它是人概念：響度就是指聲音的強弱，它是人耳接收聲音大小的主觀感覺。耳接收聲音大小的主觀感覺。2. 響度與什么因探究素有關體驗體驗:用不同的力敲桌面用不同的力敲桌面,體會聲音響體會聲音響度的不同度的不同.演示演示:用不同的力敲音叉，觀察乒乓用不同的力敲音叉，觀察乒乓球被彈起的幅度，聽聲音的大小球被彈起的幅度，聽聲音的大小響度與振幅

6、有關，振幅越大，響度越大響度與振幅有關，振幅越大，響度越大 想想議議想想議議：如果你要喊住你前面的同如果你要喊住你前面的同學，是他離你近的時候他容易聽到的學，是他離你近的時候他容易聽到的你的喊聲，還是他離你遠的時候？這你的喊聲，還是他離你遠的時候？這說明什么呢？說明什么呢？ 說明說明：人聽到聲音的響度除了跟發聲人聽到聲音的響度除了跟發聲體的振幅有關以外，還跟人距發聲體體的振幅有關以外，還跟人距發聲體的距離有關。的距離有關。三三 、音色、音色音色又叫音品，它是指音色又叫音品，它是指聲音的品質與特征聲音的品質與特征。不同發聲。不同發聲體發出聲音的音色是一般是不同的聽聲辯人、辯動物、體發出聲音的音色

7、是一般是不同的聽聲辯人、辯動物、辯樂器等就是主要是根據音色不同來判斷的辯樂器等就是主要是根據音色不同來判斷的能區分嗎能區分嗎? 音色與發聲體的材料、結構有關。例3 紅樓夢中林黛玉進賈府時，有一段對王熙鳳的描寫：“只聽后院中有人笑聲，說：我不曾迎接遠客！”黛玉只見得一聽此聲音，仆人們個個斂聲屏氣，恭肅嚴整，原們人們都知道這是人稱“鳳辣子”的王熙鳳要進來了。“不見其人，先聞其聲”也能判斷誰在說話，依據是（ ）A說話的響度不同 B說話的音調不同C說話的音色不同 D說話的語氣不同C二、關于音調、響度、音色的綜合辨析二、關于音調、響度、音色的綜合辨析 1 弦樂器的音調跟什么因素有關？2 管樂器的音調又跟

8、什么因素有關？弦樂器的音調跟弦的粗細、長短和松緊有關弦樂器的音調跟弦的粗細、長短和松緊有關,管樂管樂器的音調跟空氣柱的長短有關器的音調跟空氣柱的長短有關讀一讀教材P23 科學世界 樂音和樂器問一問古箏的每條琴弦的長度和粗細都不相同,細而短的音調高,粗而長的音調低.課堂小練習 男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音 （ ）A、音調低，響度大 B、音調低，響度小C、音調高，響度大 D、音調高，響度小 千百年來，不論是在兩軍對壘的戰場上，還是在藝術表演的舞臺上，都離不開鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開鼓。鼓，能振奮人的精神，激發人的斗志，鼓舞人們奮勇前進!你認為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的

9、響度，應該采用的方法是（ ）A用更大的力擊鼓，使鼓面振動振幅大些 B改變頻率高一些的鼓來敲擊C離擊鼓處遠一些，聽到的聲音就會強些D擊鼓擊得快些A例1 生活處處有物理，細心觀察皆學問。如圖是某學校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護欄。在不損壞公物的前提下，一個同學用一根木棒迅速從B到A逐一敲過鐵護欄欄桿，此過程中，一定發生改變的是聲音的（ ）A音調 B音色 C響度 D音色和響度BA提示：護欄的長短不同，其振動頻率不同，音調也就不同。A【典例典例】下列關于聲音的說法中不正確的是下列關于聲音的說法中不正確的是A A“響鼓也要重槌敲響鼓也要重槌敲”，說明聲音是由振動，說明聲音是由振動產生的，且振

10、幅越大響度越大產生的，且振幅越大響度越大B B“震耳欲聾震耳欲聾”說明聲音的音調高說明聲音的音調高C C“聞其聲知其人聞其聲知其人”，說明可以根據音色來，說明可以根據音色來判斷說話者判斷說話者D D“隔墻有耳隔墻有耳”說明固體能傳聲說明固體能傳聲我的收獲本節課我們主要學習了以下內容：1.音調：（1）它是指聲音的高低；（2）它取決于物體振動頻率的高低2.響度：（1）它表示聲音的強弱；（2）其大小決定于兩個因素，一是物體振幅的大小，二是距離發聲體的遠近3.音色：（1）它是指聲音的品質及特征（2）它主要決定于發聲體的材料和結構。4. 超聲波和次聲波練習1 手機拜年是時下最“閃亮”的拜年方式，小強大年

11、三十就收到了一個同學的祝福電話，他一聽就知道是小偉打過來的，他感覺音量比較小，調節了一下音量大小，聲音更加清晰了，這其中先后涉及的聲音的特征是（ ）A音調和響度 B音色和響度 C音色和音調 D音調和音色提示：調節音量大小實際就是調節聲音的響度；而聽出對方的聲音依據的就是音色B4.(20104.(2010鹽城中考鹽城中考) )如圖所示，用一張如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發生變化這個實驗用來探究卡片聲音發生變化這個實驗用來探究 ( )( )A A音調是否與聲源振動頻率有關音調是否與聲源振動頻率有關B B聲音能否在真空中傳播聲音能否在真

12、空中傳播C C聲音能否在固體中傳播聲音能否在固體中傳播D D聲音傳播是否需要時間聲音傳播是否需要時間【解析解析】選選A.A.在用硬卡片以不同的速度撥動時，卡片振動的在用硬卡片以不同的速度撥動時，卡片振動的快慢不同，聽到的聲音的音調不同，故此實驗用來探究音調快慢不同，聽到的聲音的音調不同，故此實驗用來探究音調是否與聲源振動的頻率有關是否與聲源振動的頻率有關. .7.7.用水壺向暖水瓶中倒水時用水壺向暖水瓶中倒水時( (如圖所示如圖所示) )，憑經驗就可以聽出暖水瓶里裝得滿不滿，憑經驗就可以聽出暖水瓶里裝得滿不滿，為什么？為什么？【解析解析】聽聲音就可以知道水裝得滿不滿，聽聲音就可以知道水裝得滿不

13、滿，是根據倒水時，發出的聲音的音調來判斷的，是根據倒水時，發出的聲音的音調來判斷的，快要裝滿時，聽到的聲音音調變高，比較尖細快要裝滿時，聽到的聲音音調變高，比較尖細. .練習練習聲音從聲源發出在空氣中傳播的過程中（設空氣聲音從聲源發出在空氣中傳播的過程中（設空氣是均勻的），是均勻的）， （）（） A.A.聲波的波速不斷減小聲波的波速不斷減小 B.B.聲波的頻率不斷減小聲波的頻率不斷減小 C.C.聲音的振幅不斷減小聲音的振幅不斷減小 D.D.以上都正確以上都正確C“如雷貫耳如雷貫耳”反映了聲音的，反映了聲音的，“尖銳刺尖銳刺耳耳”反映了聲音的反映了聲音的。響度大響度大頻率高頻率高人發出聲音的振動

14、頻率大約是每秒次到每秒人發出聲音的振動頻率大約是每秒次到每秒 次，人可聽到的聲音頻率范圍大約是每秒次，人可聽到的聲音頻率范圍大約是每秒 次到每秒次。次到每秒次。851100202000 1、音調表示聲音的_，它由發聲體振動的頻率所決定，頻率越大，音調越_。 2、響度表示聲音的_。它與發聲體的振幅有關，振幅越_,響度越_。 3、樂音除了音調、響度兩個特征外，還有第三個特征叫_。 4、一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音。他們誰的音調高？誰的響度大？ 5、比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲響度大，_的叫聲音調高3、樓道里掛牌常寫著、樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲慢步輕聲”，“輕聲輕聲”是指減小聲帶振動的是指減小聲帶振動的_ 1、聲音的三要素分別是：、聲音的三要素分別是：2、蒙上眼睛，你也能分辯同學們的聲音，、蒙上眼睛，你也能分辯同學們的聲音，是因為每個同學聲音是因為每個同學聲音 的不同的