1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流別傷著自己(第一課時).精品文檔.別傷著自己一、教學任務與設計意圖（一）教學內容分析別傷著自己是義務教育教科書道德與法治（人教版）一年級上冊第一單元的第11課，它包含了兩個話題，分別是“在家會有危險嗎”和“受傷了怎么辦”。“在家會有危險嗎”這一欄目標題點明本環節的核心教學目標，是引導學生了解家庭生活中常見的安全問題，培養基本的安全意識。教材P44和P45以“迷宮棋”的形式讓學生來判斷生活中的安全問題的正誤。P46以繪本的形式描述了小男孩逗小狗后被狗咬的場景，引導學生思考“危險是怎樣發生的”，哪些不當行為會傷害自己。“受傷了，怎么辦”這一欄目承

2、接“危險是怎樣發生的”的內容，通過“注射狂犬疫苗”、“用冷水沖洗燙傷處”、“包扎傷口”等傷害事故處理方式，引導學生主動參與學習防范意外傷害的方法，發展自我保護和能力，促進學生身心的和諧發展。（二）基礎學情分析對于一年級的學生而言，對有些常見的危險是有識別能力的。但有一些安全隱患，學生的識別能力不還不夠，如：化妝品的危害，濕手碰開關等。同時，也并不理解這些安全隱患會帶來怎樣的嚴重后果。學生遇到意外傷害時，對于規范的處理方法缺乏了解，大多也并不會自己處理。自我保護能力較為欠缺，遇到意外傷害大多是找爸爸媽媽來解決，自己較少主動去思考如何解決生活中的意外傷害。因此，初步了解生活中的意外傷害，懂得避免意

3、外傷害的重要性，提高自我保護的意識和能力是本課的主要任務。（三）學習準備期的內容與要求別傷著自己是家中的安全與健康單元里的第三課，側重點就是了解家庭生活中常見的安全問題，培養基本的安全意識，同時，側重引導學生主動參與學習防范意外傷害的方法，發展自我保護和能力，促進學生身心的和諧發展。通過本課學習，要讓學生意識到日常居家生活中，危險無處不在，初步了解各種日常家居常見的安全問題；懂得避免意外傷害的重要性。學會一些意外傷害的處理方法，知道遇到問題時的簡單解決辦法。同時，要提高自我保護的意識和能力。在生活中遇到問題時，也愿意想辦法解決。（四）設計思路1. 教學重點及其解決思路教學重點：初步了解居家生活

4、中的意外傷害；懂得避免意外傷害的重要性。解決思路：居家生活中的意外傷害是無處不在的，而且內容較多、較雜。有些常見的危險家長會反復叮囑，學生是有識別能力的，但也有一些安全隱患，學生的識別能力不還不夠，也并不理解這些安全隱患會帶來怎樣的嚴重后果。因此，通過醫生的話語、新聞報道讓學生知道安全隱患的危險性，同時，通過走迷宮的形式使課堂變得靈動，讓學生產生興趣。2. 學習難點及其突破方法 學習難點：了解一些意外傷害的處理方法，知道遇到問題時的簡單解決辦法，提高自我保護的意識和能力。 突破方法：對于傷口的處理，學生知道要貼創可貼，但對于消毒燈步驟并不清楚，操作起來也不規范。因此，在教師示范后，請學生當場進

5、行傷口的處理，讓學生初步了解意外傷害的處理，同時也提高自我保護的意識和能力。二、教學目標1.初步了解居家生活中的意外傷害。2.通過體驗，懂得避免意外傷害的重要性。3.了解一些意外傷害的處理方法，知道遇到問題時的簡單解決辦法，提高自我保護的意識和能力。4.發展性目標：在生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。三、教學重點和難點重點：初步了解居家生活中的意外傷害；懂得避免意外傷害的重要性。難點：了解一些意外傷害的處理方法，知道遇到問題時的簡單解決辦法，提高自我保護的意識和能力。四、教學技術與學習資源應用1.器材：處理傷口的碘酒、創可貼、棉簽；安全剪刀、彩色紙；居家安全隱患貼紙。2.課件：教學所需的相關圖

6、片、兒歌安全歌。五、教學過程第一課時別傷著自己活動一：動畫導入，感知生活中的安全隱患1. 播放視頻，思考：小豆丁做了什么讓圖圖很驚慌？（播放視頻：大耳朵圖圖照看豆丁）2. 出示課題：在家里我們做的任何事都別傷著自己。（板書：別傷著自己）活動二：迷宮游戲，懂得避免意外傷害的重要性1. 理解書中圖意：我們的課本上畫了很多小朋友在家里生活的情景，他們在干什么呢？2. 判斷行為，思考怎樣度過安全的一天：他們這樣做有沒有危險呢？我們先來看看第一幅圖。重點交流1：兒童化妝 這個小女孩在化妝。你曾經化過妝嗎？出示過敏圖片，感受化妝品危險。* 你能說說她們的臉袋為什么會這樣嗎？* 播放皮膚科醫生錄音，感知潛在

7、危險。交流：聽了醫生的話，你有什么想說的？（錄音內容：媽媽化了妝變得很漂亮，小朋友們，你們是不是覺得很神奇，有時自己也想試一試呢？你們知道嗎？化妝品里面含有許多重金屬，比如，砷、汞、鉛等等，涂了它們呀，會使我們的皮膚變白，嘴唇紅潤，可是對于我們小朋友幼嫩的皮膚來說，可是一大刺激啊！涂了化妝品很容易使我們皮膚發紅疹子、嚴重的還會引發頭痛、使記性越來越差呢！）（板書：這些東西要當心）這樣的行為我們給她畫一個×。3. 接下去我們一起來判斷其他小朋友的做法是不是正確，伸出我們的雙手，正確就做一個尖頂的手勢，錯誤就筆畫一個叉。重點交流2：使用安全剪刀 比較安全剪刀與尖頭剪刀。 兒歌指導剪刀使用

8、方法。（小剪刀，手中拿，大拇指住一間，其余四指住一間，對準紙，張開口，咔嚓一聲剪開了。） 動手操作，使用剪刀。補充剪刀使用禮儀：自己握住尖頭，以免扎傷別人。小結：剪紙是許多學生的愛好，希望大家都能掌握方法，安全、快樂地剪紙。（板書：這些事情要細心）重點交流3：濕手不碰開關觀看卡通視頻：安全用電。（濕手不能碰電器、開關） 指導安全使用家用電器的方法（電熨斗、攪拌機、吹風機、電風扇）。 了解緊急救助的方法。重點交流4：不亂吃藥物情境演示故事，感受隨意吃藥的嚴重性：小朋友的家里有許多兒童保健品，這是含有豐富維生素的小熊軟糖，這是水果味的補鈣劑，這是魚肝油情境一：前幾天，小朋友發燒了， 醫生說要增強一

9、些抵抗力，小明心想：那一下子多吃一些維生素軟糖，好吃又有用。情境二：小朋友中午在學校里忘了吃藥了，晚上時一連吃了兩頓，將藥補了回來。* 交流：想象這個小朋友這么做會發生什么后果呢？ 出示藥品說明書，理解要按說明書按時按量服用。補充：還有哪些東西不能隨便亂吃、亂碰呢？（如清潔用品、驅蟲藥劑、顏料、潤膚露）重點交流5：不躲進衣櫥 情境演示：捉迷藏是我們最愛玩的游戲之一，這次，調皮的小動物們就躲進了房間里，你猜猜它們分別躲在了哪里？ 想象會有什么危險？（板書：這些地方要小心）3. 交流課前活動作業，補充安全隱患：課前，我們在爸爸媽媽的幫助下，尋找了家中可能會發生的危險，現在我們來交流一下吧！* 黏貼

10、書中空白處：這里有兩個空白圖，分別打了“”和“×”，請選擇相應的行為黏貼在空白處，也可以自己寫一寫相應的行為。4.開展迷宮游戲：同學們，現在我們玩一個“穿越安全小迷宮”的游戲。（師講述活動要求：1.按迷宮棋順序，說一說這些小朋友都做了什么。2.判斷正確，走下一個棋。） 變換圖片位置，學生思考再次判斷正誤，穿越迷宮。活動三：知行統一，提高自我保護的意識和能力1. 配樂朗讀兒歌，回顧課堂內容：剛才我們知道學習、生活、游戲都要注意安全。出示兒歌：小朋友，樂呵呵，大家來唱安全歌。化妝品、醫藥品，這些東西要當心。剪彩紙，開電器，這些事情要細心。衣櫥里，陽臺邊，這些地方要小心。安全歌，要牢記，健

11、康生活多快樂。【板書】這些 東西要當心這些 事情要細心這些 地方要小心六、教學反思1.本課的學習重點是“初步了解居家生活中的意外傷害；懂得避免意外傷害的重要性。”居家安全問題多而雜，在教學中無法面面俱到、一一說來，對于一年級學生來說接受起來也較為困難，因此在教學中將這些危險劃分為“需要小心的東西”、“需要小心的事情”、“需要小心的地方”，將繁雜的安全問題進行了簡單的梳理，方便學生記憶、實踐。同時，學生對有些常見的危險還是有識別能力的，但有一些安全隱患，學生的識別能力不還不夠，如：化妝品的危害，濕手碰開關等。也并不理解這些安全隱患會帶來怎樣的嚴重后果。因此在教學中，對于學生識別力不夠的安全隱患，