1、第11周 九年級物理第八節培優訓練一選擇題1（ 2017·云南）小雅同學在做電學實驗時，不小心將電壓表和電流表的位置互換了，如圖1所示，如果此時將開關閉合，則（ ）A兩表都可能被燒壞 B兩表都不會被燒壞C電流表不會被燒壞 D電壓表不會被燒壞，電流表可能被燒壞2.（ 2017·邵陽）如圖2所示電路，電源電壓為 5V，L1、L2發光時的電阻均為 6，電流表、電壓表量程應分別選擇（ ）A電流表（00.6A）、電壓表（03V） B電流表（00.6A）、電壓表（015V）C電流表（03A）、電壓表（03V） D電流表（03A）、電壓表（015V） 圖1 圖2 圖3

2、 圖43. （ 2017·衡陽）如圖3所示，閉合開關后兩燈均能發光，則（ ）A甲為電流表，乙為電壓表 B甲為電壓表，乙為電流表C甲、乙都為電流表 D甲、乙都為電壓表4. （ 2017·柳州）如圖4所示的電路中，開關S閉合時，電壓表V、V1、V2的示數分別是U、U1、U2，關于它們的關系正確的是（ ）AU=U1=U2 BUU1+U2 CUU1+U2 DU=U1+U25. （ 2017·貴陽）越來越多的家庭選擇LED電燈作為照明光源，某廣告中說道：“選擇LED，你就是選擇了節能”，其中“節能”體現了LED電燈的下列哪個優點（ ）A無紫外線輻射 B發光效率高 C使用壽命

3、長 D對環境無污染6. （ 2017·郴州）隨著技術的進步，LED常被用作光源或信號顯示器，制作LED的關鍵材料是（ ）A絕緣體 B普通導體 C超導體 D半導體7. （ 2017·泰州）青少年科技創新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時發紅光，從其Q端流入時發綠光，奧秘在于其內部封裝有一紅一綠兩個發光二極管，發光二極管具有單向導電性，其符號為，當電流從“+”極流入時二極管能通電且發光，當電流從“-”極流入時二極管不能發光，則該變光二極管的內部結構可能是下圖中的（ ）8. （ 2017·長沙）關于導體的電阻，下列說法中正確的是（ ）A導體導電說明它對電流沒有任

4、何阻礙作用 B導體的電阻越大，說明它對電流的阻礙作用越小C相同條件下，銅導線比鐵導線的導電性能好，說明導體的電阻與材料有關D導體的電阻由它兩端的電壓和通過的電流決定9. （ 2017·鎮江）電阻這一物理量的單位是（ ）A安培 B歐姆 C伏特 D瓦特10. （ 2017·徐州）使用調光時，旋動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動，即可調節燈泡亮度，這是通過下列哪個因素改變電阻絲接入電路中電阻的（ ）A長度 B橫截面積 C材料 D溫度11. （ 2017·蘭州）關于電壓、電流和電阻，下列說法正確的是（ ）A導體的電阻由它兩端電壓和通過的電流決定 B電荷移動就能形成電流C電路中

5、有電流時它兩端一定有電壓 D電壓的作用是電路中產生自由電荷12. （ 2017·廣西）如圖1所示，將一根鉛筆芯通過兩個夾子接入電路中，當只把右端夾子向左移時，鉛筆芯接入電路的電阻變小，小燈泡變亮導致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是（ ）A材料 B長度 C溫度 D橫截面面積13. （ 2017·長春）材料、橫截面積均相同的兩根電阻絲（溫度相同），a的長度大于b的長度，則（ ）Aa的電阻小于b的電阻 Ba的電阻等于b的電阻Ca的電阻大于b的電阻 D無法判斷a與b電阻的大小14. （ 2017·賀州）導體的電阻與下列哪個因素無關（ ）A導體的材料 B導體的粗細 C導

6、體的長度 D導體兩端的電壓15. （ 2017·攀枝花）下列因素中，對導體電阻大小有決定作用的是（）A導體是否接入電路 B導體的長度 C通過導體的電流 D導體兩端的電壓二 填空題16. （ 2017·宜昌）將兩片不同的金屬片A、B浸在鹽水中，這就是一個電池，該電池對外供電時，將 能轉化為電能，把金屬片A、B分別用導線連接到電壓表接線柱上，電壓表的指針發生如圖2所示的偏轉，則金屬片A是 （選填正、負）極 圖1 圖2 圖317. （ 2017·安徽）如圖3所示，電源電壓保持不變，a是從電壓表的負接線柱引出的導線接頭a與b處相接時，電壓表示數為6.0V；使a與b處斷開，

7、然后與c處相接，閉合開關S后，電壓表示數為4.5V，這時燈泡L2兩端的電壓為 V18. （ 2017·天水）如圖1所示，木塊的長度為 cm；體溫計的示數為 ；電壓表的讀數為 V 圖1 圖219. （ 2017·河池）科學家發明一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度這說明石墨烯具有良好的 （選填“導電”或“導熱”）性；用半導體材料制成的發光二極管具有 導電的屬性20（ 2017·北京）如圖2所示的電阻箱的示數是 三 實驗題21. （ 2017·成都）在“探究串聯電路的電壓”實驗中，小涵同學設計了如圖所示的電路（

8、1）在連接電路中，開關應該處于 （選填“閉合”或“斷開”）狀態（2）根據如圖連接好電路，閉合開關后，她發現兩只燈泡都不亮，且電壓表示數為0，若只有L1或L2中的一處發生故障，則故障是 （選填“L1開路”、“L1短路”、“L2開路”、“L2短路”）（3）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數據分析下表中的數據，可得出的結論為：串聯電路兩端的電壓 串聯電路中各部分電路兩端的電壓之和22. （ 2017·揚州）在“探究串聯電路電壓的特點”活動中（1）如圖所示，連接電路時，至少需要 根導線；實驗中應選擇規格 （相同/不同）的小燈泡（2）在測L1兩端電壓時，閉合開關，發現電

9、壓表示數為零，原因可能是 （填出一種即可）（3）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓她能否測出L2兩端電壓？ ，理由是 （4）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和請對小明的做法進行評價： ，改進方法是 23. （ 2017·呼和浩特）導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力他還想到水管內部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同，因此經過分

10、析，他提出了以下幾種猜想：猜想1：導體的電阻可能跟導體的材料有關； 猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；猜想3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關：為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：（1）若要探究電阻跟橫截面積的關系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲 （選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數，分析比較這兩個金屬絲電阻大小（2）若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接；閉合開關記下電流表示數，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導體的 的關系（3）在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數反映出來的，電流表的示數越大，說明電阻絲的電

11、阻越 24. （ 2017·桂林）小禹在復習“探究導體的電阻與哪些因素有關”的實驗時，產生了一些疑惑；實驗中為什么選擇不常見的鎳鉻合金作為研究的導體，而不選用常見的銅絲？難道選用鋼絲會不利于探究？帶著這些思考，小禹決定進行實驗驗證；（1）為了能夠更好地反映出電阻的變化，小禹可以在如圖所示的電路中接入 ，且與研究導體 聯（2）連接電路時，開關必須處于 狀態（3）實驗中，選擇一根帶鱷魚夾的導線，主要是為了方便改變 （4）分別用銅絲、鎳鉻合金絲進行實驗，記錄實驗結果于下表，對比實驗記錄，發現用 作為研究導體，實驗現象不明顯不明顯之處是： （5）通過實驗，小禹解開了心中的疑惑，并進一步理解了

12、滑動變阻器的原理及其在電學實驗中的作用，如在圖2所示的“探究電流與電阻的關系”實驗中，將電阻R由5換成10后，滑動變阻器的滑片應該向 （選填“上”或“下”）端移動，以起到使電阻R兩端電壓 的作用25. （ 2017·北京）有一種用新型材料制成的電阻，小明通過實驗探究該電阻大小與某個預想的因素是否有關他將該電阻、電流表和開關串聯起來，接在電源兩端先用冷風使電阻降溫，閉合開關，觀測電流表示數為I1，并記錄，斷開開關再用熱風使電阻升溫，閉合開關，觀測電流表示數為I2，并記錄他發現：I1I2則小明所探究問題的自變量是：   第11周 九年級物理第八節培優訓練答案一選擇題1（ 201

13、7·云南）小雅同學在做電學實驗時，不小心將電壓表和電流表的位置互換了，如圖1所示，如果此時將開關閉合，則（D）A兩表都可能被燒壞 B兩表都不會被燒壞C電流表不會被燒壞 D電壓表不會被燒壞，電流表可能被燒壞2.（ 2017·邵陽）如圖2所示電路，電源電壓為 5V，L1、L2發光時的電阻均為 6，電流表、電壓表量程應分別選擇（B）A電流表（00.6A）、電壓表（03V） B電流表（00.6A）、電壓表（015V）C電流表（03A）、電壓表（03V） D電流表（03A）、電壓表（015V） 圖1 圖2 圖3 圖43. （ 2017·衡陽）如圖3所示，

14、閉合開關后兩燈均能發光，則（B）A甲為電流表，乙為電壓表 B甲為電壓表，乙為電流表C甲、乙都為電流表 D甲、乙都為電壓表4. （ 2017·柳州）如圖4所示的電路中，開關S閉合時，電壓表V、V1、V2的示數分別是U、U1、U2，關于它們的關系正確的是（D）AU=U1=U2 BUU1+U2 CUU1+U2 DU=U1+U25. （ 2017·貴陽）越來越多的家庭選擇LED電燈作為照明光源，某廣告中說道：“選擇LED，你就是選擇了節能”，其中“節能”體現了LED電燈的下列哪個優點（B）A無紫外線輻射 B發光效率高 C使用壽命長 D對環境無污染6. （ 2017·郴州）

15、隨著技術的進步，LED常被用作光源或信號顯示器，制作LED的關鍵材料是（D）A絕緣體 B普通導體 C超導體 D半導體7. （ 2017·泰州）青少年科技創新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時發紅光，從其Q端流入時發綠光，奧秘在于其內部封裝有一紅一綠兩個發光二極管，發光二極管具有單向導電性，其符號為，當電流從“+”極流入時二極管能通電且發光，當電流從“-”極流入時二極管不能發光，則該變光二極管的內部結構可能是下圖中的（C）8. （ 2017·長沙）關于導體的電阻，下列說法中正確的是（C）A導體導電說明它對電流沒有任何阻礙作用 B導體的電阻越大，說明它對電流的阻礙作用越

16、小C相同條件下，銅導線比鐵導線的導電性能好，說明導體的電阻與材料有關D導體的電阻由它兩端的電壓和通過的電流決定9. （ 2017·鎮江）電阻這一物理量的單位是（B）A安培 B歐姆 C伏特 D瓦特10. （ 2017·徐州）使用調光時，旋動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上滑動，即可調節燈泡亮度，這是通過下列哪個因素改變電阻絲接入電路中電阻的（A）A長度 B橫截面積 C材料 D溫度11. （ 2017·蘭州）關于電壓、電流和電阻，下列說法正確的是（C）A導體的電阻由它兩端電壓和通過的電流決定 B電荷移動就能形成電流C電路中有電流時它兩端一定有電壓 D電壓的作用是電路中產生自由

17、電荷12. （ 2017·廣西）如圖1所示，將一根鉛筆芯通過兩個夾子接入電路中，當只把右端夾子向左移時，鉛筆芯接入電路的電阻變小，小燈泡變亮導致鉛筆芯接入電路的電阻變小的主要因素是（B）A材料 B長度 C溫度 D橫截面面積13. （ 2017·長春）材料、橫截面積均相同的兩根電阻絲（溫度相同），a的長度大于b的長度，則（C）Aa的電阻小于b的電阻 Ba的電阻等于b的電阻Ca的電阻大于b的電阻 D無法判斷a與b電阻的大小14. （ 2017·賀州）導體的電阻與下列哪個因素無關（D）A導體的材料 B導體的粗細 C導體的長度 D導體兩端的電壓15. （ 2017

18、3;攀枝花）下列因素中，對導體電阻大小有決定作用的是（B）A導體是否接入電路 B導體的長度 C通過導體的電流 D導體兩端的電壓二 填空題16. （ 2017·宜昌）將兩片不同的金屬片A、B浸在鹽水中，這就是一個電池，該電池對外供電時，將 化學 能轉化為電能，把金屬片A、B分別用導線連接到電壓表接線柱上，電壓表的指針發生如圖2所示的偏轉，則金屬片A是 正 （選填正、負）極 圖1 圖2 圖317. （ 2017·安徽）如圖3所示，電源電壓保持不變，a是從電壓表的負接線柱引出的導線接頭a與b處相接時，電壓表示數為6.0V；使a與b處斷開，然后與c處相接，閉合開關S后，電壓表示數為

19、4.5V，這時燈泡L2兩端的電壓為 1.5 V18. （ 2017·天水）如圖1所示，木塊的長度為 2.70 cm；體溫計的示數為 37.3 ；電壓表的讀數為  2.8 V 圖1 圖219. （ 2017·河池）科學家發明一種由石墨烯制成的“排熱被”，把它覆蓋在電子元件上，能大幅度降低電子元件工作時的溫度這說明石墨烯具有良好的 導熱 （選填“導電”或“導熱”）性；用半導體材料制成的發光二極管具有 單向 導電的屬性20（ 2017·北京）如圖2所示的電阻箱的示數是 2098 三 實驗題21. （ 2017·成都）在“探究串聯電路的電壓”實驗中，小

20、涵同學設計了如圖所示的電路（1）在連接電路中，開關應該處于 斷開 （選填“閉合”或“斷開”）狀態（2）根據如圖連接好電路，閉合開關后，她發現兩只燈泡都不亮，且電壓表示數為0，若只有L1或L2中的一處發生故障，則故障是 L2開路 （選填“L1開路”、“L1短路”、“L2開路”、“L2短路”）（3）故障排除后，小涵選用不同的燈泡，完成了三次實驗，并記錄了數據分析下表中的數據，可得出的結論為：串聯電路兩端的電壓 等于 串聯電路中各部分電路兩端的電壓之和22. （ 2017·揚州）在“探究串聯電路電壓的特點”活動中（1）如圖所示，連接電路時，至少需要 6 根導線；實驗中應選擇規格 不同 （相

21、同/不同）的小燈泡（2）在測L1兩端電壓時，閉合開關，發現電壓表示數為零，原因可能是 L2斷路 （填出一種即可）（3）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到C連接點上，測量L2兩端電壓她能否測出L2兩端電壓？ 不能 ，理由是 正負接線柱反接了 （4）小明分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在如下表格中，分析實驗數據得出結論：串聯電路總電壓等于各部分電路兩端電壓之和請對小明的做法進行評價： 一次實驗具有偶然性 ，改進方法是 更換規格不同的燈泡進行多次實驗 23. （ 2017·呼和浩特）導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力他還想到水管內部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同，因此經過分析，他提出了以下幾種猜想：猜想1：導體的電阻可能跟導體的材料有關； 猜想2：導體的電阻可能跟導體的長度有關；猜想3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關：為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的7種電阻絲，則：（1）若要探究電阻跟橫截面積的關系，可依次把如圖中M、N跟電阻絲 A、D （選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數，分析比較這兩個金屬絲電阻大小（2）若依次把M、N跟電阻絲C