1、應急疏散演練總結根據我校實際情況制訂的學校應急疏散演練方案 全體 師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力。 現將 活動過程總結如下：加強領導周密部署。根據上級要求和學校的實際情況，我 校成立以校長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了應急疏散演練方案。為了使得演練方案安 全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行， 演練活動領 導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、 疏散順序和 注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。學校開展消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，

2、快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。 在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）由于樓層相對較高 疏散通道小用了 2 分半鐘，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。通過這次演練活動， 大大增強了全體師生的安全知識， 大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。沙卜完小2010 年 12 月學校2011 年應急演練工作總結【

3、內容摘要】加強宣傳教育，普及應急知識。學校通過板報、櫥窗、 國旗下講話等一切可利用的空間和場所， 多層次、 多角度進行應急管理科普宣傳教育工作， 向師生宣傳、講解突發公共事件的種類、危害及應對措施， 努力實現應急科學知識進教材、進課堂、進活動，提高師生應急綜合素質。 【正文】為進一步強化師生安全教育，提高抗擊突發事件的應變能力， 有組織、 迅速地引導學生安全疏散， 學會正確使用相關應急器械的操作辦法，以及掌握逃生的方法， 2011年學校結合學校安全管理中應急事件演練要求，分項目、 分重點進行了演練訓練。 按照應急辦的要求， 現將本年度應急演練工作情況總結如下： 一、基本情況： （一）領會精神，

4、明確目標。為把應急工作做實、做到位，我校應急管理小組在充分學習領會上級應急管理文件精神的基礎上， 確立了我校應急管理的指導思想， 為學校應急管理工作指明了方向。 更為重要的是， 我們還在工作開展之前為我校應急管理工作明確了任務和目標： 認真貫徹落實學校安全應急管理工作的決策和部署， 切實加強應急管理機構建設， 繼續完善應急預案體系， 認真做好突發公共事件的信息報告， 大力加強應急管理隊伍建設，努力提高工作質量，為學校的和諧穩定發展和師生的安應急疏散演練總結2010年 3月 29 日上午 9 點 45分，根據我校實際情況制訂的 “學校 應急疏散演練 方案 ”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應

5、急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：1、加強領導周密部署。根據上級要求和學校的實際情況，我校成立里以校長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了 應 急 疏 散演練方 案。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。 為了確保演練活動按方案順利進行， 演練活動領導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。2、 4 月 8 日，學校開展消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地

6、。 在撤離過程中， 沒有擁擠推攘現象發生。 學生從教室撤離到操場 （安全區域） 由于樓層相對較高疏散通道小用了 2 分半鐘， 安全撤離后， 各班清點人數，報告總指揮。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。通過這次演練活動， 大大增強了全體師生的安全知識， 大大提高了師生逃生、自救、 自護意識， 提高抵御和應對緊急突發事件的能力。 整個演練活動達到了預期目標。為了加強對破壞性地震等自然災害應急工作的管理， 為使我校在災害前有各項應急工作措施，能夠高效、有序的進行，最大限度地減輕

7、災害造成的損失，我校于 3 月 29 日下午組織了自然災害應急預案演練，現簡要總結如下：一、 成立了應急演練活動領導小組， 組織領導地震逃生應急演練活動。 領導小組組成如下：組長：楊芝東副組長：楊永鑫、劉祖亮成員：全體教師二、職責明確。1、組長職責：負責指揮協調，及時掌握情況，組織有關人員按預案對現場進行果斷處理。2、疏散人員：上課教師：負責本班學生疏散管理疏散人員在現場認真堅守崗位指揮疏散， 依據預案措施及疏散路線、 順序有秩序地進行疏散全體學生到安全地帶， 疏散過程中， 為避免出現擁擠踩踏， 保證了全體學生快速、 安全地撤離現場。 疏散學生時， 各班教師都站在教室門口對學生進行有秩序的指揮

8、，自己最后一個離開教室，確保了演練活動效果。三、應急演練活動宣傳發動到位各班在演練前， 都向學生進行了廣泛宣傳和發動， 使每個學生都有了明確的認識，保證了演練活動的順利進行。四、應急行動演練活動是對學生學習、 掌握防震知識的檢查。 強烈地震發生時， 一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時在教室的教師教育學生一定要沉著冷靜， 不要恐懼慌亂， 更不要無目的地亂跑， 必須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。 從各班疏散情況看，基本達到了以上要求。震時室內、外避險：聽到地震警報后，處于教室的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，發生強烈

9、地震時指揮學 <?xml:namespace prefix = v ns= "urn:schemas-microsoft-com:vml" /> <?xml:namespace prefix = w ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:word" /> 生將身體盡量縮成一團， 迅速抱 頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學生盡量往里靠。如果發生小地震時在 教室上課的教師緊急疏散學生向安全地帶逃生。在操場上的師生，原地不動蹲下，雙手保護頭部。不靠圍墻、高大建筑物等， 不回到教室去。學校全體師生

10、在整個演練過程中沒有出現任何不穩定現象，達到了預期的演練目標，為以后應急安全疏散積累了寶貴的經驗。通過這次演練，同學們學會了發生危險時的逃生方法， 達到了我們的預期目 的，災害無情，生命無價，安全第一，預防在先，作為未成年人，更要提高安全 防患意識，及時加強學習安全知識，提高自護自救能力，掌握在緊急情況下，機 智逃生的本領，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關注安全，珍愛生命。我校組織這樣的活動，是為了切實保障廣大師生尤其是學生在校的人生安全，提高師生在遭遇重大突發事件或自然災害時的緊急避險、自救自護和應對能力，使災害帶來的損失降低到最低點。在演練中，同學們在老師的指導下迅速、 有序、安全的疏散

11、，老師們組織到位，保障有力，保證演練的成功。學校在應急 安全疏散演練前，對各班學生進行了應急避險、自救互救等安全教育培訓。同時 對演練現場做了精心的準備和布置。演練過程中，當學生們聽到“應急安全疏散”的信號時，能及時有序排隊，在老師的指揮下迅速從教室的不同出口有條不 紊地向操場疏散。疏散完畢，班主任開始清點本班人數，并向指揮長做了匯報。此次演練師生撤離教室時間僅用一分鐘二十秒，所有師生“安全疏散，緊急集 合”，演練圓滿結束。五、存在問題還有少數同學，動作遲緩，原因在于沒有引起高度重視，看熱鬧。還有一些 個別學生驚慌失措，著急，出現傷害事故的可能性大。我們要在演練基礎上，認 真總結經驗教訓，進一

12、步加大組織、指導力度，爭取更好的效果。我校將以這次應急安全疏散演練為契機，進一步把安全工作做好，做實， 把各個安全隱患消除在萌芽狀態。為繼續維護平安校園，和諧校園而不懈努力！辰陽明德小學應急演練活動總結為提高本校師生的避震、防火應急能力，進一步深化全校師生的防震、防火意識，保證全校師生在地震臨震預報發布或地震、火災發生后，能快速、有序、高效地實施地震應急、火災逃生工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據縣應急辦、 辰陽鎮、 教育局等上級主管部門的相關要求，我校結合校區實際， 于 2011 年 4 月 23 日和 2011 年 11 月 15日在本校區舉行全校師生防火、避震應急逃生演練，現總

13、結如下：一、具體活動實施情況1、加強領導、統籌協調為確保地震、火災應急演練活動有條不紊地開展，我校成立了以下領導小組：突發事故應急領導小組 組長：謝伯德職責： 在最短時間內了解事故情況； 指揮搶救，制止事態擴大，盡力把事故損失降到最低程度；及時向上級報告事故初步情況； 協助有關部門調查； 采取有效措施，做好事故善后處置工作。突發事故應急領導小組 副組長：鄭德才職責：協助組長工作。協調聯絡組 組長：米文英組員：舒君 伍海紅職責： 在應急領導小組組長的指揮下，協調各應急工作小組工作； 及時報警， 請求當地政府、公安（消防、交警）、醫療衛生及社會力量的支援；協助調查事故原因及受傷師生、財產受損情況；

14、協助善后處置工作。搶救搶險組 組長：譚世軍組員：許漢堡 伍明愛職責： 在應急領導小組組長的指揮下，組織師生撤離，組織學校力量搶救，配合校外力量的搶救工作。秩序維護組 組長：婁中華 組員：米翔 丁懷忠職責：在應急領導小組組長的指揮下，維護現場秩序，保護事故現場，保護貴重物品，負責現場安撫，控制事態發展，維護學校教育教學秩序的正常進行。后勤保障組 組長：楊永剛 組員：田佩玉易家成職責：在應急領導小組組長的指揮下，負責搶救車輛、搶救物資的調配等等。機動應急組 組長：丁懷中 組員：米翔 鐘小華職責：在校集中待命，做好接應準備。2、認真宣傳、形成聲勢為提高本校全體師生的防震，防火意識，使全體師生能更好地

15、了解地震、火災的巨大危害性，我校充分利用課外活動時間組織全校師生觀看中小學安全教育系列光碟，讓學生全面、系統地了解臨震預兆、 避震、逃生方法及火災引發途徑，滅火、逃生方法，為本次避震、防火應急演練活動能順利開展打下了堅實的基礎。3、結合實際，制定切實可行的實施方案為能讓此次應急演練活動能有計劃、有步驟地開展，我校利用課余時間組織全體教職認真學習避震、防火的相關資料、觀看中小學安全教育光碟系列，結合校區實際，認真研究， 制定了具有可行性、 可靠性的 辰陽明德小學地震、防火應急演練實施方案。4、具體實施辦法及演練程序 1）、地震應急演練地震發生演練：地震發生（哨聲一一一長兩短）后，每 個教室的師生

16、都立即雙手抱頭，以課桌為掩體躲避起來。哨疏散演練：待第一波地震平息后（哨聲一一兩長一短），所有師生按照一至六年級的順序用凳子護住頭部依次 從教學樓疏散到操場。（ 2 ）、火災應急演練疏散演練：火災發生（哨聲一一兩長一短）后，所有師 生按照一至六年級的順序用濕毛巾、手帕捂住口鼻依次從教 學樓疏散到操場。滅火演練：模擬火災現場，要求全體教職工及部分學生能靈活運用冷卻法、窒息法、隔離法、化學法滅火。二、存在的不足及改進措施（一）存在的不足雖然本校在演練前認真研究、 認真準備， 在演練中認真組織，但整個過程中難免存在著不足：1、部分學生對于地震、防火應急演練認識不夠，在演練過程中嘻嘻哈哈，態度不嚴肅。

17、2、部分班主任宣傳力度不夠，以至于在演練過程中出現混亂現象，給整個演練帶來了一定的負面影響。（二）改進措施利用校會、班會、黑板班為宣傳陣地，加大地震、防火等安 全問題的宣傳力度，提高全體師生的避震、防火安全意識。附:辰陽明德小學遇地震、火災等緊急狀況 學生撤離教室應對預案新教學樓二(6)二鐘小華二(8)三米翔三二(2)二劉光力二二楊永剛辦公室一 (6)一米文英一 (8)二雷斌辦公室一一劉勇一一沈強一 (5)舊教學樓肖昕六圖書室六六劉和電教室六鄒定安六(5)六(6)六六(8)米賢興辦公室三譚世軍三4)五(1)五五(6)田佩玉五(8)小賣部張德臘三(5)三(6)三三(8)張軍辦公室說明:1 、緊急狀況發生時，謝校長馬上進入廣播室指揮全校師生有序撤出； 丁懷中老師進入新樓區領學生跑至大操場。2、緊急狀況發生時，各樓道安全員馬上進入各樓梯間位置，指導學 生馬上由