1、專題13: 杠桿平衡條件的實驗探究1、在“研究杠桿平衡條件”實驗中：（1）實驗前出現圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向調（填“左”或“右”）秤盤調零螺絲支點游碼槽碼秤桿砝碼盤（2）實驗過程中出現圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向 （填“左”或“右”移動格。（3）圖乙中杠桿水平平衡后，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將。（填“保持水平平衡”、“順時針轉動”或“逆時針轉動”）（4）如圖丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理 。2、甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條

2、件”時，分別得到下面兩組數據和結論。他們在交流時，甲組發現了自己實驗結論的錯誤和產生錯誤的原因。你認為甲組產生錯誤的原因有那些？甲 組乙 組次數動力動力臂阻力阻力臂動力動力臂阻力阻力臂1455474214234436483345210結論動力+ 動力臂=阻力+阻力臂動力動力臂=阻力阻力臂甲組產生錯誤的原因： 。3、（小森在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：(1)把杠桿掛在支架上，觀察到枉桿左端下沉，當他 去調節螺母時，發現兩側螺母已丟失，聰明的小森 在_“左，或“右”側末端纏些透明膠就使杠桿在水平位置平衡了。(2)某次測量中，如圖16所示的杠桿已處于平衡狀 態。若小森在兩邊鉤碼下方各拿走兩個鉤碼，

3、杠桿_(“左”或“右)端將下沉。為使杠桿恢復水平平衡，小應將左側剩余的兩個鉤碼移至_處。圖9-154、在驗證杠桿平衡條件時，某實驗小組得到了如圖9-15所示的杠桿平衡狀態。已知每個鉤碼的質量均相等：（1）若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼去掉一個，為使杠桿仍然保持平衡，右邊的鉤碼該拿掉 個；（2）由此，總結出杠桿的平衡條件為： 。5、圖8是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置。(1)請你在圖8中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1；(2)現在小華同學想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以采取的做法是： (寫出一條即可)；(3)右表是小華得到的一組實驗數據，由此她得出動力

4、F 1 /N動力臂l1cm阻力F2/N阻力臂l2cm 3 4 4 3 “動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結論。你認為她的 實驗結論是否正確?如果不正確，造成錯誤的原因是什么? 。6、實驗臺上有如下實驗器材：一個帶支架的杠桿、一個量程為05N的彈簧測力計、六個質量均為100g的鉤碼和兩段細繩。請利用上述實驗器材設計一個實驗。證明“在杠桿平衡時，如果動力臂和阻力臂保持不變，則動力跟阻力成正比”。（1）在你所設計的實驗中，如果用點A表示鉤碼作用在杠桿上的位置，用點B表示彈簧測力計作用在杠桿上的位置，請在圖中的杠桿上標出A點和B點。（2）請寫出主要實驗步驟。7、 (5分)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，

5、所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干。 (1)將杠桿裝在支架上，發現杠桿右端下沉，如果將杠桿右側的平衡螺母向左調到頭了，杠桿右端仍下沉，此時應將杠桿左側的平衡螺母向_調，直到杠桿在水平位置平衡為止。 (2)某同學進行正確的實驗操作后，得到的數據為F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。該同學根據這些數據能否得出探究結論?_。理由是：_。 (3)使杠桿在傾斜一定角度的位置做實驗，也能得出杠桿平衡條件。這種實驗方案與杠桿在水平位置做實驗的方案相比較，你認為哪種實驗方案好并說明理由：_。(4)如圖15所示，杠桿在水平位置平衡。如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤

6、碼，則杠桿_端將下沉。8、在探究“杠桿的平衡條件”實驗中： (1)首先，調節杠桿兩端的 ，使杠桿兩端在不掛鉤碼時，保持水平并靜止，達到 狀態。 (2)如圖13所示，杠桿每格長度相同，杠桿的a處已掛著2個0.5N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應在杠桿的 處，掛上 個0.5N的鉤碼。9、在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，采用如圖15所示的裝置。(1)實驗時，應先調節平衡螺母，使杠桿在_位置平衡。(2)若不計杠桿質量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼質量都相同，在C點掛2個鉤碼時，在D點應掛_個鉤碼，杠桿才能恢復平衡。(3)若鉤碼所掛位置不動，將左邊的鉤碼拿掉一個，要使杠桿仍保持平衡狀態，應將右邊的鉤碼拿掉

7、個。(4) 由此，總結出杠桿的平衡條件為_。10、在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，某同學記錄了三次實驗數據如下表：實驗次數動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05 （1）這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是 ，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是 。（2）.如下圖所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應在C處掛 個鉤碼。（每個鉤碼的質量相等）。(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數為Fa,若在A點斜向上拉，杠桿要求在水

8、平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數為Fb，則Fa Fb (填“大于、小于、等于”)。參考答案:1）（1）右；（2）右，2；（3）順時針轉動；（4）大于；（5）如圖19丙所示，設被稱量貨物的重力為G1，其力臂為L1，砝碼的重力為G2，其力臂為L2，由杠桿平衡條件G1L1G2L2L1L2G1G22）甲組的錯誤： （1）不同單位的物理量不能相加。 （2）這四個物理量中的三個，它們的數據都應任意設定，不能有任何人為設置的規律。 （3）沒有進行多次測量并從中找到普遍規律。3）（1）右 （2）左 D4）（1）2個（2）動力×動力臂=阻力×阻力臂5）(1)圖略。重力示意圖(1分)； 動力

9、臂(1分) (2)增大拉力(或彈簧測力計向左移動、鉤碼向左移動)(2分) (3)不正確(1分)；因為只測量了一組數據，具有偶然性(不能得出普遍規律)；不同的物理量不能相加 (1分)6）（1）見右圖（2）用細繩做成兩個繩套，分別拴牢在杠桿的A和B點處，調節杠桿使其在水平位置平衡。將彈簧測力計的指針調節到零刻度線位置。在A點處依次掛1個、2個、3個、4個、5個、6個鉤碼，在B點處依次豎直向上拉彈簧測力計，分別使杠桿在水平位置平衡。將每次實驗操作中掛在杠桿上的鉤碼的總質量和相應的彈簧測力計示數記錄在表格中。7)(1)左(1分) (2)不能得出探究結論(1分)； 因為一次實驗獲得的數據具有偶然性，不能反映普遍規律(1分) (3)杠桿在水平位置的實驗方案好，便于測量力臂(1分) (4)右(1分)