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文檔簡介

1、.兩位數減一位數和整十數退位教學設計教學目的：1、掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，能正確地進展退位減法的計算。2、經歷探究兩位數減一位數退位減法計算方法的過程。3、感受退位減法與實際生活的嚴密聯絡，體會退位減法在生活中的作用。教學重難點：掌握兩位數減一位數退位減法的計算方法，能正確地進展退位減法的計算。教具、學具準備：掛圖，學生準備小棒教學過程：一、復習準備：口算13-7=15-8=17-9=78-8=45-30=97-7=計算后讓學生自己說一說算法，著重說一說15-8和你17-9是怎樣算的。二、引入新課：我們已經會計算20以內退位減法算式，兩位數減一位數和整十數的不退位減法了，大家會算

2、兩位數減一位數退位減法嗎？這節課我們就來學習這種減法的計算。三、新課教學：1、引導學生從問題情景中抽象出減法算式。1出示67頁例1中的掛圖：在例1的學習中，我們學會了根據貨加上帝的玩具單價解決有35元錢，買一個大象玩具，還剩多少錢？和有20元錢，買一個布娃娃，還差多少元等問題，從圖上你還能知道什么？圖上兩個小朋友在說什么？你知道怎么列算式嗎？2引導學生探究計算方法：1老師引導學生擺小棒：不夠減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。學生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。2引導學生交流擺小棒的方法：誰來說一說你們小組擺小棒的方法和過程？3引導學生總結計算方法：從剛剛擺小棒的過程中你發現了什么？4引導學生探究另外的算法：你還有其他的算法嗎？四、穩固練習：完成第68頁的做一做著重讓學生說一說，當個位上的數不夠減的時候，怎么辦？五、課堂小結：請同學們回憶一下，這節課我們學習了什么知識？怎么計算兩位數減一位數的退位減法？計算時用到了過去學過的哪些知識？家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長

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