1、學校安全活動記錄（ 精選多篇 ）第一篇：學校安全活動記錄今天下午，學校舉行安全應急演練活動。應該說，這個活動很有意義，也很有必要。我校是一個規模非常大的學校，學生總數達一萬六千余人，師生總數達一萬七千余人。這么一個大校，安全是最大的問題。但是，長期以來，師生對各種災害險情體驗不深，重視不夠。這次能夠進行演練，確實很及時，很必要。為了讓這次活動開展成功，給學生更多的人生體驗，除了按照學校要求做好之外，我爭取把這次演練當作一個人生體驗的重要課堂，進行更多的引導。下午 16： 30 分，班長領著大家學習學校下發的有關活動方案。考慮到我班人數多，桌子密集，不好行動的實際，為了做到有秩序，有條理，我班級

2、成立了總指揮部。班主任任總指揮，全班分成四個小組，每組2 名班干部當演練指揮。一組指揮：三組指揮：只有組織好，協調好，才能保證演練的成功，保證演練的萬無一失。16 ： 40，第一次演練開始，學生按照要求，很有秩序的從教室跑出來，學生迅速的集合到指定的位置。我認真的觀察4 個小組指揮，是不是發揮了關鍵作用，發揮了組織者的作用。通過觀察，發現4 個小組指揮比較合格，組織有條理，我就放心了。但是，在演練過程中，有些同學不夠投入，不夠機智；還有的同學沒有當作一回事，覺得只是演練，跑動不積極；還有的學生，不遵守紀律，故意拖延。第一次演練結束，同學們回到教室后，我立刻組織學生討論，看一看在第一次模擬演練中

3、存在哪些問題。由于是第一次，學生沒有進入真實狀態，只是感到很新鮮，很好奇，沒有別的體會，也沒有別的意見。于是，我又對學生進行了深入的引導：在大的災難來臨的危機時刻，我們應該注意做些什么？我們應該怎樣做？這樣一引導，有些同學開動了腦筋。有一個同學說：“面對突發事件，不要慌張，保持高度的冷靜，要有秩序的撤離，要快速！”很顯然，這個同學的認識是深刻的。我又引導學生：危機時刻，是考驗一個人的智慧和能力，特別是你的快速反映能力，判斷能力的關鍵時刻，考驗你處變不驚，臨危不懼的關鍵時刻。你能做到什么程度？你還有哪些高招？這一提醒，學生真把演練當回事了，學生們又展開了更加熱烈的討論。有個同學發言說：“我們的演

4、練存在一個弊端，那就是先走的同學在走時，其他的同學不能靜止不動，應該及時的移動到安全、空閑，最接近出口的地方，等到前面的同學出去了，再及時快速的跟上?！边@位同學的意見非常寶貴，看來，我的引導啟發很有效果。我高度表揚了這位同學：“你所想的這個問題，可能領導們都沒有想到，你真了不起！”學生聽了之后，很興奮的坐下了。我向同學們講述了一個我所經歷的校園教學樓坍塌事故。一天中午，我所在的學校東教學樓樓頂突然坍塌，一部分學生被壓在下面。聞訊而來的校長就嚇呆了，教導處的門自己都找不到了，而自己就在教導處門口徘徊。電話就在校長自己跟前，可他就是不知電話在哪里，來回三次，在別人的提醒下，才摸起了電話，報了警。真

5、是可笑呀！在關鍵時刻，有多少人清醒不了，冷靜不了，鎮定不了！汶川地震，就是一個典型的例子。為了讓學生能進入真實的角色，我告訴同學們：“假如我們真的遇到了一場災難，面臨死亡，我們應該怎樣做？此時你有何感想？”這個設想，不是多余的，而是很重要，很有意義的思索，而且是需要解決的問題。此時，學生陷入了沉思，有的還皺起了眉頭。17 ： 10，第二次演練正式開始。喇叭里傳來了學校總指揮下命令的聲音。與此同時，消防車、警報車同時鳴笛報警，聲音刺耳，令人緊張。這次，同學們的表現和第一次就大不一樣了。學生很投入，不再等待，而是高度緊張，但由于我們組織周密，學生還是非常有秩序，顯得很文明。不到 3 分鐘，學生迅速

6、從教室逃離，安全的集中到學校的廣場上。場地指揮報告 69 名同學全部到位，我放下了心。其他班級的同學，也迅速及時的集中到指定地點。縣消防隊政委還為學生進行了現場滅火表演。這次安全消防演練，讓學生學會了逃生，學會了危機時刻怎樣處變不驚，怎樣科學的保護自己。第二篇：學校安全教育活動記錄學校安全教育項目：防火、防觸電、防溺水、防食物中毒、防盜、防壞人破壞、交通安全、防踩踏、防騙、防震等。（一）班會目的：1 使學生知道一些簡單的安全常識。2 使學生掌握一些遇到火災、觸電、溺水、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。（二）活動地點：教室（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防溺水、防壞人破

7、壞的生活常識，培養有關防范力。（四）內容1 、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。注意事項：防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多

8、的錢、學生發表本節班會課的感想。第三篇：學校安全教育活動記錄學校安全教育活動記錄時間： 2014年 9 月 5 日地點：學校操場參加人：全體師生主持人 : 杜相林內容：向學生宣講校園安全1 要注意人身財產安全，特別是七年級新生，來校不要帶貴重財物。不要帶過多現金，以每周 60 元左右為宜。2 如有高年級同學向低年級學生借錢，不要隨意外借，如遇敲詐勒索及時向學校老師報告。3 在學校住宿同學不要隨意留宿本宿舍以外人員。4 不得私自出大門，外出需持班主任批準的假條或由家長親自來接。5 集合上下樓梯要有秩序，靠右行，避免發生踩踏事故。6 校園內禁止追逐打鬧，以免發生意外。7 文明交往，言語舉止得體，符

9、合中學生日常行為規范，以免發生口角。8 嚴禁打架斗毆。時間： 2014年 9 月 10 日地點：學校操場參加人：全體師生主持人 : 杜相林內容：向學生宣講校園安全1. 要注意人身財產安全，特別是七年級新生，來校不要帶貴重財物。不要帶過多現金，以每周 60 元左右為宜。2. 如有高年級同學向低年級學生借錢，不要隨意外借，如遇敲詐勒索及時向學校老師報告。3. 在學校住宿同學不要隨意留宿本宿舍以外人員。4. 不得私自出大門，外出需持班主任批準的假條或由家長親自來接。5. 集合上下樓梯要有秩序，靠右行，避免發生踩踏事故。6. 校園內禁止追逐打鬧，以免發生意外。7. 文明交往，言語舉止得體，符合中學生日

10、常行為規范，以免發生口角。8. 嚴禁打架斗毆。時間： 2014年 9 月 9 日地點：學校操場參加人：全體師生主持人 : 杜相林內容：向學生宣講校園安全1. 要注意人身財產安全，特別是七年級新生，來校不要帶貴重財物。不要帶過多現金，以每周 70 元左右為宜。2. 如有高年級同學向低年級學生借錢，不要隨意外借，如遇敲詐勒索及時向學校老師報告。3. 在學校住宿同學不要隨意留宿本宿舍以外人員。4. 不得私自出大門，外出需持班主任批準的假條或由家長親自來接。5. 集合上下樓梯要有秩序，靠右行，避免發生踩踏事故。6. 校園內禁止追逐打鬧，以免發生意外。7. 文明交往，言語舉止得體，符合中學生日常行為規范

11、，以免發生口角。8. 嚴禁打架斗毆。第四篇：河頭學校安全教育日活動記錄河頭學校安全教育日活動記錄2014 年 3月 25 日，是第十八個全國安全教育日，主題為“普及安全知識，確保生命安全。”。根據指導思想，我校舉行了安全教育日的活動，切實完成了活動目標，達到了預期的效果。 該安全教育活動日由王校長的安全教育動員講話拉開序幕，各班班主任根據黑板報主題，督促本班學生按時完成了安全教育黑板報，并結合班會課進行了安全教育，提高了學生安全技能，并指導學生杜絕不安全行為的發生?？傮w來說，安全教育活動日有效地提高了學生的安全意識和自我保護技能，促進了安全文明校園創建工作。我們認為，安全教育活動日的順利、有效

12、的開展，離不開以下幾個方面：一、為提高“安全教育日”的實效，我們成立了組織領導機構，制定了教育活動實施方案，確定了教育活動內容，使安全教育收到了良好的效果。二、組織開展校內大排查活動，做到防患于未然。我們組織了學生活動防護設施大檢查，對學校存在的路隊管理問題、隨夏季來臨的防溺水問題提出整改意見和措施。三、開展全校的防震防火安全演練，使廣大師生能夠在突發意外事件時臨危不亂，做到安全撤離，保證人身安全。四、組織開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，讓學生根據安全案例發現并排查其中的安全隱患，使學生認識到安全工作與自己息息相關，把安全意識融入學生思想行動之中。五、建立家校聯系制度，提高家長的安全責任感，使學校的安全教育擴大到家庭，影響到社會。通過安全教育日活動，學生聽到的是安全，看到的是安全，嘴里說的是安全，心里想的還是安全，從而確保行動上的安全，讓