1、和鳥交朋友綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：安徽教育出版社綜合實踐活動教材三年級下冊第一課。教材簡析：在孩子們眼中，鳥是可愛的，美麗的。它有著漂亮的羽毛，能在天空中自由自在地飛翔。可是，對于孩子們來說，鳥的很多知識又是陌生的。 因此， 開展這一主題活動的目的是引領(lǐng)孩子們進一步認識鳥，了解鳥，增強愛鳥意識，并用自己的實際行動保護鳥。學(xué)情分析：1 、通過活動引導(dǎo)學(xué)生了解鳥的樣子、叫聲、生活習(xí)性以及鳥與人類的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對鳥的喜愛之情，增強學(xué)生保護鳥的意識。2 、通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、咨詢等途徑了解鳥的知識，培養(yǎng)學(xué)生搜集和資料的能力；在與鳥交朋友的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力。3 、通過護鳥實踐

2、探究，增強學(xué)生護鳥的責(zé)任感，教學(xué)重難點：了解鳥與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的生態(tài)道德及愛鳥、護鳥的習(xí)慣和能力。教具學(xué)具準備：教具：多媒體、實物投影儀、錄像。學(xué)具：吹塑紙、水彩筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入認識鳥兒1 、課件出示群鳥圖：灰喜鵲、畫眉、麻雀、鸚鵡、老鷹2 、這些鳥兒同學(xué)們一定很熟悉，誰來向同學(xué)們做一做介紹？3 、生自主選擇介紹。4 、師質(zhì)疑：你們還知道哪些鳥？5 、生補充介紹。師小結(jié)：剛才同學(xué)們介紹的很好。鳥兒很可愛，也是我們的好朋友。可是，還有很多關(guān)于鳥的知識我們是不了解的。今天，我們再一起去探究探究。（師板書活動主題：和鳥交朋友）二、交流資料了解鳥兒1 、 大家在課外一

3、定搜集了很多有關(guān)鳥的知識， 為了使大家的知識更加豐富，先在小組內(nèi)交流交流。2 、學(xué)生小組交流，教師巡視指導(dǎo)。3 、班級交流。4 、 課件隨機播放一些畫面， 如鳥的形態(tài)、 鳥的飛行、 鳥的棲息、鳥的生活環(huán)境、鳥吃的食物以及鳥的天敵等。5 、游戲：猜一猜（ 1）幾位同學(xué)表演鳥的叫聲，其他的同學(xué)聽，猜一猜分別是什么鳥。（ 2）幾位同學(xué)表演鳥的飛行，其他的同學(xué)看，猜一猜分別是什么鳥。（ 3）同學(xué)即興表演鳥的其他特征，同學(xué)們猜一猜是什么鳥。師小結(jié)：剛才的活動，讓我們對鳥兒又有了更深的了解。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：不同鳥兒的叫聲、飛行姿勢、棲息場所、生活環(huán)境、吃的食物等等方面都是不盡相同的。三、認識鳥與人類的關(guān)系

4、1 、課件出示啄木鳥為樹木除害蟲、游人觀賞孔雀開屏等畫面。2 、鳥與人類的關(guān)系是非常密切的，你能舉出一些例子嗎？3 、小組交流。4 、班級交流。5 、課件相機出現(xiàn)鳥與人類的幾種關(guān)系：(1)農(nóng)林益鳥：啄木鳥保護樹木、貓頭鷹捕田鼠(2)人類幫手：鴿子送信、鴕鳥放牧(3)觀賞作用：孔雀的美麗、會說話的鸚鵡( 4)仿生學(xué)作用：小鳥與飛機的設(shè)計、啄木鳥與防震頭盔的設(shè)計6 、觀看資料片，說說自己的感想。小資料： 一只山雀每天可啄食松毛蟲 1842條， 一只灰喜鵲一天能吃掉松毛蟲 30 到 60 條, 一只貓頭鷹一年可滅田鼠 1000 只 , 一對燕子整個夏季可捕食150 到 200 多萬只蒼蠅、蚊子和蚜蟲

5、。(紅領(lǐng)巾保護網(wǎng)站)四、探究：鳥兒生存受到的危害1 、播放錄像資料：一群人正在森林里捕鳥。2 、 說說你知道的一些關(guān)于鳥受到威脅或鳥類生活環(huán)境受到破壞 的事例。3 、情景表演。（幾位同學(xué)分別扮演不同的鳥訴說自己的悲慘遭遇：集市上出售、孩子們捉鳥、棲息地受到破壞、生存環(huán)境受到污染）4 、看了剛才的表演，你想說什么呢？5 、生自由發(fā)表看法。五、護鳥在行動1 、 鳥兒是人類的朋友，我們應(yīng)該如何保護它呢？課前各小組同學(xué)都做了認真準備，下面就請你們把自己的“護鳥金點子”展示出來吧！2 、各小組代表上臺匯報展示。（金點子內(nèi)容可以是一種做法、一次倡議、一段故事、一個設(shè)計等；匯報的形式可以是文字介紹、圖片展示

6、，還可以是圖文并茂或現(xiàn)場表演等）3 、師生共同推選出 1-2 個匯報最精彩小組，授予“優(yōu)勝小組”稱號。4 、 現(xiàn)在這兒是一片寸草不生的小山坡， 你們想讓鳥兒來這安家嗎？（教師用粉筆在黑板上勾勒出幾塊小山坡形狀，每小組一塊，按小組編上號）5 、各小組同學(xué)用吹塑紙剪貼花草樹木、鳥窩、護鳥牌等。教師 同時播放有關(guān)鳥的歌曲，并巡視作指導(dǎo)。6 、學(xué)生用剪好的花草樹木布置本小組黑板上的小山坡。7 、 師生對每個小組的設(shè)計和布置進行評價，授予最好的小組 “最佳創(chuàng)新獎”，老師給每個組員頒發(fā)小獎牌。六、總結(jié)鳥是人類的朋友， 它們消滅害蟲， 保護農(nóng)作物， 維持生態(tài)平衡。它們以優(yōu)美的形態(tài)、鮮艷的色彩，千回百轉(zhuǎn)的鳴聲、天真活潑的神態(tài)點綴著大自然。 保護鳥兒就是保護大自然， 保護鳥兒就是保護我們自己。讓我們共同攜手，為鳥兒，也為我們自己營造一個快樂、和諧、美好的環(huán)境。（課件播放藍天白云下、青山綠水中、茂密叢林里鳥兒快樂翻飛、與人和諧相處的壯觀場景。）七