1、班會主題:遠離早戀,拒絕早戀莫讓情感航船過早靠岸支持人;王榜平參加人員:248班全體同學班會背景:做為一名初二年級的班主任,每天接觸著這些尚為孩子的初中生,初二年級是小孩在初中學習生活的最關鍵的一年,在這一年出現問題從某種意義上來說就會影響到在整個初中的學業,所以許多國內外專家一致強調了初二年級的關鍵性,稱初二是初中階段的“分水嶺”,而在此階段極易出現的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開,風華正茂的年齡,然而隨著這些孩子的身體的不斷發育,心里也將隨之發生著微妙的變化,再加上社會上各種媒體的沖擊,對情和愛的新奇,對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來,于是,這樣一些學生的學習出現了了迅

2、速滑坡的現象,失去了前進的方向,家長急,老師慌,對本班的班風也造成了不好的影響,還有的學生為次離家出走,更有的學生,上網交上網友發生網戀,或離家出走,或為之神魂顛倒,或上壞人的當而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個學生在一起走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀,搞得草木皆兵,所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的,不利于同學之間的正長交往。那么做為一名初二生,如何去面對早戀這一問題呢?為此我召開了“遠離早戀,拒絕早戀”的主題班會。班會目的:通過對初二這一特殊階段的學生的教育,讓他們建立正確的人生觀,戀愛觀,加強自身的責任感,進一步明確學習目的,樹立遠大的理

3、想。班會過程:(班主任發言同學們,我們現在已是初二的學生了,在初中二年級,我們將要面對整個初中三年功課最多的一年,要學習8門功課,哪八門?而且,原有的功課還會加大難度,新添的物理是一門陌生的課程,我們的身體也在悄悄的發生著變化,如何面對初二生活呢?【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起比賽,甲隊總是取勝,乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優秀的守門員,后來乙隊終于找到了獲勝的辦法,甲隊的守門員有一個他深愛著的非常漂亮的女朋友,乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門員的女友的照片,結果,乙隊真的如愿了,同學們,甲隊為何會失敗呢?(學生回答因為甲隊的守門員(班主任繼續提問甲隊的守門員怎么了?(

4、學生回答他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢!(班主任繼續提問是不是在想那張照片是不是他的女友?(學生回答對!(班主任繼續提問那他到底錯在哪里呢?(學生回答錯就錯在守門時不該想與守門無關的事。(班主任說對了,這就和我們初中生在青春年華這一該學習的大好時光不該做與學習無關的事一樣。(播放大屏幕(板書1.愛不是錯2.錯在愛得不是時侯3.愛是一種責任4.拒絕早戀,遠離早戀(倡議大家在黑板上簽名讓我們相互促進、共同進步吧!(學生簽名(最后要求每人就此事再寫一篇周記班會后感:會后學生們普遍對早戀的危害有較深的認識,很多學生有問題直接找老師,喜歡把自己遇到的困惑和老師交流,師生關系空前協調。一、設計思路在引

5、導學生明理的基礎上著重于學生情感體驗及行為的指導。首先教學緊緊圍繞重難點展開,層層推進,逐步升華。其次教學以學生發展為本,以生活為源泉,選取事例源于生活和學生實際,通過學生的個體感悟、群體討論,充分發揮學生的主觀能動性,使之成為團結、友愛、積極、向上的班集體。二、教育目標認知:使學生懂得集體和個人的關系,且需要大家共同努力、創造。情感:樹立“文明禮儀,從我做起”的思想,增強集體觀念。行為:主動關心集體,多為班級著想,做文明學生,形成團結友愛、互相幫助、積極向上的先進班級。三、教育重點以學生身邊一些不文明的事例使學生認識如何去做文明學生,教育學生為班集體奉獻自己的力量。四、教育難點通過個體感悟、

6、群體討論,把學生統一、團結到八(3班這個班集體中來,并為班集體著想。五、準備工作1、生收集、發現身邊不文明的現象。2、會擬定班集體近期的奮斗目標及要求。3、師生收集有關文明、道德、集體的警句、格言。4、學唱相逢是首歌。六、教具小木塊若干。七、教育過程一演示導入,揭示課題1、演示“層層疊”,用幾個小木塊壘成。師:看了這個小小的實驗,你們有什么體會嗎?小結:集翼成球,小小的磚瓦可以筑成堅實牢固的高樓大廈,我們在座的每位同學正如這小小的木塊,只有團結在一起,文明、互助,才能把我們班建設成一個積極向上的班集體。2、今天我們班會的主題是做文明學生,創先進班級(板書二個體感悟,形成共識師:經過近半個學期的

7、努力,我們班同學在各個方面都有進步,正是這樣,學校把我們定為“文明禮儀示范班”,結合我們上星期學習的文明禮儀常識,請同學們舉例說說我們身邊有哪些不文明的現象?衛生方面:亂倒、亂扔、亂涂畫。言行方面:粗話、臟話、起綽號、課間追逐打鬧、起哄等。三群體討論,提高認識下面請大家圍繞一些問題,分組討論請同學說說自己的看法。問題一:一天上學進校們時,小張忘了帶校章。他為了保自己不被記名,班上不被扣分,就謊說自己的名字,另一級的別班,結果,班里的量化分果然沒有扣去,對此事你有何看法? (小組討論后發言小結:用欺騙或損害別人等不正當的手段去為集體爭得榮譽,是虛假的。(板書:正當爭取問題二:晚自習時,小黃在教室

8、內吵吵鬧鬧,小芳看到了,想制止,但想到媽媽曾說:“別人的事不要去管,以免得罪人,管好自己就行。”她拿不定主意。你能說說自己的主意嗎?小結:我們都是這個班的一員,班榮我榮,關鍵時刻不能“事不關已,高高掛起”而應為集體主動承擔起自己的一份責任和義務。(板書:主動承擔問題三:班干部小陳,他覺得自己的學習成績不好,不想再做下去了,你同意這樣想法嗎?小結:在班上,無論學習成績如何,只要有一顆為集體服務的心,為班集體出一份力,那么你就對集體盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字,如果班里的每位同學都盡力了,集體的事情就好辦了(板書:盡心盡力四制定目標,明確方向1、師:通過剛才的討論,大家都感受到自己是集體的

9、一員,一言一行都影響著班集體,為了“創先進班級”,使我們的目標一致和便于行動,下面各小組討論制定小組努力目標。2、討論后,班長宣布本班近期的奮斗目標及分工情況。3、師:剛才班長向全班同學布置近期的工作目標,并做了具體分工,以后大家有沒有信心做好?(學生回答4、我們全班69位同學有緣相聚在這個八(3班,在這里同學們,共同進步,你們讓我想起一首歌,歌名叫相逢是道歌。是啊!相逢是首歌,同引你和我,相識是緣份,牽掛著我和他;相知是杯水,融合你我他。相信大家能常記這首歌,珍惜這份緣,匆忘這杯水。下面我們就一起來唱這首歌,好嗎?附相逢是首歌歌詞你曾對我說,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是綠色的河;相逢是

10、首歌,同行你和我,心兒是年輕的太陽,真誠也活潑。你曾對我說,相逢是首歌,分別是明天的路,思念是生命的火,相逢是首歌,歌手是你和我,心兒是永遠的琴弦,堅定也執著?；顒幽康?1.針對同學們中存在的不良現象,開展“對自己負責”的主題班會,旨在通過本次班會活動,幫助同學們認識自己的不良行為并改正,增強責任感,同時也讓同學們更好更深地了解“做有責任感的人”的內涵。讓“做有責任感的人”這信念永植心中。2.通過闡述個人與集體密不可分的關系,舉例說明身邊熱愛集體的事例,向同學們闡明關心、熱愛集體的重要性,從而使每個人從思想上認識到自己是集體的主人,從行動上作集體的主人。3.通過本節班會使我校校訓“以天下為己任

11、”深入人心,使之成為全體學生的言行準則;通過多種形式的活動,使學生明確對國家、對社會負責的內涵和基本要求;通過教育和自我教育,培養學生愛國主義和集體主義精神。班會準備:1.小品東北人都是活雷鋒;2.一份有關意志力的調查問卷;3.收集詩歌;4.收集有關愛國主義、集體主義事例;5.動員全體同學圍繞主題做好發言準備?；顒舆^程:活動分三大篇章:1、對自己負責;2、對集體負責;3、對社會、國家負責。引出主題:表演小品東北人都是活雷鋒,讓學生討論東北人都是活雷鋒中的肇事司機錯在何處,從而引出班會課的主題做有責任感的人。第一篇章:對自己負責1、沒有責任感的兩個方面:日常慣用語風格;歸因方式。具體分析這兩方面

12、的表現。2、有責任感必須有堅強的意志力,問卷調查測一測你的意志力。調查后讓學生分析結果。結果表明部分學生由于懶惰心里很強,所以沒有堅強的意志力,那么怎樣幫助學生克服懶惰心理?第二篇章:對集體負責1、引用雷鋒:一個人只有他把自己和集體事業融合在一起的時候,才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘,使自己永遠不遠離集體之外,在祖國需要的每一個工作崗位上都發光發熱,雷鋒的話和他一生的行動,都深刻地揭示了個人和集體的關系:集體是由個人組成,而每一個人都離不開集體。登陸“雷鋒主頁”讓學生更多地的了解偉人是怎么很好地處理個人和集體的關系。2、學生“各抒己見”作為這個集體的一員,我們應該如何為這個集體

13、做出你的一份貢獻呢?第三篇章:對社會、國家負責1、聽詩歌朗誦,激發學生的愛國情懷;2、全體同學在國旗面前宣誓“為學日益,以振興邦,做一個對自己、對集體、對社會、對國家負責的中學生”,讓學生明白,對于他們來說目前努力學習是他們最好的愛國方式。活動結束:班主任總結,在歌曲明天會更好的音樂中活動結束。一、教育目的1、通過活動引導學生明確日常行為規范的具體規定,在熱烈的氣氛中,使學生意識到遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用。促使學生將日常行為表現化為自己自覺的行動。2、通過活動展示學生的創造力與表演才能,增進同學之間的了解與友誼。3、通過活動鍛煉同學的組織能力,培養其合作意識。二、教學理念:根據

14、學生的心理、生理發展規律,聯系實際安排活動內容。引導學生從實際生活的經驗和體會出發,提高學生對日常行為規范的認識,培養學生的社會適應能力,使學生了解自我存在的價值。形成主動遵守各項規章制度的態度,體現人本主義的教育理念。三、重點和難點1、遵守日常行為規范對完善自我形象的重要作用2、主持人(兩位班長語言的感情投入及煽動性。四、班會形式把主動權交給學生,小品表演、詩歌朗誦、集體宣誓、討論、演唱等相結合,在自由、輕松的氛圍中達到教學目的。五、準備工作1、全班動員、明確目的,組織學習中學生日常行為規范的內容。2、編排小合唱、小品、詩朗誦。3、準備個人初二以來行為規范表現的相關材料。4、布置主題班會的會

15、場。5、兩位主持做好組織準備工作。6、準備獎品、歌曲磁帶。7、分小組圍坐。8、準備ppt。六、班會過程1、小合唱校園的早晨甲:尊敬的各位老師!乙:親愛的同學們!甲乙:(合說大家好!甲:箐箐校園是我們獲得知識的地方。乙:箐箐校園也是我們各方面健康成長的地方。甲:我們的茁壯成長離不開老師的辛勤培養。乙:也離不開我們自己對自己的嚴格要求。甲乙:(合說伴隨著這歡快的歌聲拉開了我們初二(6班“遵守行為規范完善自我形象”主題班會的序幕。2、乙:首先請欣賞小品如此兩個人,看完后請同學們談談他們的言行中有哪些是不文明的,違反了中學生日常行為規范的哪一條規定?3、(出示ppt學生表演小品4、甲:好,小品看完了,

16、先請同學討論一下他們的言行中有哪些是不文明的,違反了中學生日常行為規范的哪一條規定?乙:哎,你知道嗎,我們手上拿的是新版的中學生日常行為規范。甲:哦,是嗎?乙:是的,這是教育部剛剛頒布的。主持人甲:哦,那我們可要仔細地看看喲。下面請同學討論一下他們的言行中有哪些是不文明的,違反了中學生日常行為規范的哪一條規定?學生討論甲:好,請哪位同學談談他們的言行中有哪些是不文明的,違反了中學生日常行為規范的哪一條規定?請同學們踴躍回答。學生回答5、甲點撥：這些不文明的行為看似不大，但卻會腐蝕我們的心靈，有損于我們中學生 的形象。我們可不能學他們的樣啊！ 乙：對呀， 中學生日常行為規范是我們中學生的基本行為

17、準則。下面請欣賞我們學 生自己創作的一首小詩禮贊<中學生日常行為規范> 。 6、學生進行詩歌朗誦（放音樂） 7、乙點撥：這首小詩告訴了我們對于完善我們自身形象的重要性。那么我們中學生在 日常的學習、 生活中應該怎樣遵守 中學生日常行為規范 ？應該樹立一個怎樣的文明形象？ 我給大家提示一下，例如：我們在校園里、在家庭里、在教室里、在學習上、在社會上我們 外出購物時、旅游時等等。請同學們討論一下。 學生討論 8、甲：我們中學生在日常的學習、生活中應該怎樣遵守中學生日常行為規范？應 該樹立一個怎樣的文明形象？請同學們踴躍回答。 學生回答(主要就在校文明禮儀展開討論，如，進校禮儀，上課紀律

18、，教室保潔，課 間文明休息，作業及時上交等。 9、甲點撥：同學們回答的都非常好，當然我們更要把它化為我們自己自覺的行動。假 如我們每一位同學都去這樣做的話， 相信我們的校園會出現一道道亮麗的風景線。 下面請同 學們拿出自己的成長記錄（學生開學幾個月來對自己行為規范方面表現的總結。 ） 13、甲：我想面對自己的成長記錄我們每個同學都有自己的體會，下面就請同學們反思 一下自己開學以來的行為，給自己作一個總結吧！ 14、甲提示：請同學們按照要求寫小結（出示要求） （放音樂）學生寫個人小結 15、甲： （采訪一位同學）你能談談自己的體會嗎？大家掌聲鼓勵！ 16、學生上臺談自己的體會主持人甲：謝謝！ 17、甲： （采訪一位平時表現不太好的同學）我知道雖然你的平時表現沒有大多數