1、.?讓友誼之樹常青? 【教學目的】1.知識與才能：掌握交友過程中應該堅持的幾個原那么，學會開展和保持已建立起的友誼。2.過程與方法：聯絡自身實際，借助小組討論、辯論等活動的形式，共同討論朋友之間應怎樣相處。3.情感、態度與價值觀：懂得尊重、寬容、誠信、與人為善等是交往的品德 。初步樹立正確的友誼觀，學會和同學、朋友建立開展真正的友誼；友愛同學，增進與同學之間的友誼。【教學重、難點】：1.教學重點：讓友誼之樹常青2.教學難點：寬容并不是不堅持原那么?！窘滩姆治觥勘菊n是山東省義務教育課程標準實驗教科書“思想品德六年級上冊第三單元第五課第三課時的教學內容。是學生在認識生活需要友誼，我們需要建立和開展

2、真正友誼的根底上的又一節新授課，主要探究讓友誼之樹常青的方法要求。本課既是第五課“友誼主題的落腳點，也是第三單元“相逢是首歌的開篇序曲，為第六課?師愛助我成長?的學習打好了很好的伏筆?！窘虒W方法】教法：充分利用活動、文字材料、課件展示等多種手段創設問題情境，讓學生自己探究及解決實際問題，充分發揮學生的主體作用【教學過程】 播放歌曲?友誼地久天長?怎能忘記舊日朋友心中能不歡笑舊日朋友豈能相忘友誼地久天長友誼萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長我們曾經終日游蕩在故土的青山上我們也曾歷盡苦辛到處奔波漂泊友誼萬歲朋友友誼萬歲舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長談一談你聽后此歌的真實感想？ 是讓學生在音

3、樂中感受到友誼的可貴，并引發學生怎樣讓友誼地久天才的考慮。老師小結：生活離不開朋友人生離不開友誼，友誼給了我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。那怎樣讓友誼之樹常青呢？這就是這節課我們要討論的問題。同時板書：一、讓友誼之樹常青活動一 小冬的困惑 展示課件1：小冬的疑惑：我為什么交不到朋友？圖1：同學問小冬：請告訴我你是怎么解這道題的？小冬瞥了一眼：這么簡單都不會，自己去做！圖2：同學不小心碰掉了小冬的鉛筆盒，急忙抱歉：“對不起，我不是成心的。小冬火冒三丈：“你沒長眼嗎？趕快給我拾起來。圖3：小剛說：“小冬，聽說小凡病了，我們一塊去為他補習功課吧！小冬說：“你去吧，我才不去呢。圖4：在主題

4、為“我們需要友誼的班會上，小冬迷惑不解地想：我為什么不能獲得真正的友誼呢？你認為小冬不能獲得真正的友誼的原因是什么？ 通過對小冬不能獲得真正的友誼的原因的分析讓學生感受到要獲得真正的友誼需要做到平等、尊重、真誠，還要理解、寬容，并能關愛、幫助別人。1、平等·尊重·真誠板書活動二 漫畫分析請認真觀看下面漫畫并完成以下問題：漫畫中嘲笑別人的學生能獲得別人的友誼嗎？你想對漫畫中嘲笑別人的同學說些什么？ 通過這個漫畫分析讓學生從中應體會到：與同學、朋友交往首先要做到平等、尊重、真誠老師小結：每個人在人格和法律地位上都是平等。平等待人是人際交往的重要原那么，是建立和開展友誼的前提。我

5、們在與同學相處的過程中，應平等相待，不凌弱欺生，不因別人的家境、身體、智能不如自己而看不起別人。否那么，就很難與別人建立和開展真摯的友誼。2、理解·寬容板書活動三 你會對我說課件展示我希望你這樣說圖1：我不小心弄臟了你的裙子，連忙說“對不起，你說-圖2：我說：“小紅，你長得真胖，該減肥了。小紅說-圖3：你說：“我們不是約好了星期六一起到我家做功課嗎？你怎么沒來？我連忙抱歉：“對不起。你說-圖4：我對小華說：“你上課別再亂說話了，影響大家學習了。小華說遇到上述情況你希望別人怎樣對你說？：讓學生知道“己所不欲，勿施于人，你希望別人怎樣對待自己，自己就應該怎樣對待別人的道理。并能以博大的胸

6、懷接納別人，對別人多一分理解與寬容。 老師小結：同學、朋友之間長時間相處，難免會發生一些不愉快的摩擦，甚至爭執。對待朋友不能求全責備，對朋友某些方面的過失，要持諒解和寬容的態度，不斤斤計較；要允許朋友有不同意見，對朋友的合理意見，要虛心承受；要設身處地為別人著想，推己及人。只有以寬廣的胸懷接納別人，對別人多一份理解與寬容，友誼之花才會綻放得更加絢麗?；顒铀?故事續寫小園因為生病，學習受到影響，考試有兩門不及格。他的同桌好友小方很著急，幫助他樹立信心，并幫他復習?？荚嚽?，小園對小方說：“我還是沒有把握，你能不能在考試時幫幫我？假假設你是小方，你會怎么做？_活動五 辯一辯 甲方觀點：真正的朋友，就

7、應該理解寬容朋友的一切。 乙方觀點：朋友間的寬容理解，并不是不講原那么。 通過活動四故事續寫和和活動五辨一辨的設計讓學生懂得朋友之間的理解和寬容是必須講原那么的。老師小結：朋友間的理解、寬容，并不是可以不講原那么。建立真正德友誼必須分清正確和錯誤，正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡，只講“哥們兒義氣的所謂友誼，絕不是真正的友誼。3、關愛 幫助板書活動六 我會這樣做當遇到以下情況時，自己會怎樣做當同學、朋友生病不能到校上課時，_ _當同學、朋友生活中有困難時，_ _當同學、朋友感到傷心煩惱時，_ _通過我會這樣做，讓學生懂得當朋友有困難時應該伸出援助之手?；顒悠?調查采訪在你的朋友之中最讓你難忘

8、的一件事情是什么？ 通過采訪讓學生感受到最讓人難忘的是雪中送炭的朋友。懂得送人玫瑰手有余香的道理。老師小結：人的一生會遇到許多困難和挫折，此時最需要的是別人的關心、支持和幫助，哪怕是一句撫慰鼓勵的話語，也會讓人感到濃濃的溫情。當朋友遇到困難時，我們應毫不猶豫地伸出援助之手，盡力給與熱情的幫助。：課件展示 閱讀感悟：阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。他們繼續往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻

9、了：“今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友問說：為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而如今要刻在石頭上呢？ 另個笑笑答復說：當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的假如被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發現這世上你有很多真心的朋友.讀完這段故事談談你的感受？通過學習我對交友有了新的認識： 我打算這樣去做：1以下同學在交友中的表現正確的選項是李明看到同學生病了，主動送他回家，并幫他補課趙明從來不和朋友們爭論，惟恐得罪朋友李濤看到自己的襯衣被同學不小心弄上了墨水

10、，氣得再也不理他了。鄭海波見自己的好同學經常遲到，便提醒他要按時到校2一位外國作家說：“要想吸引朋友，須有各種品性。自私、小氣、嫉妒的人是不會獲得朋友的。這句話說明自私、小氣是友誼的大敵待人寬容、大度的人是最能獲得友誼的。要想增加自己對朋友的吸引力，必須培養多方面的優秀品質只有十全十美的人才能獲得友誼己的成績一下子就能進步上去。3、李曉同學是班里學習的尖子，人又聰明，動不動就發號施令。當同學向他請教問題，他總是說：“真笨，這么簡單的提都不會，自己看。后來，同學們都不愿答理他了，他感到很孤獨。這是因為他    A.不講“哥們兒義氣   

11、            B.不尊重同學 C.對同學不夠寬容                   D.對同學不真誠 4、以下屬于沒有堅持原那么的做法是     不當面指責朋友的錯誤，私下里以比較委婉的方式提出來，讓朋友可以承受 對一些小事，沒有必要和朋友爭個孰是孰非，允許

12、別人保存不同意見 幫助朋友隱瞞犯下的過錯，以免朋友受到懲罰                         寬容朋友，無意中給自己帶來了傷害                  &#

13、160;         A.         B.      C.      D.          5.小亮同學今年秋季開學剛剛轉到新學校，來到新的地方，面對陌生的環境和同學，有些不適應，但他很快調整了心態，積極融入到這個新集體中。小亮熱情地與新同學交談，真誠地和同學交流；同

14、學們有什么需要幫助的，他都會盡心盡力對其進展幫助；他和同學相處的時候，從不斤斤計較，就是同學觸犯了他，他也會由衷地原諒別人。漸漸地，大家都承受了小亮，都把友誼毫不吝嗇地贈給了他。如今，小亮在這個新的班集體中生活得非?？鞓?，非常幸福。請結合小亮的交友之道，總結出幾個交友的金點子。讓我們用“忠誠去播種，熱情去澆灌，原那么去培養，諒解去護理我們的友誼，愿真摯的友誼永遠伴隨我們，愿我們的友誼地久天長，讓友誼之樹常青。二、讓友誼之樹常青1、平等·尊重·真誠2、理解·寬容3、關愛 幫助小資料：你會交朋友嗎？ 1你認為和朋友在一起總是很愉快。 2你可以回絕朋友一些不合理的要求。

15、 3你很容易認識新的朋友。 4假日里你希望和知心朋友出去，而不是家人。 5當你的朋友陷入困境時，總會來找你。 6看到朋友進步、成功、超過你時，你很快樂。 7你與最知心的幾個朋友都交往好幾年了。 8你的朋友經常向你訴苦。 9當朋友給你提意見時，你能坦然承受。 10你的朋友經常告訴你他身邊的事情。 11你為朋友選的生日禮物他很喜歡真正需要的。 12到目前為止，你沒有交織朋友。 13你會借給你朋友一本你對他都很有幫助的參考書。 14對成績比你差的朋友，你能坦然給予同別人一樣的態度。 15在你忙于做作業時，你能抽空詳細答復朋友的提問。 假如你能答復十個“是，那么你一定有不少朋友。 思想品德課教學必須用正確的教育理念去反思和調整老師教學行為，指導老師教學理論“思想政治教育是一種藝術，需創設一種意境與氣韻，以打動聽者的感情，