1、.第4節(jié) 噪聲的危害和控制【學(xué)習(xí)目的】 1、知識與技能 理解噪聲的來源和危害； 知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識； 2、過程與方法 通過體驗(yàn)和觀察，理解防治噪聲的思路，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的才能； 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村的環(huán)境意識。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn): 噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑難點(diǎn)：噪聲的等級【學(xué)習(xí)過程】 一、導(dǎo)入新課 1、用錄音機(jī)播放一段音樂，然后突然聲音加大。 2、先播放一曲樂音，再播放一段噪聲。 3、用充氣的氣球在枯燥的玻璃上摩擦，其聲音聽起來人們感到非常不舒適。 二、自主學(xué)習(xí)一噪聲的來源和分類1.

2、60;音樂聲和釘子刮玻璃聲，你喜歡聽哪種聲音？2. 一邊聽老師講課，一邊聽音樂，音樂聲對聽老師講課有沒有影響？說明理由。3、閱讀課本P42噪聲的來源部分，分別從物理學(xué)角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念。從物理學(xué)角度上講，發(fā)聲體_是發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)境部保護(hù)角度看，但凡_的聲音，以及對人們_的聲音，都屬于噪聲。4、討論：非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽力比美國20多歲的城市青年還好，這是為什么？二噪聲強(qiáng)弱的等級和危害仔細(xì)研讀課本噪聲強(qiáng)弱的等級和危害部分，并對照小資料中表格，完成以下問題。1、記住噪聲的等級單位_，為了保護(hù)聽力，聲音不能超過_dB；為了保護(hù)我們的工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過_dB

3、；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB。2.舉例說明噪聲對人們有哪些危害。先自己考慮，后小組交流討論展示三控制噪聲自學(xué)課本控制噪聲部分，完成以下題目：先獨(dú)立考慮，后小組討論展示1.控制噪聲的三個(gè)方面：_、_、_。2.說出圖2.4-3中分別是在哪個(gè)方面減弱噪聲的？甲_；乙_；丙_。小組合作：我們在日常生活中為了環(huán)保應(yīng)該做點(diǎn)什么？三、小結(jié) 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容： 1噪聲的來源及其波形的特點(diǎn)。 2從物理學(xué)和環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲分別指什么。 3噪聲的危害。 4減弱噪聲的有效途徑。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練以下哪些聲音是噪聲A教室里老師講課的聲音     

4、;    B馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C火車的鳴笛聲                         D公園里悠揚(yáng)的聲音為了減弱噪聲，以下措施可行的是A將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器     B在馬路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹造林C在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花   

5、60;         D關(guān)閉所有聲源下面關(guān)于樂音和噪聲的表達(dá)中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A樂音悅耳動(dòng)聽，給人以享受；噪聲使人煩燥不安，有害于安康B樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C樂音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無章，無規(guī)律可循下面措施中哪一個(gè)是在傳播過程中減弱噪聲的A做一個(gè)外罩將聲源罩住                B在耳孔中塞一團(tuán)棉花C在馬路旁植樹造林&

6、#160;                       D換用噪聲小的機(jī)器一位同學(xué)晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應(yīng)采用以下哪種方法A用棉被把電視機(jī)捂住                  &#

7、160; B把音量開關(guān)關(guān)上，不讓電視機(jī)發(fā)生聲音C插上耳機(jī)，自己用耳機(jī)聽            D讓家人把耳朵塞住以下哪種措施可以減弱噪聲A停頓使用一次性白色泡沫飯盒        B科學(xué)家研制氟里昂的代用品C在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上裝消音器    D為了推銷商品，商場在門口安裝高音喇叭7為了消減噪聲，以下措施可行的是：A.將噪聲大的機(jī)械換成噪聲小的機(jī)械   &

8、#160;      B.在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林C.在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花               D.關(guān)閉所有聲源8以下不屬于噪聲的是A馬路上車輛的鳴笛聲            B.自由市場喧鬧的叫賣聲C音樂欣賞會(huì)上演奏的鋼琴聲    

9、0; D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲9以下措施中不能減弱噪聲的是A在噪聲聲源外加個(gè)外罩          B.砍掉馬路和住宅之間的樹C.帶耳塞           D使裝有噪聲聲源的廠房門窗背向居民區(qū)10.從環(huán)境保護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是A圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語聲B.上數(shù)學(xué)課時(shí)，聽到音樂教室傳來的歌聲C.夜晚，人們正要入睡，突然傳來彈奏很純熟的鋼琴聲D吸引著人們的雄辯有利的演講聲物理閱讀噪聲的利用聲名狼藉的噪聲，一向?yàn)槿藗兯類和唇^。但是，也許你不知道，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展，人們已能利用噪聲造福人類。噪聲除草：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣。根據(jù)這個(gè)道理，人們制造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提早萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱的妙策，保證作物的順利生長。噪聲診病：美妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。但噪聲怎么能用于診病呢？最近，科學(xué)家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時(shí)，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動(dòng)耳膜，然后微型電腦就會(huì)