1、.物體的質量 測量物體的質量【學習目的】1、理解質量的概念；2、理解生活中的測量質量的器具，掌握天平的用法；3、會用天平測量固體、液體的質量。【要點梳理】要點一、質量1、定義：物體所含物質的多少叫質量。2、單位：國際主單位是千克，常用單位還有克g、毫克mg、噸t。3、單位換算：；要點詮釋：1、質量是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度的變化而變化。2、對物體的質量我們要有一定的認識，1分米3水的質量是1千克，初二同學的質量大約是40千克80千克，一頭牛的質量大約是1噸，3粒玉米大約是1克。要點二、測量質量的工具1、測量工具：天平，生活中常用的測量質量的器具有臺秤、案秤、電子秤等。2

2、、天平的構造：3、天平使用：1放平：將天平放在程度面上；2歸零：將游碼移到橫梁標尺左端零刻度線處；3調平：調節(jié)天平橫梁上的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處；4稱量：稱量物體時左盤放物體，右盤放砝碼，砝碼用鑷子夾取，砝碼的放置順序是從大到小，當最小的砝碼也不能使橫梁平衡時，應通過調節(jié)游碼使橫梁平衡； 5讀數：物體的質量等于砝碼的質量加上游碼的質量。要點詮釋：1、不能超過最大稱量；2、保持天平枯燥，不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在天平盤里；3、不要用手直接拿砝碼，不要把砝碼弄臟，以免銹蝕。4、在使用前首先要觀察天平的稱量以及游碼標尺上的分度值5、天平指針偏左偏右與平衡螺母旋出旋入的關系：托盤天

3、平指針偏向左側說明左邊沉，平衡螺母應向右移；指針偏向右側說明右邊沉，平衡螺母應向左移。6、注意調好的天平不能在桌面上挪動，挪動后要重新調節(jié)，天平的左右盤是不同的。是不能互換的。橫梁上的螺母更是不能再動，否那么橫梁的平衡就被破壞。要點三、測量物體的質量1.用天平測量固體的質量：將天平程度放置，游碼歸零，調節(jié)平衡；左物右碼，調節(jié)游碼使天平平衡，測出物體的質量為m。2.用天平測量液體的質量：將天平程度放置，游碼歸零，調節(jié)平衡；測出空燒杯的質量m杯；在燒杯內倒入一定量的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質量m杯+液算出液體的質量【典型例題】類型一、質量1、一塊鐵塊的質量會發(fā)生變化的情況是A將它熔化成鐵水

4、B磨掉鐵塊一個角C把它軋成薄鐵片 D從地球運到月球【答案】B【解析】質量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變。將它熔化成鐵水是狀態(tài)變了；把它軋成薄鐵片是形狀變了；從地球運到月球是位置變了；但鐵塊所含鐵的多少沒有改變，所以其質量不會改變。磨掉鐵塊一個角，鐵塊所含鐵物質減少了，所以質量變了。【總結升華】此題主要考察學生對質量及其特性的理解和掌握，難度不大，是一道根底題。舉一反三：【變式】天平的每一個砝碼都有一定的質量，它們的質量在下述情況下會發(fā)生改變的是A生銹了 B放在月球上 C掉在干凈的水泥地上碰了一下 D氣溫升高【答案】A2、以下數據中與實際情況根本相符的是 A一個

5、大西瓜大約重1000g B1kg的雞蛋大約能有40個C一個普通初中生的體重大約在45kg左右D一瓶標有“550mL的飲用水的質量大約為1kgE一支普通鉛筆的質量約為500gF食堂里一個饅頭的質量大約100g【答案】C、F【解析】A、一個大西瓜大約5kg左右；B、一個雞蛋的質量大約50g，故B錯誤；C、一個普通初中生的體重大約在45kg左右，是對的；D、一瓶標有“550mL的飲用水的質量大約為550g，學了密度知識后大家可以計算出來；E、一支普通鉛筆的質量約為十幾克；F、食堂里一個饅頭的質量大約100g，是對的。【總結升華】物理是一門與生活實際聯絡及其親密的學科，把物理知識運用到生活中去，并在生

6、活中學習物理知識，我們將可以學得游刃有余。與生活實際相聯絡也是如今中考出題的根本思路。類型二、天平的使用3、在實驗室里，用托盤天平測銅塊的質量。當天平平衡時，右盤中放有50g、20g、10g的砝碼各一個，游碼的位置如下圖，那么該銅塊的質量為_g。 【答案】81.4【解析】物體的質量等于砝碼的總質量加標尺上游碼所對應的刻度，在讀標尺上的示數時應以游碼左端的刻度為準，標尺上的分度值為0.2g，那么讀數應為1.4g，所以該銅塊的質量應該為81.4g。【總結升華】此題主要考察學生對質量測量中讀數的技能掌握，難度不大，是一道根底題。舉一反三：【變式】臺秤是一種稱量質量的工具。使用前，將臺秤放在程度面上，

7、游碼置于零刻度，調節(jié) 使秤桿程度平衡。某次稱量情況如下圖，被稱貨物的質量是 kg。【答案】調零螺絲 2.2【解析】臺秤是一種生活中常用的稱量質量的工具，其使用方法和天平類似。與現實生活相結合及時物理學科自身的特點也是目前中考的趨勢。4、某同學使用托盤天平稱物體質量時，采用了如下步驟：1把天平放在程度桌上，把游碼放在標尺左端零點上；2調節(jié)天平橫梁右端螺母；3將被測物體放在右盤里；4根據估計，用手拿砝碼放在左盤里，再挪動游碼直到橫梁平衡；5計算砝碼的總質量時，并觀察游碼所對應的刻度值，得出所稱物體的質量；6稱量完畢把砝碼放回盒內。以上有三個步驟中各有遺漏，請在以下橫線前的括號內寫出這些遺漏和錯誤步驟的序號，并在橫梁上加以補充或糾正 _ _ _【答案】2使指針對準標尺中央的紅線處，這時橫梁平衡；3將“右改為“左；4將“手拿改為“鑷子夾，將“左改為“右。【解析】對于天平的橫梁平衡調節(jié)，要說出橫梁平衡的標志；對于物體和砝碼放置的位置，要注意不能顛倒，另外，取砝碼時，不能直接用手拿取。【總結升華】此題主要考察學生對質量測量中天平的使用，難度不大，是一道根底題。舉一反三：【變式】用天平稱量出100 g的水步驟如下，其順序合理的是1把天平放在程度臺上2調節(jié)橫梁的螺母，使橫梁平衡3在右盤中加減砝碼，并挪動游碼位置使天平可以平衡4將空